excel課程教學設計示范

　　知識目標

　　1、熟悉excel的啟動與關閉。

　　2、熟悉excel界面的組成。

　　3、掌握excel單元格的操作。

　　4、初步了解excel的功能和特點。

　　能力目標

　　1、能運用excel進行簡單的數據統計工作。

　　2、增強學生自主學習的意識。

　　情意目標

　　1、培養學生發現問題、解決問題的能力。

　　2、增強學生“科學技術是第一生產力”的意識。

　　教學重點

　　1、excel界面的組成。

　　2、如何快捷地在excel中，根據相關的條件對行、列進行相關的操作。

　　教學難點

　　如何根據已知的條件，對相關的數據進行相關的計算。

　　教學方法

　　任務驅動 講練結合

　　教學教具

　　1、多媒體教學軟件。

　　2、一組成績數據。

　　3、多媒體演示課件。

　　課前準備

　　1、檢查計算機教室學生用機的軟硬件是否正常。

　　2、準備好多媒體課件、成績數據表。

　　教學分析

　　excel是微軟公司出口的電子表格軟件。由于其操作的簡單、易學等特點，此軟件在各個領域中應用較為廣泛。我們運用此軟件進行數據統計，既可以減輕我們的計算工作時間，也可以提高辦公效率。

　　本節在整個單元教學過程中所起的作用是打基礎。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”在本節課中，要積極地創造條件，讓學生親身感受此軟件所帶來的工作效率，激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。

　　為此，設計了以某班一次考試的成績統計作為本課的主軸線，通過手工計算總分的比賽導入本課；以添加同學姓名、修改同學成績為支任務學習單元格的操作；運用公式計算總分成績、拖動填充柄使用等幾個分軸線共同完成本課的教學任務。

　　在設計時考慮同學基礎不一，故課前準備了此班大部分同學的.數據，留一至二名同學作為新增內容，讓學生輸入與修改。

　　新課起始

　　1、根據機房情況對學生調整。

　　2、最后一次檢查機房安全。

　　3、對學生進行分組，分發成績數據表。布置競賽任務(計算同學總分)。

　　4、宣布競賽結果，提出工作時間與工作效率問題，導入新課。

　　1、開啟計算機。

　　2、小組內合作，參加比賽。

　　以學生的親身體會來激發學生的學習興趣。

　　新課教學

　　excel的啟動與關閉

　　1、回顧word、powerpoint的啟動過程。想像excel啟動方法。

　　2、示范操作啟動excel。

　　3、關閉excel的方法。

　　4、鼓勵學生試用其它的啟動方法。

　　1、想像excel啟動方法。

　　2、模仿教師步驟啟動excel。

　　3、關閉excel窗口。

　　4、試驗其它啟動方法。

　　以已學內容切入降低新軟件陌生度。

　　認識excel窗口

　　1、教師誘導學生與以前學過的word、powerpoint窗口作比較。

　　（展示課件）

　　最上面的是標題欄，標題欄左邊是excel的圖標，后面顯示的是現在啟動的應用程序的名稱，接著的連字符后面是當前打開的工作簿的名稱；標題欄最右邊的三個按鈕分別是最小化、最大化/恢復按鈕和關閉按鈕，一般的windows應用程序都有。標題欄下面是菜單欄。

　　2、不同之處。

　　常用工具欄：自動求和，排序等，工具欄的下面左邊是名稱框，右邊是編輯欄，中間最大的區域就是excel的工作表區，也就是放置表格內容的地方；工作表區的右邊和下面有兩個滾動條，是翻動工作表查看內容用的。

　　工作簿：excel里的文件一般稱之為工作簿。

　　工作表：工作簿中有許多頁，每一頁稱為工作簿中的工作表；工作表以sheel1、sheel2…命名。列標:從左至右按英文字母編碼。依次為a，b，c……最多為256列。

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