初中地理水資源教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)分析
1．使學(xué)生了解資源是有限的，以及我國(guó)水資源的現(xiàn)狀。聯(lián)系我國(guó)氣候、河流等自然環(huán)境特征，分析我國(guó)水資源分布特征、原因及影響；了解國(guó)我解決水資源的對(duì)策。
2．本節(jié)課通過(guò)學(xué)生對(duì)我國(guó)水資源的了解，讓學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水，保護(hù)水資源的意識(shí)。
學(xué)情分析
1．通過(guò)提問(wèn)和作業(yè)來(lái)了解學(xué)生的于知識(shí)的掌握情況，合理安排課堂內(nèi)容。
2．通過(guò)學(xué)生前面所掌握的`我國(guó)的氣候、河流、降水等知識(shí)來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能更好的理解我國(guó)水資源時(shí)空分布不均。
3．本節(jié)難點(diǎn)在于學(xué)生如何結(jié)何氣候和降水來(lái)理解我國(guó)水資源的時(shí)空分布不均的問(wèn)題。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)：1、使學(xué)生了解水資源是有限的，以及我國(guó)水資的現(xiàn)狀。
2、我國(guó)水資源的時(shí)空分布不均。
3、如何節(jié)約用水。
技能：1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、讓學(xué)生掌握一些節(jié)約用水，保護(hù)水資源的方法。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：1、我國(guó)水資源的現(xiàn)狀；2、水資源的時(shí)空分布不均；3、節(jié)約用水。
教學(xué)難點(diǎn)：氣候、降水對(duì)我國(guó)水資源的影響。
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