四年級上冊英語Unit2教學設計和反思

時間：2023-07-07 13:08:53 教學設計我要投稿

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四年級上冊英語Unit2教學設計和反思

　　教材分析

四年級上冊英語Unit2教學設計和反思

　　1、本單元通過一系列的活動與對話來講解大家在日常生活中描述書本的單詞和句子。本單元需要6個課時完成。我現在要說的是第一個課時。

　　2、本課時是第二單元的第一課時，本課時首次出現教科書名稱。本課時又是第二單元的重點，因此本課時的教學對第二單元的學習起著決定性的作用。

　　學情分析

　　四年級（2）班現共67人。學生英語有一定基礎，但是由于增加了單詞與句子的記憶量，學生記憶的東西多了，學習興趣有所下降。各后進生學習積極性低，學習態度也不認真，主要還是基礎差。本學期學生的差距明顯，學習能力強的學生在課堂中就能掌握相應的知識了，而能力較差的學生在老師講了幾遍之后還不能掌握應該知道的語言知識。因此對于四年級學生來說，短時間內提高這部分學生的學習成績是很重要的。

　　教學目標

　　1. 能聽、說、認讀單詞：Chinese book，English book,

　　math book,Story-book, notebook, schoolbag.

　　2.能唱英文歌“Books and pencils”.

　　3．培養學生的學習興趣以及合作學習的習慣

　　教學重點和難點

　　重點：聽、說、認讀Chinese book，English book, math book,

　　story-book, notebook, schoolbag.

　　難點：區別書寫形式：notebook, story-book與Chinese book, English book, math book

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