《變化的線》課文教學(xué)設(shè)計(jì)及感悟
教學(xué)設(shè)想：
線條是繪畫的基本元素之一，也是最具表現(xiàn)力的繪畫語言之一。在以往的美術(shù)教學(xué)中，教師往往只注重線條的規(guī)范性、準(zhǔn)確性，這對于學(xué)生來說是非常困難和枯燥的。“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的濃厚興趣，對整個(gè)小學(xué)階段的美術(shù)學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。作為一名美術(shù)教師，一定要上好小學(xué)階段的第一課，用各種學(xué)習(xí)活動來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)他們的自信心，在和諧、生動的氛圍中培養(yǎng)個(gè)性，促進(jìn)思維的發(fā)展。
教案設(shè)計(jì)
本課教學(xué)通過讓學(xué)生尋找生活中的線條和欣賞畫家的作品以及大自然中的美景，初步感知線條的表現(xiàn)方式及韻味，使他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，賦予線條以生命力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。在認(rèn)識線條的同時(shí)觸摸繪畫的工具和材料，體味各種材質(zhì)帶來的不同感受。
教學(xué)內(nèi)容
一、教學(xué)目的
1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識線條、感受線條，培養(yǎng)學(xué)生從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力，提高他們的創(chuàng)造性思維能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣及熱愛生活熱愛大自然的情感，激發(fā)他們的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1．鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用身邊的各種工具來畫線條，并自由創(chuàng)作一幅自己感興趣的圖畫。
2．可以讓學(xué)生在大自然中去發(fā)現(xiàn)生活中、畫家作品中線條的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1．老師準(zhǔn)備一些風(fēng)格各異的線條作品。
2．帶同學(xué)們?nèi)バ蕾p校園里的爬山虎的藤和古榕樹的枝條。
3．準(zhǔn)備彩帶，用各種各樣的線畫一幅自己感興趣的故事情節(jié)，可自己想象，要求表現(xiàn)出線的輕重疏密變化。
四、教學(xué)過程
（一）、導(dǎo)入新課，認(rèn)識線的種類
1、導(dǎo)入新課、做找線游戲并揭題
（1）師：我這兒有一些用電線折成的線，（圖略）
看誰能找到我們身邊哪兒有這些線？誰能找出最多。
生：看（地板、黑板、桌椅、風(fēng)扇、服裝、頭上、窗外……）
（2）在他們發(fā)現(xiàn)身邊的線后美術(shù)字揭題——《變化的線》
（二）、授新課——線的美感及表現(xiàn)力
1、感受生活中的線
師：我們一起來找一找課桌上擺放的線，摸一摸、看一看、想一想、找一找，這上面有些什么線？
2、看課件：自然物和人造物中的線
3、線的情感性
師生一起用彩帶、電線分別體驗(yàn)曲線、直線、折線給人的不同感受。
師：剛才各種不同的線分別給我們什么感受？
生：有的說“活潑”、有的說“快樂”、有的說“堅(jiān)硬”、有的說“驚奇”、。。。。。小結(jié)：線也能表達(dá)各種感情。
4、線的運(yùn)用和表現(xiàn)
欣賞書中法國米羅畫家和中國畫家吳冠中的`二幅線造型藝術(shù)，以及書中的二幅生活中看到的“線”的作品，感受美感
師：這四幅畫給我們什么感受？為什么？
師總結(jié)：縱橫交錯(cuò)的各種變化了的曲線、弧線，構(gòu)成了一幅幅夢幻般的美妙奇特的畫面，給我們帶來律動的幻覺。
（三）、學(xué)生作畫（主題是《爬山虎》想象畫）
教師巡視輔導(dǎo)，
1、學(xué)生在畫之前，老師板書畫面內(nèi)容：藤、葉子、蝸牛、蜻蜓、蝴蝶、等。
2、巡視作業(yè)中構(gòu)圖情況及線的組織。
3、作畫中間集中輔導(dǎo)：針對作業(yè)中普遍存在的問題，教師進(jìn)行具體指導(dǎo)。
4、分組指導(dǎo)：針對小組個(gè)別問題及時(shí)輔導(dǎo)。
5、對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別差異指導(dǎo)。
（四）、作品評價(jià)，
1、展示各組的繪畫作品
（1）各組同學(xué)之間互相介紹自己的作品，互評，推選出一名代表；
（2）請各組選兩、三名向全班同學(xué)介紹自己的作品，從構(gòu)思、線的組織、工具、材料的使用幾個(gè)方面進(jìn)行分析。
（3）師進(jìn)行客觀評價(jià)。
畫完后可以與父母共同欣賞，裝飾自己的作品，裝飾自己可愛的家。
小結(jié)：線有豐富的表現(xiàn)力，古今中外大師、畫家、小朋友都在用不同的工具、不同種類、不同粗細(xì)、疏密變化的線表達(dá)自己的情感，創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)秀的美術(shù)作品。
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