放風箏音樂教案教學設計

　　歌唱活動：

　　活動目標：

　　1、學習用優美輕巧的聲音唱歌。

　　2、通過符號掌握和表現歌曲中的連貫與停頓。

　　3、能正確地對待評價，并從同伴的表演中獲取信息。

　　活動準備：

　　1、對風箏的形狀、特征、玩法有一定的了解。

　　2、兩種不同符號的條形卡紙。

　　3、打擊樂器若干。

　　活動過程：

　　一、 在《化蝶》的樂曲的伴奏下，做“蝴蝶飛”進教室，每句句末做采花蜜動作，表現樂句的起止。

　　二、 復習歌曲《柳樹姑娘》。

　　1、我們一起來唱唱這首歌曲，誰會用優美和活潑的唱法演唱歌曲。

　　2、全體幼兒分成兩組，用唱襯詞的方法，練習簡單的二聲部合唱。

　　三、 學習唱新歌《放風箏》。

　　1、春天到了，一陣陣春風吹來，小朋友都到田野去玩，有的小朋友還放起了風箏，你們有沒有見過風箏呀？幼兒學習新歌詞，教師說出歌詞后，與幼兒一起有節奏的念歌詞。

　　2、教師范唱歌曲，幼兒感受歌詞優美的情緒。

　　3、我們來聽鋼琴是怎么唱歌的`，鋼琴唱一句我們就跟著唱一句哦，幼兒跟隨教師輕聲學唱曲。

　　4、教師出示條形卡紙。比較兩種符號的表現方法。（連貫與斷頓）

　　教師出示波浪線問：“你們知道這代表什么嗎？”

　　幼兒自由猜測。教師，這個符號在唱歌中表示連貫，就是我們要一直唱。

　　教師出示小三角形的卡紙，這在唱歌中會表示什么呢？

　　哦，這在唱歌中表示要短頓的唱。

　　5、傾聽歌曲伴奏，體會歌曲的什么地方要連貫的唱，什么地方要短頓的唱。

　　6、邊看教師（幼兒）指符號，邊唱歌曲。

　　我們來看著圖來唱歌，我來請唱歌好聽的小朋友做小老師，指圖我們唱歌。

　　四、 有表情的唱歌。

　　1、討論：用怎樣的歌聲表現風箏在天空中飄盈？

　　用怎樣的歌聲表現放風箏時的快樂？

　　2、根據討論的結論，進行練習。（優美連貫；活潑輕巧的）

　　五、 輪流到教室前面進行表演，其余幼兒學做評論員，在表演過程中，教師引導幼兒學習他人的長處，正確對待同伴的評價。

　　六、 復習活動：打擊樂《拔跟蘆柴花》。

　　1、在教師與幼兒的指揮下，分別演奏兩次，注意演奏時用合適的力度，與同伴合作表演。

　　2、正確的收拾活動室，整理打擊樂器。

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