大班數學教學設計：有趣的數字
設計意圖：
幼兒已經學會了1——10的數字，在生活中數字隨處可見，我設計了數字與實物結合、動手操作與幼兒合作的方式，讓幼兒進一步理解數字的含義。
活動目標：
1、復習并正確書寫10以內的數字。
2、了解特殊的號碼。
3、培養幼兒的合作能力。
活動準備：
幼兒：數字卡片、星星卡片、花卡片、田字格紙
教師：1——10數字卡片、110卡片、119卡片、120卡片、122卡片、磁力小動物活動過程：
開始部分：
手指律動《數字歌》
1頭牛，2匹馬，3只小羊找媽媽；
4只雞，5只鴨，6只小鳥叫喳喳；
7條魚，8只蝦，9只烏龜慢慢爬；
10個數字真有趣，我們一起學習它。
基本部分：
師：小朋友們表演的真棒，請小朋友們想一想，你們在哪見過數字寶寶呢？
幼兒：我在鬧鐘上見過數字。
幼兒：我的`尺子上有數字。
幼兒：我在遙控器上見過數字。
……
師：如果沒有了這些數字，我們的生活會是什么樣子的呢？
幼兒：我們就不知道幾點了。
幼兒：我們不知道是哪臺電視節目。
幼兒：我們不知道幾號。
……
師：數字寶寶的用處這么大，我們一起來認識它們吧。（逐個出示數字卡片，幼兒說出像什么）
幼兒：1像鉛筆細又長，2像小鴨水里游，
3像耳朵聽聲音，4像小旗隨風飄，
5像稱鉤來賣菜，6像哨子嘟嘟響，
7像鐮刀割青草，8像麻花擰一圈，
9像勺子來盛飯，10像火腿和面包。
師：這些調皮可愛的數字寶寶已經來到了我們的身邊，我們一起找一找吧。（幼兒找桌子上的卡片）
師：你有哪些數字寶寶、星星卡片、花卡片？
幼兒：我有1、2、3、4、5和6、7、8、9、10朵花。
幼兒：我有1、2、3、4、5顆星和6、7、8、9、10數字。
師：我們一起來做“找朋友”的游戲
教師貼磁力小動物，小朋友舉起相對應的數字卡片。
教師指數字，小朋友舉起相對應的圖案卡片。
師：同桌的小朋友一起玩找朋友的游戲。培養幼兒的合作能力。
師：我們和數字寶寶做了這么多的游戲，你能用這些數字組合成一個有意義的號碼嗎？如：1、1、0組成110，你還知道哪些號碼？
幼兒：119 火警
幼兒：120 急救中心
幼兒：122 道路交通事故
幼兒：我媽媽的手機號碼是xxxxx
師：原來我們生活中到處有數字，我們生活在一個數字的世界里，你會不會寫這些數字呢，看看誰是書法家，把這些數字些漂亮。
幼兒在田字格紙上寫數字，每個寫3個。
結束部分：
這節課小朋友表現得非常好，大家回家后和爸爸、媽媽一起來玩數字游戲。律動下課。
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