《小鯉魚過生日》教學設計

　　一、活動目標

　　1．在議議、聽聽、說說的基礎上,理解什么是“合適”的船,并積極展開想象,為不同的小動物找“合適的船”。

　　2．學說不同的動詞及小動物們的祝賀語。

　　二、重點與難點

　　1．能利用船的某一特征,（如能載重,能在水中行等）展開合理想象。

　　2．仔細聽辨和記憶相關的動詞和語句,并清楚地表達。

　　三、材料準備和環境的創設

　　1．配樂故事。

　　2．一幅藍藍湖面的背景圖和動物小插圖。

　　（1）故事中的角色：鯉魚媽媽,小鯉魚,七星瓢蟲,松鼠,貓,公雞,白鵝。

　　（2）本故事之外的角色：刺猬,兔子,蝸牛,螞蟻等。

　　四、設計思路

　　這是一則簡短而有趣的故事,雖然故事篇幅短小,情節簡單,但是語言優雅,再加上想象奇妙,有花瓣船,草帽船,靴子船,構畫出一幅優美的湖中景色,使整個故事充滿歡快、和諧、融洽的情調,給人以賞心悅目的感受。

　　本設計思路是將想想。議議、聽聽。說說融為一體,將談話教學形式融于故事教學。在想想的基礎上議議,在議議的基礎上聽聽,在聽聽的基礎上說說。

　　首先運用故事的想象功能,引發兒童積極地想象——小動物會坐什么“船”——將想象的奇特性與現實的合理性結合起來進行思考。

　　其次在議論的基礎上引導幼兒仔細傾聽,理解故事內容,并能講述相關內容。

　　最后根據故事內容,進行遷移想象。

　　五、活動流程

　　導入故事——想象議論——完整欣賞——重點聽講——遷移想象

　　1．導人故事。

　　交待故事的開始部分

　　說明

　　出示背景圖,交待小鯉魚要過生日了,把幼兒引入故事特定的情景。

　　2．想象、議論。

　　引導兒童想象,議議小動物會坐什么“船”去祝賀。

　　在背景圖上出示故事中的其他角色。

　　設問：

　　（1）有哪些動物要去祝賀小鯉魚的生日？

　　（2）小動物們會坐什么“船”去呢？

　　說明

　　可先讓幼兒充分自由地議論,然后在集體面前說出各自的想法,再讓大家評一評是否合適。

　　3．完整欣賞。

　　用聽配樂錄音故事,邊聽邊演示教具,出示各種“船”。

　　聽后設問：

　　（1）他們乘坐的是什么“船”？

　　（2）和哪些小朋友想得一樣或差不多？

　　4．重點聽講。

　　（1）小船是怎樣來到小鯉魚身邊的？

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　　（2）動物們說了哪些祝賀的話？

　　說明

　　引導兒童仔細聽辨形容小“船”的不同詞語（如漂呀漂,搖呀搖,劃呀劃,游呀游）,以及角色的對話,并能清楚地表達。

　　5．遷移想象。

　　出示故事以外的角色：刺猬,蝸牛,螞蟻,兔子。

　　（1）還有哪些動物要去祝賀小鯉魚的生日？

　　（2）它們能坐什么船去呢？

　　說明

　　啟發兒童想出合適的船,并將想象的環節編入故事。

　　[附教材]

　　故事：小鯉魚過生日

　　今天是小鯉魚過生日,瞧,她多美呀,身上穿著五彩的衣服,頭上戴著花環,高興地在水里游來游去。媽媽說：小鯉魚,快快看看你的好朋友來了沒有。小鯉魚剛游出水面,就看見好朋友都來了,花瓣是七星瓢蟲的船,在藍籃湖水里漂呀漂,漂到小鯉魚身邊,對小鯉魚說：“今天是你的生日,祝你生日快樂。”草帽是小松鼠的船,在籃籃的湖水里搖呀搖,搖到小鯉魚身邊對小鯉魚說：“今天是你的生日,我來為你跳個舞。”皮靴是小貓的船,在藍藍的湖水里劃呀劃,劃到小鯉魚身邊,對小鯉魚說：“今天是你的生日．我要送你一件生日禮物。”大白鵝是小公雞的船,在藍藍的湖水里游呀游,游到小鯉魚身邊,對小鯉魚說：“今天是你的生日,我們要為你唱首歌。”小動物們圍著小鯉魚唱呀跳呀,小鯉魚高興極了。

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