頤和園的廊與畫教學設計
[教學目標]
1、認識本文的9個生字，會寫8個字，有感情地朗讀課文，參照“我的詞語庫”自主積累好詞好句。2、通過有感情地朗讀課文，讓學生抓住長廊的造型、位置、結構三個方面的獨特之處，讓學生感受頤和園之美，并讓學生自主選擇方法搜集相關資料和圖片，加深對課文的理解。3、朗讀理解長廊建筑的精美，激發(fā)學生熱愛祖國文明的思想感情。
[教學重點]
識字與寫字，朗讀課文。
[教學難點]
對長廊建筑精美的`體會，激發(fā)熱愛祖國文明的思想感情。
[教學準備]
教師準備：有關頤和園長廊的資料和圖片。學生準備：搜集有關頤和園的資料和圖片。
[教學步驟]
第一課時
一、回憶聯(lián)想，激趣引入：
二、初讀課文，學習生字：
三、朗讀評比：
四、學寫生字：
五、課堂小結：這一課抓住了長廊的特點來寫，哪些景物給你留下了深刻的印象？
六、作業(yè)設計：1、有感情地朗讀課文。2、搜集長廊的資料與圖片。
板書設計：老師把要寫的字范寫在黑板上。
第二課時
一、復習生字導入：
二、精讀課文：
三、指導朗讀：
四、展示資料：
五、課堂小結：頤和園的廊與畫舉世聞名，集中體現在建筑藝術和繪畫藝術方面，體現了我國古代工匠卓越的技藝。
六、作業(yè)設計：1、張貼搜集的資料。2、搜集其他世界文化遺產資料。
板書設計：
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