《交通安全班會課》教學設計

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教學設計，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《交通安全班會課》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【教學目的】

　　1、通過教師講解，同學間的討論等形式，引起同學們對交通安全的重視。

　　2、掌握騎車，走路，乘車等交通安全知識，了解相關法律法規，知道平時日常生活中怎樣做，才能保證交通安全。

　　3、通過交通安全知識競答等互動，激發學生的學習興趣。

　　【班會過程】

　　一、課題導入

　　師：同學們，當你出門時，家人經常叮囑你的話是什么呢？（路上小心點，注意安全）

　　師：對啊，注意安全，安全第一。可是，有的人交通安全意識淡薄，在車水馬龍的路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。一起來看一個視頻。

　　1、播放一段因為不注意交通安全而導致的.悲劇

　　2、學生談感受，教師總結

　　師：同學們，這些觸目驚心的場景都是真實發生過的，你們看完后的感受是什么？

　　（難受、害怕、被嚇到；親人哭泣的臉讓人覺得很心酸……）

　　師總結：同學們，你們說的感受相信在座的各位都體會到了，其實，生命在我們自己手中，交通安全不可忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識。希望學完后同學們珍愛生命，遵守交通規則。

　　二、交通安全基本知識講解

　　師：先來學習一些交通安全常識，同學們見過嗎？（圖片展示）

　　先來看“指示標志”（5個圖標，請學生講，教師指正）

　　再來看“警告標志”（6個圖標，請學生講，教師指正）

　　最后看“禁令標志”（6個圖標，請學生講，教師指正）

　　師：看了一些交通標志后，我們來看，作為學生的我們要怎么遵守交通安全法律法規，我們從這3個方面入手（展示自行車行車安全；行人的交通安全；安全乘坐交通工具目錄頁）

　　三、學生如何遵守交通安全法律法規

　　1、自行車行車安全

　　師：同學們看看這幾輛車熟悉嗎？（展示圖片自行車，摩托車，小電車，小黃車）有一部分同學是會騎圖中的這些車的，我們來看看騎車該如何遵守法律法規。

　　師：自行車行車安全八不準，接下來請同學一人輪流讀一條。其他同學想一想自己有沒有做到。

　　2、行人的交通安全

　　師：看完騎車交通安全，我們再來看看走路交通安全，在座的同學們，也有一部分是走路上學放學的，一起來看！

　　3、安全乘坐交通工具

　　師：最后我們再看看如何安全乘坐交通工具。有多少同學是乘坐公交車上學放學呢？好，我們來看看如果正確乘坐。

　　也有同學可能會打車，一起看。

　　4、做小交警，判斷以下行為對不對

　　同學們學完了如何遵守交通安全法律法規，老師請你們判斷這些行為是否正確。并說說為什么（全是錯誤行為）

　　四、交通安全知識競賽

　　接下來我們有一個交通安全知識競賽，我們分小組來比一比，小組內的任意一位同學舉手答題都能給小組加分，看看哪一組是今天的知識競賽冠軍！（學生多，那就一列為一組，主要目的是營造一種快速思考的氣氛）

　　ppt展示題目，第一關，判斷圖片中的行為是否正確；第二關，說說交通標志的含義。

　　五、總結

　　總結：恭喜xx組是今天知識競賽的冠軍！也很欣慰所有的同學們都認真參與這次的交通安全班會，相信同學們今后能做到遵守交通安全法律法規，最后，希望同學們安全出行，健康成長，快樂學習！

【《交通安全班會課》教學設計】相關文章：

感恩教育主題班會課教學設計04-12

交通安全教育教學設計03-20

中學生交通安全教育教學設計02-28

主題班會課設計：《感謝你感謝他》01-10

感恩主題班會課教案設計01-26

小學生交通安全主題班會教學設計03-13

交通安全教育課教學設計（精選11篇）06-06

《生命在你手中》交通安全班會教學設計03-05

交通安全手抄報的設計01-21

0的運算教學設計的教學設計11-20