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珍珠鳥的教學設計

時間:2021-03-20 10:15:46 教學設計 我要投稿

珍珠鳥的教學設計

  教學目標:

珍珠鳥的教學設計

  領悟課文是怎樣具體表達出信賴,往往創造出美好的境界這句話的意思的,感受我與珍珠鳥的情意,有感情地朗讀課文。

  教學重點:

  感悟信賴,往往創造出美好的境界這句話的意思。

  教學準備:

  幻燈

  教學過程:

  一、激趣引入

  上節課我們知道作者的朋友送給他一對珍珠鳥,他非常關愛它們,在自己的書房里給它們安了一個溫馨安全的家(出示圖片)三個月后,伴著一聲尖細而又嬌嫩的叫聲,它們的雛兒出生了,多么令人高興的事情呀!同學們快打開書,讓我們一起來結識這個小家伙

  二、出聲朗讀(714),讀后說一說你覺得這是一個怎樣的小家伙?

  學生發言談看法。

  (可愛、漂亮、調皮。。。。。。)

  哪里可以感受到它很漂亮(可愛)?

  文章是怎樣突出它調皮的?(小珍珠鳥的'行為語句)

  (板書)

  有感情得讀一讀。(從中任選其一讀給大家聽)

  三、結合生活實際,假設情境,感受文章深意。

  1、如果這樣可愛、調皮的小珍珠鳥出現在你面前,你會怎樣對待它那?理智地想一想你那樣做的后果將是什么?

  (引導學生積極的發表自己的意見)

  2、作者是怎樣對待這只可愛、調皮的小珍珠鳥的哪?同學們默讀課文從文中畫出。

  3、交流討論(作者這樣對待小珍珠鳥結果是什么?他為珍珠鳥的付出換來了什么?珍珠鳥的完全信任!)。

  由此你想到了什么?

  信賴,往往創造出美好的境界。

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