畫角教學設計
[教學目標]
1、會用量角器畫指定度數的角。
2、會用三角板畫一些特殊角度的角。
[教學重、難點]
1、會用量角器畫指定度數的角。
2、會用三角板畫一些特殊角度的'角。
[教學準備]
每人準備量角器、三角板。
[教學過程]
一、用畫指定度數的角
1、動手嘗試畫指定度數的角
讓學生畫一個60度的角：你能用幾種方法畫？
2、交流、總結
先小組內交流，再全班交流畫法。
用量角器怎樣畫？要注意些什么？（注意內外圈的數，畫完后可估一估）
用三角板怎樣畫？要注意些什么？（用三角板只能畫出一些特殊角度的角）
3、畫一個150度的角。
你能用幾種方法？
二、試一試
1、試一試：第1題學生先用量角器量出紅領巾一個角的度數再畫出來。
2、思考、討論用一副三角板可以畫哪些度數的角。
三、作業：練一練2、3
畫角
[板書設計]
用量角器畫角用三角板畫特殊度數的角
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