一年級思品與生活上冊《平安回家》教學設計與反思
教學目標:1,了解與自己生活有關的交通安全常識
2,樹立自立,自護的安全保護意識。
3,學會自己平安回家的方法。
教學重點:樹立自立,自護的安全意識。
教學過程:
一、情景演示:1同學們,現在我們放學了,下課,同學們起立說:“老師再見”。
2放學了,你回家要帶什么東西?這些東西都帶齊了嗎?
3放學了,我們現在站排回家,你知到回家要注意什么嗎?
二、導入新課:今天我們學習新課《平安回家》。
1演一演,學生放學回家的路上,遇到了一位陌生的阿姨,阿姨要冒領一位小朋友。
2觀察小朋友的態度,看有沒有小朋友能跟阿姨走的。同時提問:你為什么不跟阿姨走呢?
提醒注意
3進一步讓學生說一說原因。教師提示學生危險性。
4同學們,你放學回家有人接嗎?說一說你是怎樣回家的?調查本班學生情況。
5我們回家要遇到一些標志,你知道有那些標志?說一說你認識的標志。
6出示交通路標:指示燈,提問:看到紅燈要----------。看到綠燈要---------。
7馬路上有人行橫道線的。要走人行橫道線。
8路上有護欄的,有天橋的要走過護欄和天橋。
9同學們,你在回家的`路上,還看到那些標志?
10你認識這些標志嗎?出示提前準備好的交通路標,生活常識標志。
教學小結:同學們今天我們學習了什么?你學會了什么?我們認識了一些交通標志,交通標志在我們的出行生活中有非常重要的作用。學會看交通標志,可以更好地保護我們的出行安全。
教學板書:
平安回家
放學了,會自己回家
路上,交通標志,安全回家
教學反思:
通過演練從實際生活中,使學生體會到交通標志的重要作用。并在生活中學會平安回家的方法。通過觀察交通路標,進一步樹立自立,自護的安全保護意識。培養學生說一句完整的話。
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