關于《七月的天山》教學設計范文
【教學目標】
1、培養(yǎng)學生熱愛祖國美麗富饒的大好河山的感情，體會作者通過記敘游覽天山的見聞所流露出來的熱愛祖國、熱愛新生活的深厚感情。
2、學習抓住景物特點，按照一定的表達順序?qū)懢盃钗锏姆椒ā?/p>
3、體會課文精當、華麗的語言特色，揣摩文中比喻、襯托等修辭方法的表達效果。
【教學重點】
掌握組織材料的順序和方法，可以比喻、映襯等表現(xiàn)手法為講析重點，學習運用貼切、鮮明、生動的語言寫景狀物。
【教學難點】
1、學習如何按照一定的順序把材料組織得井井有條。
2、體會并學習使用絢麗多彩的語言風格。
【課時安排】
1課時。
【教學過程】
一、導入新課
同學們，江南的山水、溶洞真實奇妙無比，引人入勝，每當想到那奔騰咆哮、一瀉千里的長江黃河，那千姿百態(tài)、氣勢雄偉的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。北國的天山又是一番怎樣的景象呢?
唐代大詩人李白有詩云：明月出天山，蒼茫云海間。清代詩人洪亮吉也有詩云：地脈至此斷，天山已包天。日月何處棲，總掛青松巔。現(xiàn)代散文家汪曾祺也在《早發(fā)烏蘇望天山》一詩中贊道：蒼蒼浮紫氣，天山真雄偉。陵谷分陰陽，不假皴擦美。初陽照積雪，色如胭脂水。這些名詩人筆下的天山令人神往。著名作家碧野描寫天山綿亙數(shù)千里，地域廣袤，景物豐美。那就讓我們隨同《七月的天山》的作者碧野一同走進天山里去看一看、游一游吧!
1、讀課題，學生利用資料介紹天山，教師演示課件，小結：
(演示)天山：亞洲中部的大山系，橫貫新疆中部，西端伸入哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦，全長2500千米，寬250～300千米。平均海拔約5000米，最高峰托木爾峰海拔為7435.3米，峰頂白雪皚皚。天山博格達峰上的積雪終年不化，人們叫它雪海。在博格達峰的山腰上，有一個名叫天池的湖泊，海拔1900米，深約90米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大鏡子。潔白的雪峰，翠綠的云杉倒映湖中，構成了一幅美麗的圖畫。相傳3000多年前周朝的天子來到這里，王母娘娘就在這里設蟠桃宴招待他，因而古稱瑤池。現(xiàn)在這里已成為著名的旅游勝地。
2、解題，了解作者，明確學習任務：《七月的天山》是一篇以描寫山川景物為主要內(nèi)容的游記散文，選自于《天山景物記》，作者碧野。
(簡介作者)
二、初讀課文
1、自由讀課文，要求讀準字音。
2、檢查詞語朗讀。
3、默讀課文，思考：
課文按照什么順序?qū)懙?劃一劃相關句子。
三、明確學習要求
這是一篇游記散文，默讀課文上面的閱讀提示，看看它對我們提出了什么學習要求。
總結歸納：
1、抓住景物特點。
2、體會作者寫法。
3、積累優(yōu)美語句。
四、根據(jù)要求學習課文
1、學生朗讀課文第二自然段：
課文描寫了哪些景物?主要采用什么方法寫的?
(讓學生議論，然后交流)
(明確：寫了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。描繪方法：⑴ 襯托，如：以藍天和云影襯托雪峰之高大、靜美;以溪流、游魚的活躍襯托天山的寂靜。⑵ 比喻，如：說白云在雪峰上留下一朵朵暗花;溪流的浪花似盛開的白蓮)
2、第三段集中寫天山的原始森林：
引導學生思考交流：這段抓住森林的哪些特點來寫的`?
(明確：用蜿蜒無盡，寫森林之廣大。以馬蹄濺水，幾聲鳥鳴來襯它的幽靜。以林間只漏下斑斑點點細碎的日影來襯它的稠密。以林外陽光燦爛和林中閃著煙頭的紅光來襯它的幽深。最后，以這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝來突出森林之富饒 )
3、朗讀四自然段：
自讀交流：作者抓住野花的哪些特點進行描繪的?
(學生用筆在書本上做出標記)
學生邊交流，教師演示。
(紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛──描其色
像織綿彩霞長虹──繪其艷
賽八寸的瑪瑙盤──狀其大
馬走在花海中人浮在花海上──顯其多
用不著離鞍一伸手就可以捧到──夸其高)
五、細品語言文字，小結學習內(nèi)容
1、課文主要是由外到里，由高到低。表現(xiàn)方法主要運用襯托和比喻。
2、引導學生從描寫景物形態(tài)、描繪聲音、描繪動態(tài)、描繪色彩、描繪感覺上去找比喻句、體會精妙之處。
3、積累自己喜歡的字詞和句子。
4、課外閱讀《天山景物記》。
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