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課文酸的和甜的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2021-05-11 20:01:52 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

課文酸的和甜的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  一、教材分析:

課文酸的和甜的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  本課是一篇非常生動有趣的童話故事。狐貍用“精神勝利法”迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢嘗試,他們都將錯過一頓美餐。它告訴我們做事要親自嘗試,不能光聽別人的話。

  二、學(xué)生分析:

  學(xué)生的學(xué)習(xí)起點并不為零,他們的`智慧口袋里裝滿了東西。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個性差異,尊重他們的認(rèn)知水平和獨特感受。

  三、設(shè)計思路:

  1.在愉悅的教學(xué)氛圍中,學(xué)生樂學(xué),積極投入其中。

  2.在自主、合作探究的過程中,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

  3.在朗讀指導(dǎo)、以讀為本中,讓學(xué)生感悟道理,積累語言。

  四、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析:

  1.知識與能力目標(biāo):認(rèn)識“酸”等九個字,會認(rèn)會寫“狐”等八個字,培養(yǎng)學(xué)生識字、寫字的能力。

  2.過程與方法目標(biāo):通過自主、合作、游戲等方法提高學(xué)生的識字能力。通過自讀、挑戰(zhàn)讀、評價讀等方法,使學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。能分角色表演課文。

  3.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生通過讀書,從而悟出做事要親自嘗試的道理。

  五、學(xué)習(xí)重點分析:

  1.通過多種形式的朗讀把課文讀正確、流利和有感情。

  2.識字

  六、學(xué)習(xí)難點分析:讀中感悟,明白道理。

  七、課前準(zhǔn)備:課件、頭飾猴子圖、狐貍圖、寫字卡。

  八、學(xué)習(xí)過程:

  (一)看圖識字,激趣導(dǎo)入

  1.看圖識字:(課件出示葡萄圖,認(rèn)讀“葡萄”)你覺得葡萄成熟了嗎?成熟的葡萄把小狐貍吸引過來了。(出示狐貍圖,認(rèn)讀“狐貍。”)

  2.激趣導(dǎo)課:可是狐貍卻說葡萄是酸的,這是怎么回事呢?今天,讓我們學(xué)習(xí)一篇非常有趣的故事。

  3.板書課題:17

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