初中排球優秀的教學設計范文

　　作為一名老師，很有必要精心設計一份教學設計，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的初中排球優秀的教學設計范文，歡迎閱讀與收藏。

　　初中排球優秀的教學設計1

　　任課教師：xxx 任課班級：八年級(3)班

　　上課時間(本單元共9課時，本課為第7課時)

　　教學內容

　　1、排球(墊球、上手傳球) 2、游戲(跟我學與跟我比賽)

　　教學目標

　　1、通過復習與進一步學習排球中五大技術墊球、上手傳球技術，激發全體學生積極參與排球運動的學練，使80%--85%以上的學生能較熟練掌握排球技術;70%---85%以上的學生能學會上手傳球的正確手法，自我練習上手傳接球動作技術。

　　2、通過跟教師學動作、與教師共同比賽等多種游戲形式，調動學生積極學練的情感，培養學生終身參與體育鍛煉的習慣。

　　3、在整節課的教、學、練過程中發展學生的靈敏、速度、力量等身體素質。

　　4、培養學生良好的思想素質，為適應社會打下堅實的基礎。

　　教學重點

　　1、良好素質的培養。2、排球墊球的次數，上手傳球的手型。

　　教學難點

　　1、墊球中控制球的能力。2、步法與手法的協調配合。

　　教學程序

　　(一)課堂常規(2分鐘)

　　教師活動

　　1、教師提前到達上課地點，等候學生，配合體育委員整好隊。

　　2、向學生問好，宣布本節的內容和要求。

　　學生活動

　　1、體育委員整隊要求做到快靜并向教師報告。

　　2、向教師問好。

　　3、明確內容作好準備。

　　(二)身體準備(9--10分鐘)

　　教師活動

　　1、教師用最簡捷的語言教會學生拿放球的比賽的方法。

　　1)教師下令指揮并激勵學生。

　　2)拿放球比賽2或3次。

　　3)教師參與和學生同樂。

　　2、持球分四小組曲線跑。

　　1)教師要求各小組長要帶好隊伍。

　　2)教師參與指導激勵學生，刻苦學練。

　　3)小組長領操。

　　3、教師哨音集合隊伍。

　　學生活動

　　1、學生仔細聽講，明確拿球比賽的方法與要求。

　　1)學生在教師的指導下積極參與。

　　2)學生進行拿球比賽。

　　2、組長認真帶領本小組學生進行曲線跑。

　　1)小組成員配合小組長指揮。

　　2)各小組之間相互比賽。

　　3)小組長領做時，指揮隊伍要大膽地進行。

　　3、集合隊伍。

　　(三)排球教學(20分鐘)

　　教師活動

　　1、排球教學(墊球)

　　1)示范、講解、提出要求。

　　2)指導學生自練墊球每人完成20--30次。

　　3)教師不斷地指導激勵學生練習。

　　2、集體練習排球墊球

　　1)集體自墊20--30次。

　　2)進行間直線墊球。

　　3)評價學練標準

　　優(行進間20米球不落地)

　　良(行進間20米球1--2次落地)

　　及格(行進間20米球3--4次落地)

　　3、排球上手傳球教學

　　1)教師示范帶著學生練習。

　　2)頭前額上方自傳練習。

　　3)集體練習1分鐘4--6次。

　　學生活動

　　1、排球教學(墊球以自練為主)

　　1)仔細看、認真聽，明確要求。

　　2)全體學生要刻苦學練努力完成20--30次。

　　3)學生在教師指導下改進墊球技術。

　　2、學生在教師指導下集體練習，采用集體散點練習與一排一排出發練習的方法。

　　3、進一步學習排球上手傳球

　　1)學生跟著教師模仿學練。

　　2)頭前額上方自傳練習。

　　3)集體練習時要全力參與。

　　4)充分展示自己的練習水平。

　　(四)排球游戲(3--5分鐘)

　　教師活動

　　1、排球游戲與身體素質練習。

　　2、講解、示范、提要求。

　　3、教師運用評價方法激勵語言指導全體學生進行放球折返跑。

　　學生活動

　　1、排球游戲與身體素質練習。

　　2、聽講解、看示范、明要求。

　　3、學生集體練習折返跑。

　　(五)整理放松(3分鐘)

　　教師活動

　　1、排球上拋放松。

　　2、拍打放松。

　　學生活動

　　1、球拋得越高越好。

　　2、自我拍打放松。

　　(六)小結

　　教師活動

　　1、小結本節課情況。

　　2、布置課外體育作業，長跑800---1000米。

　　3、第一小組男生歸還器材。

　　4、教師宣布下課，師生再見。

　　學生活動

　　1、學生全神貫注聽教師小結。

　　2、知道課外體育作業的內容與要求，努力完成課外作業。

　　3、第一小組組長負責歸還器材。

　　(七)場地器材

　　排球場、排球40個。

　　(八)運動負荷預計

　　1、學生實際練習時間18--20分鐘。

　　2、練習密度32%--45%。

　　3、平均心率115---130次/分。

　　初中排球優秀的教學設計2

　　課型：新授課

　　課時：1課時

　　教學目標：

　　1、 知識與技能目標

　　通過學習雙手正面墊球，激發學生的學習興趣，培養學生積極參加體育活動的態度，

　　并主動參與鍛煉。

　　2、 過程與方法目標

　　通過學習雙手正面墊球，可以發展學生的力量，靈敏，協調等身體素質。

　　3、 情感態度與價值觀目標

　　在排球教學過程中，培養學生克服困難、頑強拼搏、與他人密切合作的良好品質及

　　團結協作的能力。

　　教學重點

　　墊球時的姿勢，擊球點，身體與手臂的協調動作的連貫性，協調性。

　　教學難點

　　墊球時全身的動作協調和對墊球部位的控制。

　　教學工具(或教學準備)：排球(一人一個)

　　教學過程

　　(一)開始部分：3分鐘左右時間完成。環節包括：整理隊伍、點名報數、安排見習、宣布上課。

　　(二)準備部分：15分鐘左右時間完成。教師帶領學生做徒手操，帶學生做排球基本步法。

　　徒手操：(1)頭部運動

　　(2)擴胸運動

　　(3)振臂運動

　　(4)體轉運動

　　(5)俯背運動

　　(6)弓步壓腿

　　(7)側壓腿

　　步法練習：排球準備姿勢和基本移動步法的練習--學生四列橫隊成體操隊形散開，在教師口令的指揮下，做各種不同的移動步法練習。

　　(三)基本部分：

　　(1)教師講解示范：雙手正面墊球：兩腳前后開立，雙手成疊掌式，擊球部位位于腹前一臂距離處，擊

　　球點為手腕上10厘米處。擊球時，重心放在前腿上，兩臂加緊，蹬腿，提肩，壓腕。

　　(2)學生練習：

　　1、徒手無球模仿練習：學生成體操隊形散開做徒手無球模仿練習。

　　2、擊固定球練習：學生兩人一組一人拿球，將球放在腹部前20公分處，另一人做原地固定球練習。

　　3、自墊練習：學生一人一球做自墊練習，墊球時把球墊到自己頭頂上方。

　　4、兩人拋墊練習：兩個學生一組，距離3米左右。一人拿球拋給另一名同學做墊球練習。

　　5、兩人對墊練習：兩名同學一組做對面墊球練習，距離3米左右。

　　(3)比賽游戲：站隊4列，每一列為一組，每組分為兩隊。每組兩隊成對面站立，連續對墊，每位同學點一下后自動跑去隊尾排隊，看哪一隊連續墊球時間長，時間長的隊伍獲勝。

　　(四)結束部分：

　　1.整理放松：配合音樂，進行形體拉伸放松練習。形式的變換，學生更感興趣。同時培養學生運動后及時放松的意識，拉長肌肉線條，健身塑形，身心放松。

　　2.課堂小結：總結本節課所學內容，強調重難點，表揚為主，批評為輔，鼓勵學生。

　　3.整理器材：培養學生熱愛勞動、愛惜公共設施的意識。

　　本課預計：

　　最后學生能在教師指導下認真參與各個練習，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。完成率在95%左右預計平均心率為130-135次/分。最高心率為180次/分，出現在40分鐘。運動密度為45%，運動負荷為中等。

　　初中排球優秀的教學設計3

　　本課設計的指導思想：

　　依據新課標的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學內容，教學評價等方面都有了新的發展和側重點，以促進學生身心全面發展為目標，以健康第一·快樂體育 ·終身體育為指導思想，以學生的興趣愛好為切入點，以團結友愛，積極拼搏為德育滲透點，使學生養成良好的鍛煉習慣，為學生終身體育打下堅實的基礎。同時發展學生速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質；對于提高身體機能，培養勇于競爭，頑強拼搏，積極進取團結合作等精神。

　　一、教學內容：

　　排球運動是通過發、墊、傳、扣、攔等動作組成的。是在快速、激烈的情況下通過接發球、二傳、扣球來完成的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點。通過排球運動，可以發展學生跑、跳等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性，增加內臟器官的功能。同時還能培養學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。

　　本課教學內容是排球運動的墊球技術，墊球技術是排球運動中最主要的基本技術，是接發球和防守的最常用的主要技術。起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，墊球技術好壞直接影響到集體力量的發揮和戰術配合的質量。

　　二、學情分析：

　　本次課的授課班級為初中二年級學生，共有40人，學生來自各個不同地方。運動技能有差異，個別學生學習能力較強，有一定的.基礎，但大多數學生掌握技術較差，所以本課結合了掛圖教學講解示范，讓學生在直觀有了一個感性的認識。采用啟發、模仿、創新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。

　　三、教學目標：

　　以“終身體育”和“快樂體育”為指導思想。注重培養學生的終身鍛煉的意識，使學生在快樂中掌握鍛煉的手段，參加體育鍛煉，增強身心健康。

　　1。 認識目標：認識排球 排球技術規則 及其文化

　　2。 技能目標：學生基本掌握墊球技術，發展學生的靈敏性和協調能力。使85%以上的學生能學會排球墊球技術的基本動作。能自主學習與鍛煉，提高和他人合作的能力。

　　3。 情感目標：認真練習，通過游戲培養學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

　　四、教學重點與難點：

　　分析墊球的動作結構，把墊球技術分為：姿勢、擊球點、身體與手臂的協調動作幾個環節。要想把球墊好、準確，關鍵是姿勢和擊球點，所以教材的重點：正確的擊球點和正面墊球的姿勢。難點：身體與手臂的協調動作。

　　五、教法與學法：

　　教學是教師傳授知識與學生學習知識的互動過程。課的教法與學法應根據學情和教材的特點制定，本課的教法與學法主要以下幾種：

　　教法：1。啟發教學法：通過啟發學生更好的了解排球的基本知識，激發學生的學習興趣。2。分解法：學生從簡到難的學習，學生更容易掌握技術。3。游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術，培養學生的協作能力和集體主義精神。

　　學法：1。嘗試法：發展學生創造能力，充分體現學生的主體性。2。展示法：通過展示有利于學生進行創造性的學習。3。游戲法：提高學生的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術。4。評價法：通過評價發展問題，解決問題，進一步啟發學生的學習興趣。

　　六、 教學過程：

　　（一）情境導入（10’）

　　1。 課堂常規

　　2。 本課的教學內容、目標及要求。

　　3。 隊列的變換練習

　　4。 球操。為了使學生精神振奮，達到熱身的效果，安排了球操提高學生的興趣，同時培養學生的情趣。

　　（二）增智促技部分（30’）

　　1。 自主學與練（5’）：

　　讓學生自由發揮練習墊球。目的是讓學生發揮自己所認識、所了解的墊球技術和練習方法。

　　2。 學習和發展（20’）

　　（1）展示掛圖：通過觀看掛圖和講解使學生認識排球運動和學習排球的重要性，讓學生有了一個感性的認識，建立良好的動作概念。

　　（2）徒手練習：原地散點撒開，徒手做墊球動作姿勢。看教師的示范動作模仿練習，同時教師發現問題及時解決問題，特別是墊球的姿勢、手型正確，使學生的理性認識轉化為動作。

　　（3）自由組合，自由練習：

　　A．墊固定球：是讓學生體會全身協調用力和正確的擊球位置。加深學生對墊球技術的理解。

　　B．一拋一墊：相距3－4米一人拋球，另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠變化。此練習是讓學生體會墊球動作的插和蹬送動作。

　　C．對墊：距離3－4米連續對墊球。要求學生隨時要做好墊球前的準備姿勢，并快速起動和移動，保持好合理的位置進行墊球。先可以是練習原地對墊球，再練習移動的對墊。

　　D．自墊：一人一球連續向上方墊球。這一練習是讓學生不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關系。同時給學生一定的時間自主創新，提高學生的學習興趣，進一步提高控制球和支配球的能力。

　　E．自我展示：給學生一定的空間和時間讓學生展示一下自己的練習成果，充分體現學生主動參與和自主學習的要義，提高學生的學習興趣。

　　（4）合作發揮（5’）

　　游戲：接力比賽

　　規則：分為四組進行比賽，每組一球。雙手平舉把球放在腕關節以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊伍把球交給下一位同學。最先完成的為勝。

　　目的是根據本課的內容安排這個游戲，再次鞏固墊球技術。同時也培養學生的協作配合，團結合作能力。

　　（三）恢復身心部分（5’）

　　1。在教師帶領下學生通過音樂來放松，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。

　　2。對本課進行小結，學生參與自我評價，小組評價和綜合評價。

　　3。布置回收器材

　　七、場地器材：

　　本校的體育設施比較齊全，基本上可以做到人手一球，需要器材：排球41個，掛圖1付，錄音機一臺，磁帶一盒。

　　八、預計課的效果：

　　預計課的教學目標基本實現，85%以上的學生能學會排球墊球技術的基本動作。預計課的平均心率110－120次/分。練習密度35－40%，

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