二年級數學《過年》教學設計
教學目標：
1、通過練習進一步理解、鞏固本學期所學的表內乘除法。
2、引導學生完成綜合練習復習所學過的.內容。。
3、通過獨立完成練習小組交流思考等過程加深對知識的理解。
4、通過對知識的整理與復習逐步養成回顧和整理的習慣，感受數學學習的快樂。
教學重點：
結合實際問題運用表內乘除法解決問題。
教學難點：
學會分析信息提出數學問題，熟練利用表內乘除法解決問題。
教學過程：
一、導入新課
1．讓學生口答。
6 X9= 88= 729= 366= 28+4=
18-9= 183= 7 X4= 17+43= 205=
107= 58-28=81= 93= 6 X0=
408=44+55=43= 56= 142=
2．同學們，通過回顧整理我們復習了乘除法等知識，知道了混合運算的運算順序，并從譬中發現了一些規律。誰能說一說在生活中，你發現了哪些數學知識呢？
全班交流，教師適時引導。
導人：數學知識與我們的生活緊密相連，下面我們通過練習來鞏固我們所學過的內容。
二、課堂練習
1．同桌之間互背乘法1：3訣。
2．分組練習。
引導學生在小組內練習混合運算（一名學生出題，其他學生計算，說出先算什么、再算什么）。
3．完成綜合練習。
�。�1）讓學生完成綜合練習的第1題。
引導學生先看懂圖意，再進行列式計算。
�。�2）出示第2題。
引導學生理清題意，互相說說知道什么，要求什么，再進行填數。
�。�3）出示第3題。
引導學生認真觀察畫面，互相說說，再列式計算，并說說自己為什么這樣做。
�。�4）出示第4題。
這是一道口算題練習，讓學生快速作答該題，達到正確、熟練的目的。
�。�5）出示第5題。
引導學生認真觀察畫面，互相說說，再列式計算。并說說自己為什么這樣做。
三、鞏固練習
1.（1）每8個放一個盤子，需要準備（ ）個盤子。
�。�2）老師有15枝鮮花，每3朵扎成1束，可以扎（ ）束。
（3）老師有15枝鮮花，平均扎成5束，每束（ ）朵。
（4）小陳要折21個紙鶴，每天折7個，折（ ）天就折完。
�。�5）小陳要折21個紙鶴，要3天折完，平均每天折（ ）個。
2. 在○里填上合適的符號。
15○5＝3 3○3＝9 24○6＝4 16○4＝4 5○5＝10 18○6＝12
四、課堂小結
師：通過這節課的學習，你認為自己有什么收獲，或者在哪些方面做得比較好？
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