《生活中的冷色》教學設計
課題：生活中的冷色
教材：人美版四年級上冊第3課
課型：造型·表現
執教人：黃穎倩漢陽區玫瑰園小學
一、教學目標
1.知識與技能
知識：認識冷色，體驗冷色給人帶來的感受。
技能：運用點染的方法畫一幅冷色的風景畫。
2.過程與方法
通過欣賞、分析、領悟藝術作品的情感，學習冷色的表現方法。
3.情感、態度和價值觀
體驗冷色帶來的審美感受，激發學生運用冷色表現生活的'興趣。
二、教學重點和難點
1.教學重點：了解、掌握冷色的特點，能夠正確運用冷色畫一幅風景畫。
2.教學難點：筆觸與色彩搭配的美感。
三、教具準備：范畫、三色樹葉（紅黃藍綠）、課件、作業展示紙、
水粉顏料、水粉筆。
學具準備：練習單、作業紙、水粉顏料及水粉筆。
四、教學流程
（一）導入
對比欣賞，教師展示兩幅海景作品。通過看、聞、摸談談兩幅作品帶來的不同感受。
（二）形成
1.學生第一次嘗試筆觸，談實踐感受。
2.欣賞中感知冷暖。
3.出示色環，板書“冷色”課題，給出冷色定義。
（三）發展
1.說一說：生活中見過哪些冷色？補充課題“生活中的”。
2.小組交流：生活中有哪些景物適合用冷色來表現？
3.賞冷色作品，體驗冷色情感：憂郁、悲傷、平靜、清新······
3.欣賞東山魁夷《山湖遠望》、梵高《星夜》。
4.了解色彩冷暖感受的相對性。
（四）練習
1.教師示范。強調底色的鋪排、筆觸、色彩。
2.學生實踐。
（1）實踐內容：用點彩的方法，畫一幅冷色的風景畫。
（2）實踐要求：①以冷色為主；
②利用不同大小、不同形態的點，表達自己想要的效果；
③彩點方向順應物體形態，表現出物體的大致造型。
3.作品展評。
（五）拓展
暖心教育：春去冬來。
五、板書設計
【《生活中的冷色》教學設計】相關文章：
《生活中的數》教學設計04-07
《生活中的數字》教學設計06-30
《我們的課余生活》教學設計03-02
小鳥的教學設計04-09
《蠶絲》的教學設計04-03
《燈光》的教學設計06-12
趙州橋的教學設計04-23
《荷花》的教學設計03-03
關于生活中的歇后語01-16