課文《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
篇一：《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．結(jié)合課文詞句，認(rèn)識(shí)荷、珠等12個(gè)生字，會(huì)寫是、朵等6個(gè)生字。
2．正確、流利、有感情朗讀課文，背誦課文。
3．感受大自然的美好，陶冶情操。
教學(xué)重點(diǎn)
理解課文內(nèi)容，進(jìn)入大自然，熱愛大自然。
課時(shí)安排
2課時(shí)
課前準(zhǔn)備
1．準(zhǔn)備荷花塘的資料片
2．讓學(xué)生查閱資料，了解荷花塘情況。
3．觀察身邊的景色。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、課題導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1．先后出示荷葉、圓圓，引導(dǎo)學(xué)生理解課題。
2．讓學(xué)生說說荷葉生長的季節(jié)、地方。
3．補(bǔ)充資料，播放圖片。
4．學(xué)生說說自己的感受。
二、感知課文
1．師范讀課文，生邊聽邊想象。
2．讓學(xué)生在眾多的動(dòng)物卡片中，找出文中的小伙伴，并板書。
3．生自讀課文，讀后評一評自己讀得怎么樣。
4．小伙伴們都在干什么？（引導(dǎo)學(xué)生用文中的一句話說說）
三、學(xué)習(xí)生字
1．圈出文中的生字和生詞。
2．用自己喜歡的方法識(shí)記生字
3．匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
4．讀生字卡片。
5．讀含有生詞的句子。（有課文中的句子，也有課外的句子）
四、興趣表演，理解課文
1．讓學(xué)生分小隊(duì)選擇自己喜歡的角色自讀自演。
2．各隊(duì)自愿表演，說說自己隊(duì)把荷葉姑娘當(dāng)成什么，談感受其它小隊(duì)評一評。
3．?dāng)U展練習(xí)，讓學(xué)生說一說自己把荷葉當(dāng)成什么。
五、鞏固字詞
1．讀文中4個(gè)句子。（例如：小水珠躺在荷葉上。）
2．讀有生字的練習(xí)短文。
第二課時(shí)
一、謎語導(dǎo)入
1．出示謎語
2．學(xué)生猜謎，師板書課題。
二、復(fù)習(xí)鞏固生字
1．讀生字卡片。
2．做找朋友游戲。
三、整體感知，理解課文
1．指名朗讀課文
2．讓學(xué)生說一說聽到什么，看到什么（師邊聽邊板書）
3．學(xué)生自由朗讀課文
4．展開討論：在讀中你知道了什么（師完成板書）
四、興趣朗讀、體會(huì)情感
1．讓學(xué)生選最喜歡的一個(gè)小伙伴，說說為什么？讀給大家聽。
2．把描寫最喜歡的小伙伴的句子，加入適當(dāng)動(dòng)作讀一讀，演一演。
3．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)荷葉帶給四位好朋友的快樂。
五、學(xué)習(xí)書寫生字
1．認(rèn)讀生字。
2．說一說識(shí)字方法。
3．師范寫生字。
4．指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫。
5．選擇展示、集體交流。
六、想想說說，課外延伸
1．說說荷葉是同學(xué)們的什么？用是說句子。
2．展示圖畫作業(yè)。
3．欣賞荷葉的美麗畫面，朗讀優(yōu)美詞句。
板書設(shè)計(jì)
14 荷葉圓圓
小水珠 搖籃 躺
小蜻蜓 停機(jī)坪 立
小青蛙 歌臺(tái) 蹲
小魚兒 涼傘 游
篇二：《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
簡筆畫畫出荷葉，激趣導(dǎo)入新課。（板書課題：荷葉圓圓）。出示荷字卡片，想出好辦法記住它。
二、初讀課文，了解內(nèi)容
1．引導(dǎo)學(xué)生利用拼音讀課文，認(rèn)生字（可采用劃一劃，圈一圈的方法）。
2．選擇自己喜歡的方式練習(xí)讀。（如：動(dòng)作加表情讀，老師同學(xué)讀，同桌、前后桌讀，分工合作讀等方式。）
三、角色朗讀，體會(huì)自然美
1．師生對話：（小動(dòng)物們和小雨點(diǎn)是怎樣說的'，怎樣做的，如何贊美荷葉）。
2．體會(huì)重點(diǎn)句子，為角色朗讀做好鋪墊。
�。ɡ纾盒∷檎f：荷葉是我的搖籃，想一想，小水珠躺在荷葉上就像躺在搖藍(lán)里，多舒服呀�。�
3．分角色讀課文。（指名讀）
評出最佳小水珠、最佳小蜻蜒、最佳小青蛙、最佳小魚兒、最佳旁白。
4．交流感受，怎樣把課文讀好。
5．背誦自己喜歡的部分。（可采用自由背、同桌背、小組背的方式進(jìn)行）
6．指名背，及時(shí)鼓勵(lì)。
四、拓展延伸
想一想，說一說，荷葉還是誰的什么，用荷葉是說一句話。同桌互相議一議。（可以說，也可以畫）
五、質(zhì)疑
還有什么問題，共同解答，開動(dòng)腦筋。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
齊背課文，說一說荷葉是誰的什么？
二、學(xué)生自學(xué)生字
1．讀生字卡片，小組交流討論，選出認(rèn)字小能手。
2．游戲，生字開花練習(xí)組詞。
三、反饋認(rèn)字成果
1．認(rèn)字方法。（如口訣：月旁膀支羽翅；三日晶，珠、停、坪形聲字。）
2．游戲：蹲、搖、嘻，師出卡片，生做出相應(yīng)動(dòng)作。
四、指導(dǎo)寫字
1．讀一讀要寫的字。
2．尋找關(guān)鍵筆畫
3．重點(diǎn)指導(dǎo)：（是：中間橫長；呆：第二筆橫折彎無鉤；美：由生和大組成；葉：口字要偏上些。）
4．學(xué)生臨寫。
5．自薦展示，總結(jié)寫字方法。
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