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識(shí)字寫字教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-03 11:19:11 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

識(shí)字寫字教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的識(shí)字寫字教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

識(shí)字寫字教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,了解12種動(dòng)物的名稱。

  2、對(duì)照插圖,認(rèn)識(shí)12種動(dòng)物的樣子,建立起名稱與事物的聯(lián)系,豐富學(xué)生知識(shí),激發(fā)學(xué)生興趣,同時(shí)進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物的教育。

  3、正確誦讀韻文。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)本課生字,按筆順正確書寫生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、美觀。

  教具準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生通過查找資料、詢問家長等多種途徑,收集12種動(dòng)物的資料。

  2、教學(xué)掛圖、生字卡片。

  設(shè)計(jì)思路:

  課前讓學(xué)生通過查找資料、詢問家長等多種途徑,收集動(dòng)物的資料,把學(xué)生的觸角引向廣闊的天地,激發(fā)學(xué)生對(duì)這個(gè)神奇的動(dòng)物世界的濃厚興趣。課上圖文結(jié)合,在環(huán)境中認(rèn)詞識(shí)字,在學(xué)文中明理,了解各種動(dòng)物。教學(xué)中由扶到放,以小組合作的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生有交流,展示自己的機(jī)會(huì),讓他們活躍在整個(gè)教學(xué)過程之中。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境。

  大家去過動(dòng)物園嗎?你們喜歡動(dòng)物朋友們嗎?今天,老師要帶大家去動(dòng)物們真正的家——大森林,一起去看看我們的動(dòng)物朋友。

  (出示掛圖)

  看!這兒的朋友真多呀!你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物?跟你認(rèn)識(shí)的動(dòng)物朋友打聲招呼。

  (指名說一說,熟悉掛圖)

  二、初讀韻文。

  1、打開課本(),自由讀韻文。

  (要求:讀準(zhǔn)動(dòng)物名稱,聲音響亮。約2遍)

  2、檢查讀韻文,正音。

  1)分組讀,每組一行。

  2)開火車讀詞。

  3)指名讀,相機(jī)認(rèn)讀生字。

  3、給動(dòng)物掛牌。

  (把韻文中的詞標(biāo)上序號(hào),在圖中把序號(hào)填到相應(yīng)的動(dòng)物身上)

  三、學(xué)習(xí)韻文。

  1、看圖認(rèn)動(dòng)物(讀詞)。

  2、看來大家都認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物了,你了解它們嗎?1)指名介紹動(dòng)物。

  (學(xué)生介紹自己所知道的相關(guān)資料,適當(dāng)補(bǔ)充。滲透愛護(hù)動(dòng)物的教育)

  2)老師針對(duì)學(xué)生不熟悉的動(dòng)物做介紹。(鼓勵(lì)學(xué)生查找資料,擴(kuò)大視野)3)小組合作交流。

  (介紹自己最喜歡的那個(gè)動(dòng)物,注意說話聽話的要求)3、說話訓(xùn)練。

  (大森林里的動(dòng)物真多啊!有________的______,有________的______,還有________的______。)

  四、指導(dǎo)熟讀。

  1、動(dòng)物是我們的朋友,保護(hù)動(dòng)物,也就是保護(hù)我們的地球大家庭,保護(hù)我們自己。

  2、練習(xí)讀。

  (嘗試讀出自己對(duì)動(dòng)物的喜愛、害怕)

  3、指出韻文的特點(diǎn),提醒注意停頓。

  4、齊讀,比賽讀。

  五、知識(shí)鞏固。

  1、游戲一(判斷)。

  跳遠(yuǎn)冠軍是(仙鶴袋鼠)四不象是(老虎麋鹿)

  2、游戲二(猜謎)。

  有一對(duì)長長的牙齒,一個(gè)長長的鼻子。(大象)

  像仙女一樣高雅,全身潔白,頭上頂著顆紅寶石。(仙鶴)

  是一頭亂發(fā)的萬獸之王。(獅子)

  它的尾巴像一把五彩折扇,高興的時(shí)候就會(huì)展開,向別人炫耀。(孔雀)

  補(bǔ)充:森林醫(yī)生(啄木鳥),沙漠之舟(駱駝)。

  六、指導(dǎo)書寫。

  1、獅子和老虎是大家非常熟悉的朋友了,下面我們一起來練寫“獅”和“虎”這兩個(gè)生字,看誰寫得最漂亮。

  2、請(qǐng)學(xué)生分別說說,怎樣寫才漂亮。

  3、老師示范寫“虎”。

  4、學(xué)生在書上描紅,認(rèn)為寫好了就寫到田字格中。

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