小學英語我的朋友的教學設計

　　教學目標：

　　1．理解課文內容，學習阮恒無私奉獻的品格。

　　2．練習給課文分段，歸納段意，抓住課文主要內容。

　　3．學會生字新詞。

　　4．有感情地朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、引入新課

　　1．導語：同學們，你們一定聽過或看過許多戰爭時期的故事，故事中那些可歌可泣的人物以及他們那高尚的品質給我們留下了深刻的印象。今天，我們就來學一篇這類的課文。

　　2．教師板書課題，學生讀課題。

　　3．解題：課題中的“她”和“我”分別指誰？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．自讀課文，讀準生字的讀音，畫出帶有生字的詞語，把課文讀通順。

　　2．想想課文主要講了一件什么事。畫出文中描寫小男孩獻血時表情、動作的句子。

　　3．檢查認讀生字詞情況，采取指讀、開火車讀等方式。

　　三、默讀課文

　　把讀不懂的地方提出來，和同學討論，教師相機點撥指導。

　　四、細讀課文，探究解疑

　　（學習課文l－4自然段）。

　　l．指名讀前四個自然段。思考：為什么要給小姑娘輸血呢？從哪個詞看出情況危急（迫在眉睫），哪些句子又寫出了迫在眉睫？

　　2．思考：為什么要讓小孩給小姑娘輸血？（①在場的醫生和護士都不具有她的血型。②只有在場的幾個孤兒可以給她輸血。）

　　3．你能用一個成語來概括小姑娘的危險境地嗎？（危在旦夕，刻不容緩，奄奄一息……）

　　4．教師小結：可見小姑娘傷得很重，急需輸血，刻不容緩，時間就是生命。

　　5．指導有感情地朗讀。

　　五、布置作業

　　1．熟讀課文。

　　2．記憶、書寫生字詞。

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