初中美術《中國畫的形式美》教學設計

　　一、教學目標

　　1、運用形式美因素和法則，探究中國畫的綜合性，對中國畫的形式美進行分析，從而進一步加深對中國畫的整體認識和理解。

　　2、通過本課的學習，使學生感悟到中國畫具有豐富文化內涵，并內化為熱愛祖國的情懷。

　　3、認識中國畫是通過筆墨、色彩、章法等外在形式語言來表達作者的思想情感。

　　二、教學重點、難點

　　1、賞析中國畫的筆墨美感。

　　2、中國畫形式美各因素的價值判斷（對形式美的把握）

　　教學過程

　　（一）復習導入

　　1、上節課我們學習了《中國山水畫的意境》，通過學習我們知道了意境美是山水畫的靈魂，下面就讓我們再一起欣賞幾張國畫作品，在欣賞時請同學們說一說這些作品在哪些方面給你以美的愉悅?

　　2、教師出示范作并解說作品、作者、作品特點。

　　學生討論回答：中國畫色彩很艷麗；筆墨很有趣，很特別，形象不是很準確但很美等等。

　　3、教師總結導入課題

　　同學們的看法很獨特，很好，其實同學們剛才所說的這些都是中國畫的形式美，那么什么是中國畫的形式美呢？下面就讓我們共同去學習《中國畫的形式美》。

　　（二）授課

　　1、演示課件激發學生的學習興趣，學生迅速參與到分析討論中來

　　2、講解形式美概念

　　通過剛才同學的剖析，我們知道所謂中國畫的形式美就是在大小橫豎不同的畫幅中通過構圖將點、形、色等形式因素按表現需要有規律的組合起來所呈現的多樣統一的美感。

　　中國畫的形式美概括起來大致有：形神之美、筆墨之美色彩之美、形制之美四個因素。

　　3、演示課件白石老人的《蝦》與生活中蝦的照片。

　　提問：白石老人筆下的蝦在形象上與現實生活中的蝦有什么不同呢？

　　學生分組討論

　　學生回答：回答生活中的蝦腿很多，是透明的，直的，顯得呆板，不是很美；藝術作品的蝦非常有趣，很靈動，與生活中的蝦相差很多。

　　4、教師出示范作。

　　提出問題：同學們在欣賞作品時仔細觀察一下中國畫的色彩美不美?如果美又有什么特點？

　　學生分組討論

　　回答：色彩很鮮艷，很好看，與物體本身的顏色接近。（同學在回答問題時不會很準確，教師要適時的啟發點撥）

　　教師補充

　　剛才同學說出了中國畫用色的一些特點，但不夠準確。中國畫的用色除工筆重彩外基本上用裝飾性比較強的固有色。色彩對于中國畫的整體來說并不是主要的，而是墨的補充。

　　5、教師指導學生看教材：手卷、立軸等

　　提問：請同學們說一說中國畫都有哪些形制呢？

　　學生回答：立軸、手卷、冊頁、扇面等。

　　教師補充：立軸易遠看可以連續成條屏，手卷易近看表現大型題材。中國畫除了外形之美之外，在構圖、詩書、畫印上也體現了章法之美。

　　6、看教材《露氣》整幅作品請同學欣賞

　　提出問題：請同學議一議，說一說。這幅畫從哪幾個方面體現了中國畫的形式美？

　　學生的回答會很多種。學生會在色彩、墨、色、章法等方面回答。

　　師生互動并補充講解。

　　（1）用墨

　　作品中用元氣淋漓的潑墨荷葉，用大面積墨汁揮潑而成，酣暢而凝重，效果整體而又有小的變化，形成了虛實對比變化。

　　（2）畫面結構

　　整幅作品結構上分成兩種組合，即體塊組合與骨架組合。潑墨荷葉形成體塊組合，體塊組合往往帶有方正的傾向，這種方正給人一種非常雄闊、沉重、穩定的感覺；骨架組合是由荷葉的梗子、水草組成。右上方的潑墨和葉梗子瘦勁而形成斜勢。由于荷葉體塊大而重，梗子雖然剛勁仍覺得負擔重，于是旁邊加上一朵豐滿的朱荷和一根與花邊幾乎平行的梗子，這一支撐使得葉與花組成的體塊十分穩當。為了進一步加強兩根梗子之間的聯系，又在中間交錯布置了幾筆水草和小荷葉，使得這部分的花、葉、梗、水草之間組合的十分嚴整，體現出作者對形式美的探索和追求。

　　（3）用色

　　在畫面中只用紅色劃出一個花蕾，一個花朵，并安排在畫面兩端，兩者形成互應之勢，與大面積墨色對應，形成點綴之筆。

　　（4）詩、書、畫、印融合之美

　　在畫幅中同時出現書法、詩文、篆刻、特別是書法、方圓并用，以方為主，略帶隸書之意，形成線條與畫面的大面積潑墨形成虛實對比，形成構圖和諧之美。這些都充分體現了中國畫詩、書、畫、印相結合的綜合藝術。

　　教師總結，各因素的關系（各因素不是獨立存在的而是和諧統一的

　　教學活動3

　　（三）學生創作體驗

　　1、學生分成四組，各組由代表上前面創作。

　　布置學生以小組為單位根據已學過的中國畫的表現方法，試作一幅中國畫作品，既可以描繪校園風景，也可以表現家鄉風光，內容形式不限。作品可以側重形象，筆墨，色彩或是章法。

　　2、老師巡回輔導，強調形式美。

　　教學活動4

　　（四）總結

　　1、請每個小組同學展示自己的作業，講述自己的創作思路,并進行自評與互評。展現學生才能，拓展思路，有助于學生之間相互學習和提高，體驗到成功的喜悅，增強學習的自信心。

　　教師小結:通過體驗中國畫的形象、筆墨、色彩、章法的美感，使我們能夠運用形式美因素和法則探究中國畫結合性，對中國畫有進一步認識和理解。學生感悟到具有高度文化內涵的中國畫精髓，更加熱愛祖國的民族藝術。

　　2、教師總結本課，指出存在問題，鼓勵學生。

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