課文《走一步再走一步》教學設計范文
一、教學目標：
1.默讀課文，概括情節(jié)內(nèi)容。
2.精讀文段，品析生動描寫
3.背讀文段，積累語言素材。
4.把握主旨，理解題目含義。
二、教學過程
1.詩歌導入，激發(fā)興趣。
2.檢查預習，積累字詞。
3.默讀課文，概括梳理。
學習默讀，一句話概述課文內(nèi)容。文章通過記敘一件小事，領悟到一個大的`人生道理，是以小見大的寫法。
4.精讀文段，美點品析
（1）朗讀文段，理清情感變化。
（2）思考討論，品析多種描寫。
（3）對比朗讀，體會情感變化。
（4）分角色讀，簡評人物形象。
5.背讀文段，把握主旨題目
由簡評人物，引出作者寫作目的，引導學生深入理解題目含義，領悟文章主旨。
6.拓展練習，語言表達
用“走一步，再走一步” 說一段話，談自己以往的經(jīng)驗或?qū)淼睦硐搿?/p>
結語
三、板書設計
走一步，再走一步
信心萌發(fā)
毫無信心 信心大增
極度恐懼 困難 巨大成就感
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