黃河的治理教學設計
第三節(jié)《黃河的治理》教學設計及反思
[教學目標]
知識目標：通過地圖、圖片、實驗以及音像資料的分析，能夠揭示黃河各河段產生災害的原因，以及治理的基本方案。
能力目標：培養(yǎng)獲取圖文信息的能力、動手操作能力、推理分析的思維能力及解決實際問題的`應用能力和創(chuàng)新能力。
情感目標：逐步樹立辯證唯物主義、人地協(xié)調觀念及可持續(xù)發(fā)展的觀念。
[教學重點]黃河的環(huán)境問題及其治理
[教學難點]黃河的環(huán)境問題及其治理
[教學方法]情境探究教學法、模擬實驗法等
[教學準備]多媒體課件、塑料泡沫做成的地上河模型兩套、黃土一塊、草皮一塊、燒杯兩個、八面小彩旗等
課前互動：
同學們，在開課前，先考考大家。請看大屏幕，看看他們是誰，干什么的？1.周杰倫圖片；2.姚明圖片；3.劉翔圖片；(學生熱情高漲)。看來大家知道的確是不少。那我請問同學們，知不知道我？實事求是的回答，“不知道。”那我告訴你們，我和祖國“母親河”是一家，猜猜看我姓什么？“姓黃。”對，我姓黃，來自江蘇徐州，名叫黃雷。很高興能和大家共同學習──“黃河的治理”。
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