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小學科學觀摩課生活中有很多靜電現象教學設計

時間:2021-02-24 16:56:45 教學設計 我要投稿

小學科學觀摩課生活中有很多靜電現象教學設計

  教材分析

小學科學觀摩課生活中有很多靜電現象教學設計

  生活中有很多靜電現象,通過摩擦等方式可以使物體帶電。

  學情分析

  學生能通過實驗弄清靜電現象

  教學目標

  知識與能力:

  1.生活中有很多靜電現象,通過摩擦等方式可以使物體帶電。

  2.帶同種電荷的物體相互排斥,帶異種電荷的物體相互吸引。

  3.電荷在電路中持續流動起來可以產生電流。

  教學重點和難點

  【教學重點】生活中有很多靜電現象,通過摩擦等方式可以使物體帶電。

  帶同種電荷的物體相互排斥,帶異種電荷的物體相互吸引。

  【教學難點】帶同種電荷的物體相互排斥,帶異種電荷的物體相互吸引。

  教學過程

  一、體驗靜電現象

  1、引入

  生活中有很多有趣的現象,看老師的`表演,問:靠近紙屑,可能會出現什么?

  教師演示:用梳子梳干燥的頭發,頭發可能會怎樣?----頭發飄起來了。

  2、體驗靜電現象

  小組實驗:拿出一根經過摩擦過的塑料棒,靠近碎紙屑。

  3、生活中的靜電現象

  生活中的靜電現象隨處可見,你知道的有哪些?

  學生根據已有的生活經驗舉出一些靜電現象,如在干燥而寒冷的天氣里,用手觸及門的金屬把手,經常會有被電擊的感覺;脫下毛衣的時候,經常會發出啪啪的響

  二、不一樣的電荷

  1.認識正電荷和負電荷

  2.認識電荷之間的相互作用

  ①不同種電荷之間的相互作用

  ②同種電荷之間的相互作用

  小結:兩個摩擦后的物體,有時相互吸引,有時互相排斥,跟我們前面所學的磁鐵的現象類似,同一種電荷(都是正電荷或都是負電荷)互相排斥,不同種電荷(一正電荷和一負電荷)互相吸引。

  三、讓電荷流動起來

  帶靜電的物體中的電荷不能持續流動。那么生活中我們想要點亮燈泡必須讓電荷怎樣?(板書:讓電荷流動起來)

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