考普通話說話技巧
普通話與漢族人口占比最高的官話方言區最為類似，“普通話”中的“普通”二字有“普遍”和“共通”的含義。下面是小編收集的考普通話說話技巧，希望大家認真閱讀！
命題說話的測試要求
（1）語音要標準。應試者應試時，普通話的聲、韻、調要正確；變調、兒化、輕聲以及語氣詞“啊”音變要恰當；語調平穩自然；能夠按照普通話的口語語調來說話，不帶有朗讀和背誦的腔調。
（2）語法詞匯要規范。命題說話雖然預先有一定的時間準備，但仍屬于即興說話。在沒有文字憑借的情況下，應試者一方面要注意語音是否標準，另一方面又要注意詞匯語法的規范，的確有些難度。由于受方言的語音、詞匯、語法的影響，一些應試者在平時說話時很少注意到自己的語言在上述方面是否規范，習慣成自然，在應試時，由于測試環境和心理緊張因素的影響，問題可能會更加突出。而普通話水平測試命題說話中必須要測查應試者的語法、詞匯是否符合普通話的規范，應試者只能根據要求來準備說話的內容，使用普通話的詞匯和語法格式，不使用典型的方言詞匯和方言語法格式。
（3）無文字憑借。普通話水平測試時，不允許應試者將與命題說話的話題有關的資料帶進考場。有文字憑借時，應試者可以先看到要讀的字，對其發音會提前有所準備。而命題說話時應試者對即將發出的音節無法充分準備，一邊說話，一邊斟酌發音，一邊搜腸刮肚考慮說話的內容，組織恰當的語句，這樣更容易導致語音錯誤和語音缺陷。比如平、翹舌問題，有的應試者看著文字能夠分辨出來是平舌還是翹舌，但沒有了文字憑借，應試者更接近平時的語言狀態，語音錯誤和缺陷也更容易暴露出來。
（4）表達要流暢。有的應試者說話時找不到合適的詞語，話語不清晰，不流暢，結結巴巴，斷斷續續。主要原因是應試者平時普通話說得太少，一旦開口說話，就不知道如何表達了。如有應試者就《我的朋友》說話：“嗯，嗯，我的朋友是一個，嗯， 一個噢，我的朋友是一個很，嗯， 很，很有意思的人”這就是表達不流暢的表現。這種情況在應試中應該盡量避免。
（5）說滿3分鐘，并且要有一定信息量。有些應試者由于準備不充分，命題說話時沒有具體內容，或者只開了個頭就無話可說了，只好東拉西扯或簡單重復相同的內容。比如，有應試者就《童年的記憶》說話：“我的童年有許多事情使我至今難忘。小時候，我的奶奶給我講了個故事：從前有座山，山上有座廟，廟里有個老和尚，老和尚說：從前有座山，山上有座廟”。還有些應試者實在說不下去，干脆放棄了應試。這些情況都會被大量扣分。
說話題解題技巧
1、話語自然
說話就是口語表達，但口語表達并不等于口語本身。我們口頭說話，要使用語言材料，但是說話的效果并不是這些語言材料的總和。口頭說的話應該是十分生動的，它和說話的環境、說話人的感情、說話的目的和動機都有很大的關系。
要做到自然，就要按照日常口語的語音、語調來說話，不要帶著朗讀或背誦的腔調。這并不是很高的要求，但實際做起來卻是相當的困難。需要強調指出的是，進行說話準備，不要把說話材料寫成書面材料，因為寫出來的東西往往會進行修改，殊不知，就是在修改中改掉了口語表達的特點。
語速適當，是話語自然的重要表現。正常語速大約240個音節/分鐘均應視為正常。如果根據內容、情景、語氣的要求偶爾10來個音節稍快、稍慢也應視為正常。語速和語言流暢程度是成正比的，一般說來，語速越快，語言越流暢。但語速過快就容易導致必音時口腔打不開、復元音的韻母動程不夠和歸音不準。語速過慢，容易導致語流凝滯，話語不夠連貫。有人為了不在聲、韻、調上出錯，說話的時候一個字、一個字地往外擠，聽起來非常生硬。因而，過快和過的`語速都應該努力避免。
2、用詞得體
其實口語詞和書面語詞的界限不易分清。準確的說來，口語詞指日常說話用得多的詞，書面語詞指書面上用得多的詞。而口語詞和書面語詞相比，有其獨自的特點。所以我們必須克服方言的影響，擯棄方言詞匯，說話中特別要注意克服方言語氣。由于普通話詞匯標準是開放的，它不不斷地從方言中吸收富有表現力的詞匯來豐富、完善自己的詞匯系統，普通話水平測試允許應試人使用較為常用的新詞語和方言詞語。
3、用語流暢
一般現代漢語的口語和書面語基本是一致的，使用的句式大體也是相同的，但是，從句式使用的經常性來看，事和書面語仍然存在著差別，其特點是：①口語句式比較松散，短句多；②較少使用或干脆不用關聯詞語；③經常使用非主謂句；④較多地使用追加和插說的方法，句間關聯不緊密；⑤停頓和語氣詞多。
其實普通話水平測試是對應試人運用普通話進行交際的能力水平的測試和評價。普通話水平測試既不是普通話知識的考試，也不是文化水平的考核，更不是口才的評估。考試大綱以語音面貌、詞匯語法的規范程度和自然流暢程度來作為說話的一部分標準，對與文章結構有關的立意、選材及布局謀篇并未提出具體的要求，我們不能一廂情愿地把作文的評分標準強加于說話之上。
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