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《盲孩子和他的影子》教學設計

時間:2021-02-05 09:47:39 教學設計 我要投稿

人教版《盲孩子和他的影子》教學設計

  導語:《盲孩子和他的影子》是七年級上冊一篇自讀課文,自讀課文的目的在于培養學生的自讀能力。下面是課文的教學設計,歡迎參考!

人教版《盲孩子和他的影子》教學設計

  【教學目標】

  1、學習欣賞文章美,積累語言。

  2、多角度理解文章主旨,培養多向思維習慣。

  3、培養學生熱愛生活,關愛弱者的好品質。

  【教學重點】

  多角度理解文章主旨。

  【教學難點】

  品味文章精美的語言。

  【課前準備】

  背景音樂。

  【課型】

  合作探究。

  【課時】

  一課時。

  【教學過程】

  一、激趣,仰望愛的窗口

  用猜謎語的形式導入本課學習后,教師出示課題及教學目標。

  二、初讀,打開愛的木屋

  學生瀏覽一遍這篇文章后,用一兩句話概括這個童話故事的`主要內容。

  三、品析,感受愛的氛圍

  學生有選擇的看課文,獨立劃出美的詞句或段落,然后大家各抒已見,全班交流。(教師作以適當引導)

  四、探究,進駐愛的家園

  學生先把握文中盲孩子的心理變化的語句,探究其心理發生變化的原因。教師引導學生多角度理解文章主旨。

  五、拓展,擴建愛的天堂

  1、你是那個盲孩子,我是影子,你獲得了光明,我獲得了新生,你想對我說些什么?(學生可以自由選擇角色,兩人對話)

  2、11月22日湖南衛視《真情》節目報道了一位叫王博的27歲男青年的不幸遭遇……請同學們課外商量出一個愛心救助方案。


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