畢業論文需要在學業完成前寫作并提交，是教學或科研活動的重要組成部分之一。以下是關于大學生畢業論文范文精選，歡迎閱讀。

　　篇一：

　　題目：關于大學生經濟價值觀的研究

　　經濟價值觀是指人們對經濟價值及創造經濟價值的過程的認識和評價，即對經濟行為和經濟意識相聯系的價值判斷。經濟價值觀是哲學和經濟學的交叉性概念，具有哲學與經濟學的特點。一方面，經濟價值觀是個哲學范疇，但是其中的經濟行為和經濟意識，又與經濟現象緊密相聯，所以它是哲學在經濟領域的具體化;另一方面，經濟價值觀又不能完全等同于經濟現象，是對具體經濟行為和意識的高度抽象。

　　摘要：改革開放以來，我國的社會主義市場經濟體制不斷完善，人們所接受的思想和觀念也在不斷的變化，大學生作為國家的未來、民族的希望，肩負著復興中華民族的偉大使命，在這樣的時代大環境下，幫助大學生樹立正確的經濟價值觀十分必要。針對目前當代大學生經濟價值觀教育的意義，筆者將進行相應的研究，并提出促進大學生樹立正確經濟價值觀的建議，促進大學生的健康發展。

　　關鍵詞：大學生;必要性;經濟價值觀

　　伴隨著改革開放的浪潮，經濟全球化的步伐不斷加快，我國的經濟社會迅速發展，并在短時間內取得了可喜的成果。促進了人們生活水平的提高，改善了人們的生活。當我們在為這些成就而驕傲和自豪的同時，同時也應該看到其中所存在的一些問題。經濟全球化的深入以及網絡技術的發展，使得大學生接受信息的途徑變得多樣化，價值觀念發生扭曲，尤其是在經濟價值觀方面，利己主義、拜金主義以及金錢至上等觀念充斥在學生的周圍，使得大學生的價值觀念發生了極大的轉變。如何幫助大學生樹立正確的價值觀念成為了當務之急。

　　一、引導大學生樹立正確的價值觀的重要性

　　(1)是促進大學生健康成長的思想基礎

　　大學生的經濟價值觀教育包括經濟理論教育、經濟形勢教育以及經濟政策的教育。作為今后推動國家經濟發展的主力軍，大學生肩負著艱巨的使命。而經濟價值觀的培養就是為了大學生能夠掌握最基本的經濟知識，學會利用自己學到的思想和價值觀念指導今后的經濟活動，對經濟形勢能夠產生正確的判斷，從而在大的社會形勢下能夠及時的認清事實，作出準確的方向判斷。大學生的身心各方面還不夠成熟，容易受到各種因素的誘惑，作出錯誤的行為，因此思想上的正確引導是必不可少的。通過培養大學生正確的經濟價值觀可以促進大學生用正確的思想武裝頭腦、指導實踐，在經濟活動中堅持應有的態度，決不能為了獲取一時的經濟利益，而做出違背道德和法律的行為。

　　(2)是建設社會主義核心價值體系的必然要求

　　作為全民族共同的思想基礎，社會主義核心價值觀一直以來指導著中華民族前進的方向，帶領勞動人民取得了一個又一個的勝利。是中華民族最可寶貴的優秀的文化遺產。經濟與文化是相互影響相互促進的關系，經濟的發展本應促進文化建設的順利進行，但是由于經濟發展的腳步過快，使得文化建設的步伐沒有跟上來，加之人們對經濟的過度追求，金錢至上等思想正在腐蝕包括大學生在內的廣大的中國人民。若要防止腐朽落后思想對人們的影響，關鍵之處就在于加強正確的引導，充分發揮社會主義核心價值體系的作用。通過對大學生的經濟價值觀的教育，促進大學生正確看待事物，在追求經濟發展的同時也加快文化建設的腳步，從而促進社會主義市場經濟體系的健康發展。

　　二、培養大學生正確的經濟價值觀的途徑

　　(1)強化大學課程體系建設

　　大學生接受教育的最重要的途徑就是課堂教育，通過老師在課堂中的傳授可以確保大學生的教育效果，但是當前大學生的課堂教育主要注重的是專業性的理論知識的教育，相對而言，思想教育方面比較匱乏，從而使得大學生難以接收到全面的經濟價值觀的教育。課堂習題設置上存在一定的問題，針對目前大學教育中存在的這一問題，大學應當深化課堂體系的改革，增設經濟理論教育、政策教育以及形勢教育等。在課堂建設當中既要學習專業的經濟學知識，同時也要開設一系列的思想教育課程。使得學生在進行理論研究的同時，加強思想上的引導，用正確的經濟價值觀武裝頭腦，實現大學生教育體系的完善化。只有這樣才能從根本上完善大學生的經濟價值觀的教育。

　　(2)利用新媒體強化大學生的經濟價值觀的建設

　　隨著科學技術手段和經濟的發展，各種新媒體的出現，大學生接受信息的手段不斷增多，為學生的學習和生活帶來了極大的便利，同時其中也夾雜著一些落后思想。在這些落后思想的影響下，不利于大學生身心健康的發展。網絡的發展是一把雙刃劍，應當充分的發揮網絡的積極作用，凈化網絡環境，使得大學生能夠接收到健康向上的思想，從而形成正確的價值觀念。為了更好的利用新媒體，學校應當通過微信、微博等客戶端，不斷的向學生傳送關于經濟方面的理論知識，社會經濟發展形勢以及思想教育相關的信息，文化對人的影響是潛移默化的，在這樣的環境下，可以幫助學生不斷的強化自身的素養，接受健康的教育從而促進經濟價值觀的建設。

　　(3)加強學生的實踐經驗，實現理論與實踐的結合

　　長期以來，中國的教育體制一直存在著一個弊端，那就是學校過分的注重理論教育而忽視了實踐的作用，理論只有與實踐完美的結合在一起，才能最大限度的指導學生今后的工作和生活。通過實踐可以讓學生更多的了解當前中國社會的經濟發展行使，將自己所學到的知識加以應用，并從中不斷的提升自身的素養，經濟價值觀的培養是在長期的積累和實踐中逐漸形成的，既需要充足的理論支持，同時也需要實踐的積累，當前的經濟建設在不斷的探索中走向完善，大學生們親自在實踐中體驗到經濟建設當中的實際情況，能夠強化思想上的認識，促進正確的經濟價值觀的形成，并為今后的實踐提供思想指導。

　　三、結語

　　大學生的經濟價值觀具有重要的作用，能夠為學生今后的實踐工作提供價值引導，從而促進大學生在經濟建設當中最大限度的發揮自身的價值，實現中華民族經濟的偉大崛起，因此大學生應當正確的看待這一問題，形成正確的經濟價值觀，相信在社會各方的努力之下，能夠幫助大學生樹立正確的經濟價值觀。

　　參考文獻：

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　　篇二：

　　題目：我國在校大學生投資理財問題分析

　　投資理財是指投資者通過合理安排資金，運用諸如儲蓄、銀行理財產品、債券、基金、股票、期貨、商品現貨、外匯、房地產、保險、黃金、P2P、文化及藝術品等投資理財工具對個人、家庭和企事業單位資產進行管理和分配，達到保值增值的目的，從而加速資產的增長。投資理財一詞，最早見于20世紀90年代初期的報端。隨著我國股票債券市場的擴容，商業銀行、零售業務的日趨豐富和市民總體收入的逐年上升，“理財”概念逐漸走俏。

　　摘要：隨著社會經濟的不斷發展，我國高等教育發展速度變得越來越快，大學生也開始參與到投資理財當中。針對在校大學生投資理財來說，還存在投資理財方法的合理性與否、自身的理財意識以及相關知識掌握情況、相關教育是否到位等問題。

　　關鍵詞：在校大學生;理財意識;理財方式;理財產品;投資理財

　　在校大學生投資理財，也屬于對個人財務的再運營，在這樣的運營下，在校大學生可以掌握科學合理的財產保值方法以及財產增值方法。但要想做好投資理財工作，在校大學不僅要掌握相應的投資理財技能，還要從根本上掌握相應的投資理財知識，努力學習投資理財技巧。由于各方面原因，我國在校大學生投資理財問題還比較多，必須在明確問題產生原因的基礎上，采取相應有效的解決對策。

　　一、在校大學生參與投資理財的意義

　　在當前的社會經濟發展過程中，進行資產增值是十分必要的，因此投資理財變得越來越普遍，我國在校大學生也不例外。

　　第一，可以從根本上降低大學生經濟負擔。針對當前我國的很多在校大學生來說，很大一部分都是出生在一般家庭的，甚至有的家庭供學生上學存在難度。很多家境不富裕的大學生往往都省吃儉用，經濟壓力比較大，這樣下去會在一定程度上影響大學生正常學習和生活。所以，針對這部分大學生來說，參與到投資理財當中十分必要，可以從根本上降低家庭的經濟負擔。

　　第二，可以提升大學生的自我管理能力。當前很多大學生花起錢來都大手大腳，也不注意記賬和合理消費，往往成為“月光族”。因此，大學生應當養成及時記賬的習慣，掌握好個人開支和消費情況，保證錢被花在有用的地方。這樣長期下來，大學生就會養成合理消費的習慣，節省不必要的開支。

　　第三，可以為后期進入社會奠定基礎。大量研究結果表明，即便學歷再高，只要自身理財習慣不好的話，其在社會上的地位也不會高。所以，如果在學生時代可以養成良好的理財習慣，必將讓自己終生受益。在從事理財活動的過程中不僅培養了自身分析問題、判斷是非的能力，還可以不斷拓展自身理財知識，從根本上提升后期社會適應力。

　　二、我國在校大學生投資理財存在的問題

　　(1)投資理財意識薄弱

　　隨著人們生活質量的不斷提升，如今的大學生都有自己的資金，特別是那些家境較好的學生，攜帶的錢是比較多的，但他們沒有合理的理財觀和消費觀，往往都消費隨意，養成了消費無規律的習慣，導致一系列消費不合理和超支問題出現，即使有了剩余的生活費用，他們也不會想著去投資理財，獲得更多的理財回報，投資理財意識薄弱的問題普遍存在。

　　(2)投資理財方式不當

　　近年來，雖然證券投資基金的總量在不斷上升，但是很多投資項目只適合于少數城市居民投資。我國大多數的商業銀行只針對城市居民設計金融理財產品，而很多大學生往往找不到適合自己的理財產品，在長期的觀望、猶豫中錯失投資機會。與此同時，大部分大學生都存在心理不成熟的問題，無法在挫折中摸索適合自己的投資理財方式，最終不能享受投資理財活動的益處。

　　(3)投資理財目的錯誤

　　針對一部分大學生來說，其對應的投資理財起點和目的是錯誤的，他們覺得參與投資理財，只是為了獲得更多的金錢和物質，滿足自己的虛榮心，這是很不正確的，容易從根本上扭曲大學生的投資理財觀念，使得大學生出現一系列錯誤的投資理財行為，進行一系列錯誤的跟風操作，這種片面的理財意識不僅不利于個人的財產保值，還會因為投資的失敗導致對理財失去信心，同時也會阻礙整個社會個人理財業的發展，也給大學生自身帶來較大影響。

　　(4)投資理財方法失當

　　要做好投資理財，有效防控風險，必須具備證券投資、理財等學科的專業知識，還需要適當了解經濟、金融財政稅收、財務、會計等學科的相關知識。在當前很多學校當中，都沒有加強對學生投資理財方面的知識教育，所以大學生往往把投資理財當作業余愛好，在缺乏專業投資理財知識的基礎上，大學生投資理財方法往往不正確。很多大學生都依靠自身的感覺和愛好參與投資理財，甚至只片面選擇那些成交量很大的方式進行投資理財，這樣會導致投資失敗的后果出現。因此，對于在校的大學生來說，要在咨詢專業人員和老師的基礎上參與投資理財，選擇科學合理的投資理財方法。

　　三、我國在校大學生投資理財問題解決對策

　　(1)增強投資理財意識

　　針對我國在校大學生，必須首先增強自身的投資理財意識和觀念，要保證意識和觀念正確性，避免錯誤理財觀念出現，不要只顧一時利益進行理財，在增強正確投資理財意識的基礎上，保證后期投資理財工作正常落實。

　　(2)明確投資理財目的

　　當前的在校大學生往往都把賺錢當作投資理財的目的，這種觀念是不全面的。我們應當明確參與投資理財的最重要目的不僅僅是為了賺錢，更重要的是為了養成良好的消費習慣，把提升自身理財能力當作參與投資的最終目的。

　　(3)選擇正確的理財方式

　　針對在校大學生來說，在參與投資理財之前，必須掌握相關理財知識和技巧，不斷拓展自身的投資理財相關知識，要在咨詢專業人員和結合自身實際情況的基礎上確定投資理財方式，不要盲目選擇和投資，比如不要選擇那些資金所需量和風險較大的投資工具。

　　(4)加強投資理財經驗咨詢

　　針對在校大學生來說，即使具備了基本的投資理財知識和方法，但往往由于缺乏充足的經驗，容易出現較多的問題，吃較多的虧。因此，在校大學生必須多咨詢專業人員和專業教師，學習前輩的投資理財經驗并進行總結，豐富自身的投資理財知識面。

　　(5)金融機構開發更多適合學生的理財產品

　　金融機構可以根據大學生的實際狀況開發一些迎合大學生理財需要和理財心理偏好的金融理財產品，最好是收益穩定、手續費便宜、成本低、風險低，又能隨時贖回的理財產品，讓大學生輕松理財，穩定收益。

　　四、結語

　　綜上所述，針對很多在校大學生來說，其自身的投資理財概念都比較籠統，相關知識掌握率也比較低，因此導致一系列在校大學投資理財問題出現，所以必須采取針對性的對策，從根本樹立大學生的正確投資意識，增強他們的投資理財能力，為大學生今后的生活和工作奠定良好基礎。

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