大班數學活動設計《學習6至9的相鄰數》
重點領域：科學、社會
活動形式：分組
預設目標：
１、通過有趣的游戲活動，讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數。
２、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法。
３、培養幼兒的動手操作能力、遷移能力和逆向思維。
活動準備： 1—10數字一套；錄音帶、錄音機；幼兒學具： 1—10的紙牌。
活動預設：
1、游戲《拍手問答》復習5以內的相鄰數。教師邊拍手邊問，幼兒邊拍手邊回答。如教師問：小朋友，我問你，3的朋友是幾和幾？幼兒回答：x老師，告訴你，3的'朋友是2和4。（可請個別或集體回答）
2、游戲《認鄰居》：請若干幼兒自選樓房居住，并認識自己的鄰居。學習6的相鄰數。知道其與前后數的關系。
3、游戲：紙牌樂，兩個幼兒為一組。游戲開始，把1—10的紙牌放在桌面上，兩個幼兒猜“剪刀石頭布”，贏幼兒先取一張紙牌，輸的幼兒找出它的相鄰數。游戲再次進行，教師巡回指導。
4、小結，檢查幼兒的學習情況。《摸一摸，說一說》教師隨意抽取一個數字，比比誰能快速說出它的相鄰數。
5、游戲《我的朋友在哪里》。幼兒胸前佩戴數字卡1—10，圍成圓圈。
（1）請個別幼兒輪流游戲：我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來。
（2）音樂游戲《我的朋友在哪里》,幼兒聽音樂找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。
6、小結，結束活動。
【大班數學活動設計《學習6至9的相鄰數》】相關文章：
大班語言教學活動設計07-24
《數松果》教學設計08-30
《生活中的數》教學設計04-07
《整十數加減整十數》教學設計07-04
《認識100以內的數》教學設計03-19
萬以內數的認識教學設計04-06
數一數教學設計12-01
四年級數學億以內數的寫法教學設計03-31
數星星的孩子教學設計15篇03-05
億以內數的讀法教學設計8篇04-09