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化學(xué)教師畢業(yè)論文范文

  面臨新世紀(jì)的挑戰(zhàn),改革優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展智力,提高素質(zhì),已成為教師的艱巨任務(wù)。一方面,教師要改革課堂教學(xué),減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān);另一方面,要大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,這個(gè)矛盾已很突出地?cái)[在每位教師面前。面對(duì)農(nóng)村中學(xué)教學(xué)設(shè)備不全,學(xué)生學(xué)習(xí)科目的相對(duì)增多和學(xué)習(xí)時(shí)間的相對(duì)減少,學(xué)生學(xué)習(xí)水平的參差不齊,提綱式教學(xué)法不矢為農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師理想的教學(xué)方法,筆者就自己的教學(xué)情況,談點(diǎn)滴體會(huì)。

  一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置

  教師吃透教材和教學(xué)大綱,依據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)出適合不同層次學(xué)生需要的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)后,根據(jù)目標(biāo)自學(xué)教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生形成強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)。

  二、提綱式教學(xué)法的實(shí)施步驟

  首先,教師列學(xué)習(xí)提綱。教師在鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)教學(xué)目標(biāo),列出帶有思想性、趣味性、知識(shí)性和啟發(fā)性的學(xué)習(xí)提綱。學(xué)生帶問(wèn)題預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,能夠抓住重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

  其次,引導(dǎo)學(xué)生列學(xué)習(xí)提綱,教師給出教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生列學(xué)習(xí)提綱。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和歸納總結(jié)的能力。教師在學(xué)生列出提綱的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充和完善,教師在充分肯定學(xué)生成績(jī)的同時(shí)也應(yīng)指出學(xué)習(xí)提綱的不足。

  第三,學(xué)生歸納總結(jié)列學(xué)習(xí)提綱。學(xué)生自學(xué)大綱和教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo),列出學(xué)習(xí)提綱。目的是加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和歸納總結(jié)的能力。學(xué)生歸納總結(jié)列提綱,教師起指導(dǎo)作用,和學(xué)生一起探討和研究問(wèn)題.

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