課文《走一步再走一步》教學設計范文
一、教學目標:
1.默讀課文,概括情節(jié)內(nèi)容。
2.精讀文段,品析生動描寫
3.背讀文段,積累語言素材。
4.把握主旨,理解題目含義。
二、教學過程
1.詩歌導入,激發(fā)興趣。
2.檢查預習,積累字詞。
3.默讀課文,概括梳理。
學習默讀,一句話概述課文內(nèi)容。文章通過記敘一件小事,領悟到一個大的`人生道理,是以小見大的寫法。
4.精讀文段,美點品析
(1)朗讀文段,理清情感變化。
(2)思考討論,品析多種描寫。
(3)對比朗讀,體會情感變化。
(4)分角色讀,簡評人物形象。
5.背讀文段,把握主旨題目
由簡評人物,引出作者寫作目的,引導學生深入理解題目含義,領悟文章主旨。
6.拓展練習,語言表達
用“走一步,再走一步” 說一段話,談自己以往的經(jīng)驗或?qū)淼睦硐搿?/p>
結語
三、板書設計
走一步,再走一步
信心萌發(fā)
毫無信心 信心大增
極度恐懼 困難 巨大成就感
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