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《玲玲的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-27 12:39:05 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于《玲玲的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)過程

關(guān)于《玲玲的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入

  1.同學(xué)們,每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的'。在日常生活中,我們有時(shí)會(huì)碰到一些讓自己很傷心的事,這時(shí)候,你應(yīng)該怎么做呢?今天我們就一起去看看玲玲小朋友是怎樣解決這類事情的。

  2.板書課題:玲玲的畫。教師邊寫邊指導(dǎo)“玲”的寫法,注意右邊不要寫成“今”。

  3.齊讀課題。注意不要把“玲”讀成“l(fā)ín”。

  二、初讀課文

  1.教師范讀,生標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。

  2.學(xué)生自由讀,想辦法記住不認(rèn)識(shí)的字。

  3.同桌接力讀,看誰(shuí)讀得最流利,沒錯(cuò)字。

  4.朗讀比賽。指名讀。師生評(píng)價(jià)。

  5.默讀全文,畫出好詞語(yǔ)。

  6.玲玲要考考大家,看看你認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)么?(自由讀、指名讀、開火車讀)

  端詳 腦筋 收拾 滿意 參加 樓梯 懶洋洋

  三、快樂識(shí)字

  1.你用什么方法記住了哪個(gè)字?

  2.小組交流記字方法。鼓勵(lì)學(xué)生多種方法記憶,如:加一加,減一減,換偏旁,聯(lián)想,猜謎語(yǔ)等。

  3.給生字組詞,給個(gè)別的詞造句。

  4.游戲:開火車識(shí)字,小組競(jìng)賽。

  四、指導(dǎo)寫字

  1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):同樣是“米”,在“糟”字中捺變成了點(diǎn),在“樓”中捺卻沒有變。同樣是“月”,在“腦”字中瘦而長(zhǎng),在“筋”字中要寫得瘦而短,在“肯”字中又把撇變成了豎。

  2.指導(dǎo)“狗”字時(shí)注意反犬旁的寫法。

  3.學(xué)生描紅。

  4.作業(yè)展覽。

  五、積累詞句

  1.把你畫出的好詞寫下來。

  2.完成課后“讀讀抄抄”。

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