《小鹿的減法》優秀教學設計

　　一、教學目標

　　1、認識9個生字，會正確書寫8個字。

　　2、能正確流利地浪讀課文。

　　3、培養兒童在困難面前不退卻的堅強意志。

　　二、教學時間

　　兩課時

　　三、教學流程

　　第一課時

　　一、實物演示，激趣引入

　　1．出示實物算盤讓學生觀察珠算的減法。

　　2．導入新課。

　　3．板書課題，讀課題。

　　二、初讀課文，認讀生字

　　1．讓學生自讀課文，把課文讀通順、讀流利，并注意把生字讀準。

　　2．檢查生字的讀音，注意糾正學生的`字音。

　　3．再自由讀課文，注意不丟字，不添字。

　　4．給課文上序號，指名輪流讀課文。

　　三、細讀課文，感知內容

　　1．教師范讀課文，邊讀邊想：課文寫了一件什么事？

　　2．小組交流：你知道了什么？

　　3．自由匯報，誦讀感受，引導評價。

　　四、拓展延伸，領會深化

　　1．小組討論交流：你想對小鹿和獐子說些什么？

　　2．假如你是小鹿或獐子，你會怎么想？

　　第二課時

　　一、復習引入 說說課文主要寫了一件什么事。

　　二、指導朗讀

　　1．用自己喜歡的方式讀課文。

　　2．找出小鹿和獐子的說話，先練習讀一讀，再同桌分角色讀一讀。

　　3．用自己的話把這個故事說一說。

　　三、指導書寫

　　1．小組合作，識記字形。

　　2．小組向全班匯報是怎樣記住生字。

　　3．指導書寫生字。

　　4．用生字進行組詞和說句。

　　四、鞏固識記

　　1．小組合作，互相檢測。

　　2．出示生詞讓學生認讀。

　　五、發展語言 出示課后練習

　　3，讓學生說一說。

　　六、課后練習 把自己喜歡的詞語抄寫在詞語花籃里。

　　七、教學反思

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