三位數乘兩位數復習課教學設計范文

　　課型：復習課

　　教學內容：p7練習一t1-5

　　教學目標：

　　1、針對三位數乘兩位數的筆算練習，歸納方法，掌握方法，進一步提高計算能力。

　　2、結合生活 實際，在解決實際問題的過程中體驗學習成功帶來的快樂。

　　教學重點難點：

　　注意計算習慣的培養。

　　教學具準備：

　　口算卡片、小黑板

　　教學過程

　　一、 最近我們一起學習了什么？

　　揭題：復習三位數乘兩位數

　　二、 出示一組題

　　200×70 67×189 13×300

　　308×72 38×210 110×60

　　300×23 308×70 320×30

　　1、這些都是什么樣的題目？哪些能直接口算出答案的？并說說想法。

　　小結：像這樣末尾有0的乘法，可以先用0前面的數相乘，再看兩個乘數末尾一共有幾個0，就在乘得的'數的末尾添上幾個0。

　　2、剩下和幾道題可以用什么方法？（筆算）

　　先估計一下得數大約是多少。

　　再筆算看看得數和你估算得一樣嗎？

　　說說三位數乘兩位數是怎么計算的。計算的時候要注意什么？

　　3、改錯

　　123 206 340

　　×47 ×15 ×40

　　841 1030 1360

　　492 126

　　1333 2290

　　現在你想提醒同學什么呢？

　　學好計算，能幫我們解決很多生活中的問題呢。

　　三、 解決問題

　　1、 p7 3 獨立解決。為什么用乘法做？

　　2、 p7 4 （1）先計算，后求近似值。（2）直接求近似值。

　　四年級有150個同學去看雜技表演。

　�。�1）一共要付多少元？

　　（2）如果買團體票每人便宜2元，一共要付多少元？

　�。�3）周末票價每人漲了2元，一共要付多少元？

　　這三題有什么聯系和區別？都是怎么求總價的？

　　以后解題時要注意看清題意。

　　四、你知道嗎？

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