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一年四季的景色圖教案教學設計

時間:2021-03-21 20:34:07 教學設計 我要投稿

一年四季的景色圖教案教學設計

  一、教學目標:

一年四季的景色圖教案教學設計

  1、積累幾條對子(對聯、對句),能熟讀成誦

  2、閱讀短文《四季的美》,了解一年四季景色的變化及短文的敘述順序。

  3、參加集體討論,意思能表達清楚,能與別人合作討論交流,適時適當提出自己的看法,知道環境保護的重要性。

  4、能具體、有條理地寫下想對別人說的一件事。

  二、教學時數:(5課時)

  三、教學準備:

  一年四季的景色圖。

  四、教學過程:

  第一課時

  〈一〉、完成讀讀背背。

  1、復習學習過的對子,背一背。

  2、出示練習的對子,明確要求:

  1)、讀出韻腳,讀出節奏

  2)、比一比,誰用最少的時間把它們記下來。

  3、學生自由讀對子,試著理解對子的意思,背誦。

  4、比賽背誦對子

  5、交流其他對子,指名學生寫到黑板上。

  〈二〉、閱讀短文,理解內容。

  1、獨立閱讀短文,借助工具書查詞查字,理解短文內容。

  2、分小組學習,先讀短文再說說每個季節的不同景色,教師巡視輔導。

  3、小組派代表說說每個季節什么景物最美。

  4、討論說說你認為哪個季節最美?(先說后寫)

  5、說說短文的敘述順序。

  〈三〉、課堂小結

  第二課時

  〈一〉、創設情境,激發談話興趣

  1、請同學說說校園的環境。

  4、導入話題:怎樣保護周圍的環境?

  〈二〉、聯系實際生活,拓展話題。

  1、說說自己在日常生活如何做好環境衛生,有何感受?

  2、說說現實生活中存在的一些不良現象

  3、同桌交流、增強環保意識。

  〈三〉、小組內討論:

  1、我們應該選擇什么環境生活。

  2、當清水變渾濁,空氣被污染,草坪被踐踏,墻壁被涂抹你有什么想法?

  3、對于這種種不文明行為,你準備采取什么行動?

  〈四〉、以小組為單位進行討論綜合意見。

  〈五〉、各小組派代表就本小組的綜合意見進行匯報,全班同學評議,說說哪個小組說得最好。

  〈六〉、課堂小結

  1、如何更好地做好環境保護。

  2、作業:在日常生活中努力做好環保。

  第三課時

  〈一〉、談話導入,激發作文興趣

  〈二〉、交流啟發,拓寬思路

  1、全班交流回憶最近自己做過的、聽到的、看到的、想到的事。

  2、向小組成員說說自己最想告訴別人的`事,要講得有條理

  3、小組派代表在班上說說自己最想說的事。

  〈三〉、讀習作要求,明確作文要求

  1、選擇的事必須是自己做過的、聽到的、看到的或想到的。

  2、選擇的事應該是自己最想對別人說的。

  3、事情要寫清楚,語句要通順。

  〈四〉、學生嘗試作文,教師巡視輔導。

  〈五〉、評議學生的范文,提高作文水平。

  〈六〉、課堂小結,布置作業:

  1、續完成作文。

  2、完成練習冊。

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