小學英語三年級上冊WE LOVE ANIMALS教學設計
課題
人教版小學英語三年級上冊，Unit 4 WE LOVE ANIMALS
教材分析
本課以animal為話題，以十個動物單詞為線索，貫穿整個單元
學情分析
對于我們農村三年級學生，剛開始學習有很大的學習興趣，但是需要正確引導讓他們愛上英語及其本課單詞的學習。
教學目標
知識目標：復習五個動物類單詞：a dog ,a cat ,a tiger ,a panda ，a monkey.新授四會單詞： a lion ,a bear和a rabbit What’s this/that?及其回答。
技能目標：引導學生運用觀察、體驗、合作、探究的'學習方式來學習小動物，學習語言；同時通過this 和that的學習，培養學生的觀察力，思維能力。
情感目標：培養學生熱愛小動物的情感，從而激發起學生學習英語的興趣，提高學生自主學習的能力。
教學重點和難點
重點： 掌握各種動物的單詞，并能結合句型靈活運用。
難點：1、單詞monkey ,lion ,bear，cat的正確讀、說。
2、對“認物”的回答，答語用代詞it ，同時在指示遠近關系上能區分和運用 this 和that。
教學過程
Step 1 Greeting
Step 2 Revision
1、T: Animals are our friends .Can you tell me what kind of animal you know?
2. Guess and say
老師把動物卡片放到身后，讓同學來猜。
Spet3presentation
1. T: Look! What’s this / that?（出示動物卡片）
Ss : It’s a cat/dog/tiger..
(先出示學過的單詞)
The same way to teach new words: lion, bear, rabbit的拼寫。（在教學這幾個單詞時發音都比較難， bear和pear的發音基本相似，可以通過pear的讀音引入，就比較容易了。）
2.practice ingroups.
Step 4 Drill
1 、What’s missing?
2 、Listen and say
3、 Game: Up and down
Step 5Homework
抄寫單詞4 遍。
用已有的知識介紹小動物。
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