小學數學《100以內的加法和減法二》教學設計

　　教學目標：

　　在學生掌握了兩位數加兩位數的進位加之后，鞏固加強計算 能力。

　　教學重難點：

　　1、培養學生細心計算。

　　2、解決豎式寫法問題。

　　教學過程：

　　一、復習

　　出示題目：27+34、34+36、61+9、83+7、32+48、23+67（同桌分做3題，同時請學生板演）

　　二、課堂練習

　　同學們喜歡去公園嗎？生活中存在著很多數學問題，都需要我們用學到的'知識去解決它們，今天就讓我們去人民公園檢驗計算能力。

　　1、出示公園門牌，首先進公園要買票，如果說你和爸一起去。（成人票：36元。兒童票18元）你們一共要花多少錢？

　　誰能根據買門票和事編一道應用題？

　　2、公園里開設了野生動物領養區，因為現在野生動物得不到保護，受到了人類的隨意捕殺，如果你有愛心的話，你可以任意領養兩只小動物，每個動物都有標價

　　3、你想買哪只汽球？算對上面的得數，這只汽球就是你的

　　三、課外作業：課本13頁第4題

　　教學目標：

　　在學生掌握了兩位數加兩位數進位加的基礎上，對應用題形

　　成初步的認識。

　　教學重難點：

　　1、讓學生感知數學計算與生活的聯系。

　　2、應用題的列式計算。

　　教學過程：

　　一、口算練習

　　45+3454+3361+978+264+735+2277-1256-536-1019-9 47-1739-7

　　二、應用題練習

　　1、出示題目：表演新疆跳舞，需要女生28人，男生14人，一共需要多少人？（先請一位同學讀，再請全班讀）

　　怎么列式？列豎式計算要注意哪些問題？

　　應用題需要具備哪些條件？（條件和問題）

　　找出這道應用題的條件和問題。

　　2、出示圖：球鞋45元 足球34元

　　誰先來給大家說說題目的意思？誰能根據剛才的那道題，利用上面的條件也編出一道應用題？

　　列式計算

　　3、解決課本15頁的第10題，先讓學生說說題目的意思，請四人小組一起討論解決。

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