【精華】大學生職業規劃范文集合10篇
日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又將告一段落了,你是否有一個清晰而精準的職業方向了呢?先來制定一份職業規劃吧。那么你知道職業規劃是用什么方法嗎?下面是小編收集整理的大學生職業規劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生職業規劃 篇1
任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來,要靠自己去打拼!實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因為挫折而畏縮不前,不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的,每天要對自己說:“我一定能成功,我一定按照目標的規劃行動,堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的,就要一直走下去。
在這里,這份職業生涯規劃范文也差不多落入尾聲了,然而,我的真正行動才僅僅開始。現在我要做的是,邁出艱難的一步,朝著這個規劃的目標前進,要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
大學生職業規劃 篇2
一、自我分析
1.自身現狀:
在大二期間已經通過了國家四六級考試;并且取得了會計從業資格證;并勇敢地嘗試報考了本專業的權威證書cpa考試中的兩門;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷,表達流暢;在大學期間長期擔任學生干部,并已經成為了中國共產黨中的正式一員;有較強的組織協調能力;有很強的學習愿望和能力。
2.職業興趣—喜歡干什么:
對經營事務很有興趣,也非常喜歡與人打交道,有支配欲,喜歡影響和感染他人。可有效的控制別人,在日常生活中與同事友好相處,待人熱情,樂于助人,善于與別人建立親密關系,行為大方慷慨,態度和藹可親,處事周密,得體,處理各種復雜人際關系游刃有余,對自己的行動、行為有責任感,受人尊重,受人歡迎。
3.職業能力—能夠干什么(結合測評報告)
整體描述我在“與他人的關系方面”、“決策能力方面”、“做事風格方面”、“心理健康方面”四個方面的表現如下:
與他人的關系方面
對待他人很熱情,容易與人交往,外向。活潑,健談,經常主動與他人交談。在社交場合中較為輕松,與人交往表現得不卑不亢,但又不會過分突顯。對多數人能較為公開展示自我,比較直率。對他人有較強的依賴性,需要別人的支持才能維持自信心。
決策能力方面
思維敏捷,反應迅速,學習能力強。比較遵循常規,又能保持一定的開放性。即關注事情的細節,又能從廣闊的思路去考慮問題。處理事情容易感情用事,不能冷靜思考分析。
做事風格方面
做事時候,缺乏自信和獨立性,容易依賴他人,遇到困難時喜歡尋求別人的支持,喜歡與人共同工作。不排斥新事物和新觀念,同時能夠考慮到傳統。傾向于接受外來強制標準和規則,但并不僵硬去遵從,經常能有效解決實際問題。能夠克制自己,對事情能夠進行事先計劃和組織,有時候也會較為放任。
心理健康方面
情緒穩定,能夠冷靜應付現實,能振作勇氣,維持團體的精神。生性多疑,不能信任他人。對自己的長處或缺陷有比較現實的認識,能為自己的失誤承擔責任。心平氣和,很少緊張,對他人也很少感到不滿或者厭煩。
4.個人特質—適合干什么
適宜的工作類型:
經營性活動,需要較多人際交往的工作,要求責權利的明確、統一,給予個人努力和成就的機會。
優勢與不足:
具有很強的影響別人、說服別人的傾向,也具備相應的能力,喜歡幫助人,有責任心,對人慷慨,人際交往能力強,人們通常認為隨和、有親近感,喜歡跟你做朋友,所以朋友很多。同時也常為友情所累,不會拒絕別人的要求,過多的承擔任務和責任,從而影響了自己的生活。
今后的發展方向:
需要管理能力或者需要熱心、社交能力強的工作中,興趣維持的持久,工作動機和上進心比較強,容易取得成就。推薦的職業如:銷售人員、管理者,人力資源管理者等。
5.職業價值觀
研究發現:職業滿足會使我的工作主動性更強,積極性更高,更愿意去工作。以下不是簡單的告訴我什么樣的工作適合我,而是細化的幫我分析工作中的哪些特質對我重要,我還需要從中選出我認為最重要的,因為不同經歷的人對特質的重要程度要求是不同的。每個崗位的工作內容都在隨企業的發展而發展,不是一成不變的,有時候崗位的發展方向需要我們自己去爭取。所以找到適合的工作不如找到適合自己發展的崗位更直接。這些特質可以幫助明確如何主動的發展或爭取我崗位中的那些特質。
6.我的自我小結:
(1)我直率、果斷,能夠妥善解決組織的問題,是天生的領導者和組織的創建者。我擅長發現一切事物的可能性并很愿意指導他人實現夢想,是思想家和長遠規劃者。
(2)XX——20xx年,如果我的努力能夠實現,我將繼續為我的公務員目標而努力
如果第一方案失敗了,我將走向工作崗位從最基本的做起,學習工作經驗,總結工作教訓,在這期間我仍然會不斷學習,不斷充電,可以嘗試先考公務員再接著考在職研究生;如果我的研究生與公務員的夢想均不能夠在我預期的時間內實現,我將利用我所學習的專業知識——會計學,在邁入社會的開始憑借自己的專業而努力。通過在大學期間對會計專業的理論學習,再結合實踐經驗,并利用自己英語的優勢,能夠在一家中型企業好好發展,實現自己的人生價值。
2.現階段的自我要求:
最主要的就是從現在做起一步一個腳印,首先積極努力的學習,上課認真聽講,作好課堂筆記,特別是對專業知識的學習,平時多讀和自己專業有關的書籍,進一步提高自己的專業知識,積極參加學校組織的社會實踐活動,提高自己的實踐能力,做到理論與實踐向結合,同時積極參加學校社團活動,增加社會實踐培養自己的社會適應能力,社會實踐和實驗是閉不可少的。這些都是在自己現階段必須作好的,也是實現自己規劃的第一步!注意自己的身體,多參加體育鍛煉,每天早上去操場跑步鍛煉身體,身體是革命的本錢,平時多去閱覽室和圖書館,完善自己的知識結構。
二、評估調整
自己現階段隨制定了自己的職業生涯規劃書,但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制,以后在自己的職業的選擇,生涯路線,人生目標都可能存在一定的改動,自己在以后的工作學習中要不斷的總結經驗教訓,使自己變的更成熟使自己以后的規劃設計更接近實際打下基礎。
自己能在這里做自己的第一篇職業生涯設計,使我自己對自己有進一步的了解,對自己的目標也有了進一步的明確,自己的學習動力有了進一步的提高,樹立了自己的人生目標和職業目標,使自己的學習有了目標和針對性,對自己以后充滿了信心,相信自己以后一定能取的成功,也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難,盡量發揮出自己的潛能,這讓我知道了自己的局限和弱點,接受現實,并勇敢的去面對,這也開始讓我建立一種積極的心態,學會如何調整自己的心態。自己能以后更好的適應社會。面對競爭。
時間是不等人的,提前作好自己的職業生涯規劃,對自己以后的人生將有很大的影響,凡事預則立不預則廢,自己對自己職業做提前的規劃,為自己以后走向成功打下基礎。
大學生職業規劃 篇3
一、自我分析
對于我自己,我一向是不太了解。我經常用這樣一句話來形容自己“善變是女人的天性”,或許你會說我還稱不上是女人,但是我的確可以說是個善變的人,往往沒什么太大的主見,自己的意志往往隨著大部分的人走,就是所謂的“隨風倒”。但這也恰恰是我的一個優點,就是能很快的適應周身的環境。能夠在短時間內和大多數人搞好關系可能是我與生俱來的能力吧。性格中的外向往往體現于認識的熟知的人,但是僅僅是剛剛認識的人,若是我自己愛好的,也會去上前表達自己的欣賞之情。不過到了關鍵的場合,譬如在公共場合發表講話,或是進行正式的頭腦風暴,我想我可能就不太會表達自己了。“戰場上臨危不亂,沉著穩重”大概是許多女生的特點,然而對于我來說更是重要。秉著一個“船到橋頭自然直”的處世態度,往往將許多非常有壓力、緊迫感的事情化小,而且慢慢的看開、看淡,這也是我好心態的一個體現,所以盡管未來有著就業的壓力,但我相信,只要自己有著積極地態度,樂觀的志向,成功就在眼前。
個人的興趣愛好估計和大多數的女生們沒什么太大的區別,看看電視,聽聽音樂,唱唱歌,都是自己的愛好,然而對于音樂卻有著獨特的愛好,打小就在家人的督促下學習小提琴,對我的課余愛好或是學習都有很大的幫助,不僅僅是陶冶情操,放松精神,更多的是增強自己的自信心。但是從小就不愛文學,這和大多數的女生來說不太一樣,這也就是我不愛看小說,不愛好寫作的緣故。家人曾告訴我說,“會寫才會說,寫不好,也就說不好”這個我深有體會,也確實如此。但是現在我已經在盡力的去增加自己的文學素養、文學知識,一切都還為時不晚。
在能力方面我有時候會出現很深的不自信,這也使我錯過了許多的機會,其實自己有這個能力做,但是由于自己抹不開面子或是怕出錯,就會很少的參與進去,這也就讓我缺少在眾人面前表達的機會了,這也是我遺憾的事情,所以在大學中決定不再做一個默默無聞的人,而是表現自己,鍛煉自己,學會表現自己的同時也學會幫助別人。
對于某一件事情,我會花費很多心思去,要么則不做,要做就要做得最好,這是我對做事情的一種態度,我覺得三心二意的去做某些事,盡管成功了,也不會從中學到什么,所以一切不要只追求結果,過程更加的重要。學習或是工作,亦是如此。它們是需要用持久耐力、堅持不懈的意志去做,不能放下心的去學習或是工作,將一事無成。只要你做了,就不會后悔,盡管沒有得到想象的結果。
二、就業前景
對于目前的我來說,總認為將來還很遙遠,但是其實不然,將來就在時間的流逝中慢慢的離我越來越近了。對于現在的大學生來說,畢業之后馬上就有工作是基本不可能的,不僅是缺少工作經驗,而且沒有一定的社交能力,盡管在過去的將近20年里一直在學習那些所謂的知識,但是能夠在以后工作上用到的,少之又少。這也就對自己將來何去何從開始擔憂了。對于今年的就業前景來看,不怎么樂觀,每年都有前一年遺留下來的還未就業的大學生和我們剛剛畢業的競爭,這也對缺少一年的鍛煉的我們更加的不利了。
三、畢業后的計劃
就業。對于我們來說,畢業后馬上就業貌似是個遙不可及的目標,不僅僅是因為我們缺少能力,更多的是不給我們這個鍛煉自己的機會。去年的經濟危機對現在的影響我想影響最大的莫過于我們這些本科畢業生了。許多公司對于雇傭人員的要求從研究生已經提高到了博士生,而且往往要求要有工作經驗,這對于平時上課的我們來說就更是難上加難了。
考研。我想處于我這個階段的很多同學都會選擇考研這個目標。考研,不僅是對我們學習生涯的一種延續,更是對于進入社會不適應的一種緩解。有些人為什么已經參加工作很久還要決定再去考研或是考博,這不僅僅是要擴充自己的知識,而更多的我認為是對自己壓力的一種緩解,讓自己有一個可以喘息的時間。
出國。出國對于現在的大學生來說是個很簡單的事情,許多學校自己就有交換生的選擇,我們可以公費(盡管這個看起來很難),我們也可以自費。而且近年來海歸派越來越多,出國逐漸成為一種時尚,而且,家人也有想法讓自己出去闖蕩。況且自己屬于英語專業,也在校外學習了簡單的日語,有一些優勢,也對于我以后的語言方面也有一定的幫助。畢竟是和那些native練習,并不是平時普通的上課,更有助于鍛煉自己。但個人認為不太適合,不是不能生活,是不適應,深刻體會“金窩銀窩不如自己的狗窩”的說法。
四、職業選擇
律師。當律師難,當個好律師、大律師更難。在高考報志愿的時候家人們問我想不想學法律當個律師,當時對于律師,也只是個表面上(也就是從電視上看到的)的能為委托人打官司,在法庭里進行頭腦風暴大辯論之類的工作,很帥氣,同時代表著正義。但是學了之后才知道,沒有一個職業是簡單的不用動腦就能拿錢的。經過長時間的法庭辯論,會不會就此厭倦?會不會看到案件就頭痛?這些都是從事法律工作的弊端。或許你可能說,現在哪個工作不需要努力啊,但是真的很痛苦。想想每天都要因為別人家的一點點事情而擾亂自己美好的心情,就很痛苦,盡管自己的一點痛苦能夠換來很多人的欣慰和快樂,但是在長期這種精神的摧殘下,我們的身體堅持不了,精神就更堅持不了了。
考公務員。現如今,公務員也是許多大學生的職業選擇,特別是國家公務員,不僅有穩定的收入,而且有一種天然的優越感,對于其他雖然平等的職業有著點不屑。而為人民工作,為國家工作,對于我們來說更有著一種拋頭顱、灑熱血的激情。穩定的收入,有序的上下班,固定的工作地點,這是我的理想職業。長時間的奔波不適合我,更會讓我疲憊。
海歸派。也許真的會出國轉一轉,看看外國人眼中的中國人到底是什么樣子,看看外國人眼中的中國人是個什么地位,然后回來進入外企,做個小職員也不失為一個不錯的選擇。
五、與職業選擇目標的差距和措施
對于作為一名律師,還有很長的一段路要走了。首先是專業知識,目前來看,我所學的知識簡簡單單的基本知識,而且還會遺忘。已經學過的不記得,,沒學過的更是一點都不了解,這就構成了專業知識完全匱乏,化有為無得狀態了。而且缺少實踐的過程,畢竟書上講的都是死的東西,真正運用起來還是力不從心,遇到突發事件更是措手不及。所以在以后的空暇時間里,多看專業書,實在無味時可以去看看專業方面的電視劇,很有幫助,更多的要花時間去實踐,去旁聽是一種方法,如果實在是時間有限,也可以向自己的老師們詢問,只要想的出來,就能有解決的辦法。其次,也是個人因素,就是自己的表達能力、處事能力還有就是自己手筆,都是些很大的難題,要克服不是一天兩天就能搞定的,所以要有堅持不懈的毅力,用堅持打敗一切。盡量做到多和同學、老師交流,平時多寫寫東西,管他會不會,練練就自然地會寫了。
對于公務員來說,從現在開始要時時刻刻的了解國家,關心國家,了解國家大事我想應該是作為公務員的基本課程,很重要。其次時時刻刻注意自己在公共場合的言行,時刻以一個公務員的身份來標榜自己,將自己最好的一面展現給所有人。
想做海歸,要先學會交流溝通,所以現在開始學著接觸外國人,這對于我們法英專業的同學來說還是有些優勢的,畢竟也會有外教給我們上課,常常和他們交談,也要了解一些簡單的國家的歷史文化和習俗,這樣也能減少不必要的麻煩。
六、未來三學期的行動計劃
1、法學方面:
大二——大三(上):盡量在課前多預習,能更好的理解老師講課的內容,課后也要復習,有不會的要想同學請教,向老師請教,多做做歷年的的司法考試題。多看法條及解釋,更好的理解法條的內容和含義。
大三(下)——大四:開始全面的復習,要抓住重點,抓住核心,積極準備司法考試。
2、英語方面:
大二(上)——大二(下):多多練習口語和聽力,也要加大自己的詞匯量,更多的是要把中心放在大二下學期的專四考試上,鞏固自己的語法和易錯的題型,多做專四的模擬題,不求數量,但求質量。
大三——大四:還是堅持練習,多練才能更快的掌握。準備六級和專八,盡管專八有很大的難度,但是還要努力,只有努力,才有希望通過。
結語
“心動不如行動”這很像一條廣告語,但對于現在的我來說,真的是要行動起來了,不能光說不錯,做行動的矮子我可不樂意。也不想被批評“光說不做假把式”,所以要從現在開始,面對未來,接受挑戰,未來不是夢,只要你勇敢去沖!
大學生職業規劃 篇4
為了引導同學們明確定位自己的發展方向,發掘自身的潛能,提高自己的就業競爭力和綜合素質,政法學院,數學與計算機學院,物理電氣工程學院于4月16日晚在圖書館東報告廳聯合舉辦了第二屆大學生職業生涯規劃大賽總決賽。政法學院團總支副書記,學工辦副主任,學生會指導老師汪博武老師,數學與計算機科學學院孫副教授等人應邀出席并擔當本次大賽的評委。
經過半個月以來的初選,復賽,來自三院的12名選手經過層層選拔最終站在了今晚的決賽舞臺上。本次決賽主要由賽前開場,鋒芒畢露,群雄逐鹿,笑傲職場,才藝展示及最終的統分頒獎環節構成。在賽前開場環節,來自我院的四名同學通過閃亮登場發表了自己的競賽宣言,展示了當代大學生的時代特色與青春活力,給在座的觀眾及評委留下深刻的印象;在接下來的初露鋒芒環節中,選手們通過ppt展示了其職業規劃與目標,我院10級與11級農村區域發展專業的兩位選手立足專業基礎,闡述了較為合理,清晰的職業規劃與選擇,制定合理有效的短期與長期目標,贏得臺下觀眾的陣陣掌聲;群雄逐鹿環節中,選手們通過形式新穎,內容豐富的情景模擬場景的展示,展現出在不同崗位上扮演不同角色的靈活性與可變性,同時回答評委提出的各種問題,以便評委公平公正地進行評分工作;在最后的30秒拉票環節中,各位選手通過不同的方式展現出一個不一樣的自己,隨著親友團的陣陣高呼,全場氣氛達到沸騰。經過評委的認真評分后,來自政法學院20xx級農場區域發展專業的查君華以其優異表現奪得第一名,此外,我院方婷婷,徐漫漫等同學也分別取得令人滿意的成績。
最后,由我院汪博武老師對本次活動進行點評。在充分肯定了本次職業生涯規劃大賽舉辦的意義和必要性的同時,汪老師也針對十二名選手的賽場表現進行了細致而中肯的分析評點。汪老師強調了學業,職業,就業與創業‘四業’的重要性,突出了職業生涯規劃中職業技能提升與職業生涯規劃的地位和作用。汪老師的精彩點評贏得了臺下同學們的熱烈掌聲,在一片歡歌笑語中,第二屆大學生職業生涯大賽圓滿結束。
大學生職業規劃 篇5
近年來,大學生就業越來越嚴峻,那個讀了大學就有”金飯碗”的時代一去不復返了。大學生就業社會的問題。那么,問題的關鍵人物大學生心里是怎么想的,的職業規劃情況又如何呢?對此,我在湖南財專和互聯網上對同學了調查。
調查人群以財專學生為主(17人,占85%),本科類學生為輔(3人,占15%)。大一10人(50%),大二8人(40%),大三2人(10%)。
在調查所學專業由誰選擇的時候,70%的學生選擇了選擇的選項,25%的學生因學校調配學了現在所在專業,5%的學生因原因學現在所在專業。人選擇父母親戚幫選擇了專業。由此可見,現在的大學生有的權力來決定所學的專業,父母給了孩子們的自由空間,不可否認這是社會的一大進步!而一學生因成績等問題被學校調配專業有性的,學校有時要站在的角度考慮,但建議最好讓學生學所選專業。
在調查喜歡所學專業時,40%的人很喜歡學的專業,40%的人有一點喜歡所學專業,15%的人不太喜歡所學專業,5%的人很不喜歡所學專業。這組數據表明大學生對所學專業的認可度的。不太喜歡的人大愛好問題。而很不喜歡的人的專業他選的,當初選的時候就很糊涂,現在很不喜歡也為奇吧。
在調查小時候夢想的職業著一項中,教師(20%)、醫生(20%)、金領(15%)、商人(10%)人數較多。很容易看出的道理:小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫生是非常崇拜的啊!至于金領行業,的并不長,據我所知在被調查這小時侯還未,即使了,也小孩所能想到的。
但再來看一看現在大學生們最想做的職業是。調查顯示,比重最高的是開公司當老板,占20%。而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領域的人占到35%。而以教師為職業的就一人,但她給出的理由是“是亂寫的”。而選擇醫生為職業的人只能說很抱歉了。
對兩組數據的對比,不難想從商的人越來越多,想從事金融行業的人越來越多,而從事教師、醫生行業的人越來越少了。這是原因的呢?商人的增多可以說是大學生的市場意識了,渴望更多的物質財富,這值得議論的,“人為財死,鳥為食亡”不無道理。但教師、醫生行業人數的也說明一大學生對物質文明追求上升,對精神文明追求下降吧,又或是看到了社會的陰暗面后看法吧。從事金融行業人數是調查主體是財經類院校學生,受到了所學專業。
上大學前很想過畢業后從事何種職業的人為40%,想過一點點的為35%,沒想過的為25%。上大學后與所想職業差距非常大的站60%,有距離的占35%,差距的占5%。由此可見,大多數人來上大學之前是有的職業規劃的。在上大學后能客觀地認識的處境,直面就業的。
至于愛好一人選擇了讀書、運動。承認愛好與職業非常大的人占到60%,承認有但不大的占35%,沒的占5%。又此看來,職業選擇時應該考慮一下愛好的問題。
調查顯示,大學生一是有的規劃的。又到了畢業生離季節,祝大家都能找到理想的工作吧。
大學生職業規劃 篇6
摘要:隨著市場競爭的不斷加劇,大學生就業問題日趨嚴峻,為了解決大學生的就業問題,需要對大學生的職業進行規劃和設計。本文通過調查大學生職業規劃與設計的現狀,同時對大學生職業生涯規劃現狀原因進行研究分析,并提出相應的政策建議,進而為大學生職業規劃與設計提供參考依據。
關鍵詞:職業生涯 競爭力 職業規劃
知識經濟的不斷發展,從根本上推動了我國教育體制改革,以及大學生分配體制變革,并推動了高等教育由精英教育逐漸轉化為大眾教育,并且隨著知識、產品的更新速度不斷加快,職業的流動性在一定程度上大大增加。這時需要大學生正確認識自我,同時進行準確的定位,進一步建立全新的就業觀,不斷滿足崗位需要。在職業意識、競爭意識等方面,受主、客觀因素的影響,大部分學生相對比較薄弱,在進行擇業時,通常處于一種盲目狀態。為此,高校需要做好大學生職業的規劃與設計,改變學生就業觀相對落后的現狀,進而幫助大學生實現個人目標。
1 大學生職業規劃與設計的現狀
為了深入研究分析大學生職業規劃與設計,通常情況下,需要全面系統地了解大學生的職業規劃與設計的現狀,為本文的深入研究提供第一手資料,20xx年9-11月筆者通過隨機無記名問卷調查的方式對濮陽職業技術學院1000名不同層次、不同專業的大學生進行抽樣調查。
本文在調查問卷中發現,在職業規劃與設計方面,大學生存在的問題主要包括:
①在自我意識方面,雖然大學生已覺醒,但是在自我認識能力方面,總體上來看,大學生還有待進一步提升,同時需要正確認識自己的性格特征、能力等。
②對于職業定位和職業類型的選擇,大學生通常情況下都持有樂觀的態度,在自我獨立方面,已經具備了理性的判斷能力,但是不能有效的定位職位。
③對自己的未來預期,多數學生還缺乏信心。
④在職業規劃與設計方面,相應的意識半數學生還不具備,同時沒有看清自己的職業目標。⑤能夠找到實現自己職業理想途徑的學生不到35%。
⑥對于今后所從事行業的基本情況,近半數學生沒有主動了解,對于自己的職業規劃,也沒有根據實際情況進行調整。
⑦得到有效就業指導的學生不到25%。
⑧對于自己理想的職業要求與自身條件之間的差距,絕大部分學生都知道。
2 大學生職業生涯規劃現狀的原因分析
2.1 社會環境的變化影響大學生的時代特征 當前,隨著改革開放的不斷深入,我國的改革開放進入深度發展期,市場經濟蓬勃發展,國際互聯網絡開通,推動了我國社會建設的發展,極大的改善了大學生職業生涯設計和規劃的宏觀環境。但是,人們的思想意識在不同程度上受到市場經濟、國際互聯網消極方面的影響,同時,互聯網的不良影響進一步沖擊著學生的世界觀、人生觀和價值觀,拜金主義、享樂主義、極端主義、崇尚放任自流的思潮等在一定程度上影響學生的思想觀念,在這種情況下,“泛工利化”的傾向廣泛存在于大學生中,進而對大學生的職業生涯設計和規劃產生嚴重的影響。
2.2 高校就業指導發展失衡,缺乏系統化 對于高校大學生來說,通過就業指導,進而在一定程度上可以獲得就業能力,以及相應的生存能力。在這種情況下,通過組織開展就業指導,一方面為畢業生提供一次性的就業幫助,另一方面幫助大學生獲得持續發展的就業能力。聯合國教科文組織在《學會生存》的報告中認為“不應該培養青年人和成年人從事某一種特定的、終身不變的職業,而應該培養他們有能力在各種專業中盡可能多的流動并永遠刺激他們有自我學習和培訓自己的欲望”。在教育體制改革的推動下,我國高校開始實施就業指導。但是,這種就業指導在各高校之間發展不平衡,甚至將其理解為“安置學生”、“提供就業信息”等,在這種情況下,導致就業指導失去自身的意義。
2.3 個人主觀意識薄弱,沒有樹立正確的擇業觀
①對自己缺乏全面的分析,尤其是對自己的優勢分析不到位,同時對自身也缺乏必要的了解,在這種情況下,使得自己的職業規劃失去有力的支撐;
②在自我認識方面,雖然同學認識較為全面,并且明確職業方向,但是,由于缺乏主觀努力,導致很多好的職業規劃沒有成為現實;
③追求職業缺乏主動性,進一步沖擊了大學生職業規劃和設計的實效性,使得大學生群體追求職業的積極性受到不同程度的影響;
④學校沒有專門思考職業目標定位的高度、擇業觀念等,與社會的現實人才需求相比,大學生的職業定位高度和擇業觀念存在一定的差距。
2.4 教育體制存在缺陷 對于高校來說,在組織開展教育教學活動中,其教育體制存在的缺陷主要表現為:
① 與職業發展相比,學校教育存在脫節現象,同時職業教育缺乏有效性。在美國,到了八年級(高中)的時候,就開始針對職業興趣邀請專家對孩子進行分析,相比之下,我國的做法依然停留在分文科生、理科生的階段,上大學選擇專業時,對于職業興趣和能力傾向等沒有給予充分的考慮,雖然高校成立了相應的就業咨詢指導機構,但是由于缺乏系統的職業教育,在這種情況下,使得學生的職業意識較為單薄,進一步增加了選擇職業的盲目性。
②學生獲取職業信息的渠道不暢通。在職業指導工作方面,學校還沒有完全做到位,在獲取職業信息、形成正確的擇業觀等方面,在為學生提供幫助,學校教育的主渠道作用還沒有充分發揮。
③專職指導人員比較匱乏,并且職業指導課程缺乏系統性。雖然高校已經組織開展了職業生涯指導工作,并且在獲得社會職業需求信息方面起到一定的作用,但是,在設置機構、配備專職人員等方面依然比較欠缺,并且多數學校還沒開設大學生職業設計和規劃課程,進而在一定程度上影響了職業指導工作的效果。
3 構建大學生職業規劃與設計模式
3.3 職業生涯規劃與綜合能力相結合
①了解常識,調整心態。在對職業生涯進行規劃的過程中,需要了解常識,只有具備一定的常識后,在此基礎上,才能對心態做出相應的調整。通過職業規劃課程、心理教育課程等渠道,學生可以進一步了解職業生涯規劃的相關知識和方法,同時結合自身的實際情況,調整心態。
②認識自我,了解社會,合理規劃。對職業生涯進行規劃,需要以自我認識為基礎,通過全面、客觀、深刻了解自己的興趣愛好、能力特長、性格氣質等特征,進而在一定程度上為自己正確定位奠定基礎。對個人的身心特點,通過自我測評法、他人評價法等進行自我分析,進一步對自己的能力素質進行合理判斷,進而對職業的適應情況進行判斷。
③結合實際,實施方案。根據制定的職業發展目標,明確自身學習生活的總體目標和階段性目標、步驟、措施與標志,制定明確的職業發展目標,同時對職業的發展方向進行明確,并且制定科學合理的奮斗策略。④根據環境,適時調整。該步驟又稱職業生涯評估,通常情況下,需要根據環境的變化情況,及時調整自己的規劃和設計,進一步充分發揮自己的潛力,同時遇到困難不可逃避,但是需要對思路進行清醒的分析,在自己的能力范圍內,如果無法克服困難,在這種情況下,需要及時調正方案,避免浪費時間。
大學生職業規劃 篇7
一、自我介紹
姓 名:***
所 在 院:***
專 業:藝術設計
二、前言
沒有翅膀的鳥是飛不向廣闊的天空,沒有航向的`船是駛不到向往的彼岸的,人生也是如此,要想在人生道路上踏出堅實的腳步,就必須及早為自己量身定做一套合適自己的職業生涯。它可以幫助我們早日確立發展目標,鞭笞我們去努力奮斗。
三、自我分析
我今年20歲,我的性格較為開放,在我們班里有一定的組織能力,可以很好的團結同學活躍班級氣氛,并且我也善于結交,但是性格是一把雙刃劍,具有兩面性,雖然說自己組織能力好,但我缺乏責任心,并且在社會上不能很好的識別人的好壞,這也是我善于結交的一大弱點,但是這些弱點我會進一步的更正,使自己的優點得到進一步的發揚,我也相信自己可以做好這一點。
生涯規劃不是給自己的一朝一夕打算,而自己的生涯做好設計,這個規劃他的“支持者”就是自己自身的強大的“后勤服務”著就使我們朝多個方面綜合發展,在學校應使自己德、智、體、美、勞,共同發展大學四年之后,步入社會,就應該在學校的基礎上進一步深化發展。
現在在學校里的我做的的還剛剛是一個及格,離滿意還有一段距離,對于這我自己也會在最短的時間內上心向著滿意這個詞奮斗。
在我的生涯中外因對我的影響是非常大的,我的家庭,有著父母對我的期望、支持,并且父母作為哺育我的人,同時又是教育我的人讓我終生受益,在眾親戚當中,他們對我也是相當看好的,在學校有著老師和同學們的支持,他們對我的優缺點一一指出,他們就好比是我的一面鏡子,叫我很好的看到了我自己,是他們讓我有改進,有發揚,有學習的地方。
四、社會環境的分析
1 、社會的一般環境:
中國當前政治穩定,經濟持續快速發展,在經濟 全球化中扮演一個重要的角色,經濟發展有強勁的勢頭在中過加入WTO后,會有大批的外國企業走進中國市場,中國的企業也將走出國門,國內人力資源的興起和發展有深刻的背景,所以對人才的要求也在無形中進行了提高,同時由于各個領域的快速發展,于是在短短幾年時間國內爆發了對優秀人力資源的巨大需求。
2,學校的特殊環境:
我學的是藝術設計這個專業,在學校我們是比較受重視,學校給我們配備了齊全的教學設備和騁請了優秀的老師,還有在我們院里面我們這個系人數也是最多的,但是在這個環境中有利比弊,利在于同專業的人比較多,利于討論與專業相關的問題相互學習,弊在于同行業的人多了,走出社會之后就業壓力大,但是這樣也激發了我們奮發向上的心態。
3、我的專業在社會中的情況:
現社會已經滿足了人類最基本的物質消費,現在人們的消費水平已經升上我精神上的了,而我們藝術設計這一專業正是滿足了人們的這一需求,我們是走在時代的最前列的,現代社會對我們這一行業的人才需求越來越大,從而也使我們這一行業的人才越來越多,也因此社會對人才的要求,社會要求我們要有綜合化中的專業化的能力,這就要求我在自己的行業中更加努力。
五、職業發展目標:
我學的是藝術設計,雖然說這一專業比較難但我還是期望自己在這一專業中有所建樹希望自己將來可以成為 一名設計師,可以在自己所在的城市中設計自己的作品,并且在工作中遇到適合自己的工作伙伴到到屬于自己的較好的待遇。有機會的話可以試著創建自己的公司,自己給自己打工。
六、職業規劃中的實施行動:
大一期間:利用放假時間盡量多地參加校內舉辦的各種活動,豐富自己的業余生活,在校內外結交更多的良友。
大二期間:利用寒暑假時間在校外打工〈找與自己專業相關的工作〉,增加自己的社會實踐能力,并且盡量在班委中任職,鍛煉自己組織和溝通能力。
大三期間:把注意力集中到學習上面去,平時多收集與專業有關的知識。
大四期間:就要到企業去實習,搞好畢業論文,并且盡可能的在暑假的時候考到駕駛證。
畢業后一年,我不想去考研,所以我第一年盡可能快的進入到企業,積累專業知識豐富社會實踐。
畢業后第二年,利用擁有的專業知識和社會實踐找到適合自己的企業,并且打算擁有自己的事業。
畢業后三——五年,在這期間更加熟練了自己的專業知識,為將來自己的事業打下了堅實的基礎。
畢業五——十年,在這段時間利用自己的知識和技能,在自己的工作崗位上努力工作,并且打算自已創辦自己的公司。
畢業十——十五年,在這段時間好好打點自己的公司,走在自己的創業之路上。和組建自己的家庭,開始立家。
畢業十五——二十年,在自己的中年,回想自己的人生路,在加以總結,糾正自己的所范的錯誤。
七、分析大學生的規劃中的誤區
大學生雖然重視了規劃,并有相應的目標和實施途徑,但也存在一些誤區,影響了規劃的效果.
誤區一:急功近利. 早準備不是壞事,但也不用想一口吃成個胖子或兩耳不聞窗外事,增加自己綜合素質,適應社會的能力以及交際能力,書讀得再好再多也只能紙上談兵.當然,如果以提高認識社會為主要目標,則也不要走另一個極端就是曠課去打工.
誤區二:準備不足.大學生往往在時間,實力和經驗方面準備不足.時間準備不足表現為誤以為找工作應從大三開始準備就可以了,其實對社會的認識,資料的收集,能力的提高需要提早準備;實力準備不足表現為誤認為看得見的準備(比如證書,成績單)比看不見的素質重要.其實單位看重的是個人長期積累的素質,如合作意識,溝通能力,自我認識等; 經驗準備不足表現為誤認為有一些社會實踐的背景就可以幫助自己找工作.其實,經驗的獲取是需要一段時間,反復進行的,個別時間的嘗試不表示個人擁有有價值的經驗.
九、反饋與評估:
縱觀規劃,我看到了自己哪些做到了,哪些存在欠缺,哪些對我的家人產生了影響,哪些對我的老師朋友產生了問題,在這之中我可以很好的改正,也可以很好的學習,改正自己那些不好的毛病,學習別人做的比自己好的部分。在這其中我也可以看出自己在哪些方面取得了成功,自己成功的原因是什么。也可以知道自己以后該往哪個方面以展。
看著自己的規劃,自己得到了很多。同時我也看到了自己家人的人臉上的笑容,和我老師同學的贊譽,想著自己的成功,我很是激動,同時我自己也得想著我的規劃,它對我也起到了很大的作用,它是我的指南針,是我的方向盤,沒有它我的路是沒有這么容易走下來的。
拿著自己的規劃,想想其中的種種事情,我得出一個人還是要有著自己的規劃,那樣的話自己在前進的路上才不容易迷路。
八、結束語:
1、職業規劃肯定要有,但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來,周圍的環境隨時在變,而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,也會變。我以前想當官,后來想當外企白領,現在想創業,所以我覺得這個很難就定下來,更何況是在校大學生,沒有任何社會閱歷,談這個就似乎有點紙上談兵。
2、但是,雖然可能沒有成型的職業規劃,但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有,比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平,我要朝著什么方向努力,沒有努力的方向和短期的目標,那容易虛度光陰。
3、我是學生,我可以去聽一些別人成功的案例,和為什么別人能取得成功,雖然每個人走的路不同,但是我想有些成功的共同點是相同的,那我作為一個學生,就可以從中學到一輩子受益的美德和優點。如果你有職業規劃方面的問題,歡迎加入生涯設計和同齡人一起探討。我們的口號是成長互助,一路一起舞。
大學生職業規劃 篇8
贛江河畔,落葉紛飛,時光沖沖如流水。轉眼間,夕陽西下,半只腳已經進入了社會。而對于人生,短短的大學三年,也許只是白駒過隙,擦肩剎那,這子在歲月的軌跡中,又算幾多?而以后?又該怎樣呢?
昨天、今天、明天,昨天已經成為了不可改變的歷史,今天還在腳下大地上徘徊,而明天就是昨天今天的延續。記得在自己的“米聊”簽名中寫過這樣一句話:“過去的自己,早就了今天的我;今天的我,為以后的自己買單!!”是啊,年輕就是要買單。世上沒有假如月如果,只有結果和后果。而每個種子都會因為先天的環境與后天地土壤培育出不同的果實。
—,大學分析
自己是自己最好的朋友,同時也是自己最大的敵人。
對于我自己而言,在讀書這些年,在這最后的總結中,也就沒有必要在自己騙自己了;——自己騙自己,到底能騙多久?——我在對數這些年,可謂是“徐庶進曹營”,人在教室,心在外啊!
讀書,每個人都想,大一剛來的時候,都是帶著夢想而來,可是隨著時間的推移,大部分人的夢與想好似古時候死了老爹的兄弟,分家了,有了夢就沒有想,有了想,就沒有夢,整天糊糊混混、渾渾噩噩,不是空想就是做夢。結果,到了現在,自己“掩耳盜鈴”去拿畢業證。
我這個觀點,我想大家內心認可,可當著別人面(特別是上級、長輩)就死要面子不承認,一根腸子通到底。最后,社會上就對當代大學生開始有了異樣的眼光。那些對大學生不利看法越來愈多,言語也越來越不好聽。可是,當代這些所謂的大學生壓根就不會想這樣的事情。大家總是自認為自己是“天之驕子”,好似地球少了他不轉異樣,驕傲、自負,最后剩下的只有自欺欺人。
我就是大學生的“自焚者”;麻木了……
有了這樣的現象。我們的專業知識,社會知識,那就可以想象了。因為大學生的電腦不是電視機就是游戲機、不是MP3,就是麻痹自己,真正用于電腦學習的人少之又少。因此,大學“上課睡覺,下課玩鬧,有事想吃飯,沒事想睡覺”的風氣越來越嚴重了。
因此,我們這些過客學長,也希望看到這篇文章的老師,好好地教育學弟學妹,別讓他們重蹈覆轍,再一次進入我們的深淵,不要惡性循環。
古語有一句話說得好:后人哀之而不鑒之,亦使后人而復哀后人也。”
二,自我認識
大學,就是人生飛翔與墮落的墓陵。
對于我而已,別說飛翔,壓根連翅膀都沒有展開過。因為,出社會也就等同于半只腳跨進了墓陵。
也是,不只是我,中國大部分人都是在大學墮落的,迷茫了。
可是,又有一句話說得好,“背水一戰”。我們總不可能因為一次的失誤而放棄吧。人生如棋奕,一步棋子的好壞雖然重要,可是最后的勝利,不到最后一次,不是鹿死誰手。既然這樣,那就好好的規劃一次未來吧!
性格。性格決定命運。說道自己的性格,那就話多了。記得高中時候看過一本關于性格的書籍。書中,好似看到也邯鄲學步順著他的方法測試了一些題目。可是前看后看,覺得自己的性格比較前面。陽光中流入出了絲絲陰暗,烏云中又有縷縷陽光;說喜歡熱鬧吧,又愛安靜;說善于交際吧,有時候又不想開口;……性形形色色色色形形。
愛好。對于這個,就可以明了了。本人喜歡閱讀,因此在浩瀚的書海中有了皮毛,為以后的看透社會這本小書,也做了一些練習,目的就是為了看懂社會這本大書。還有我喜歡登上,對于登上,那樣可以親自自然,讓自己從里到外的放松;其實,更喜歡登高望小那種視野、成就感。其次,對棋藝方面,了解過中國象棋、國家象棋、圍棋、五子棋、跳棋、陸戰棋、四國軍棋……對于牌方面,升級、斗地主、扎金花……還喜歡游泳、打乒乓球、跑步等。
三,家庭因素
對于家庭,我想到了這樣一個故事,故事我就不講了,用一句話來描述;——花了二十年的時間,終于和你同一張桌子喝咖啡;——是這,現實就是這樣真實。好多人混了一輩子,還不如有一個好的老爸。因此,“富二代”、“官二代”等等在社會上牛逼得很。大樹底下好乘涼啊。
而對于我,祖父三代為農。記得爸爸和我說說過這樣一句話:“讓你讀書,就是希望你一輩子不要和我一樣,和泥巴打交道;過得比我們好。”
是啊,我沒有有錢的老板,但是我有父母留給我精神。
四,社會認識
對于社會認識,我個人大小的時候,就和父母去過太多太多的廠房。眼見的、耳聽的、自己想的,綜合起來想到下面幾個方面:——打工換了個地方坐牢。你要老板的錢,老板就要你的命。在打工方面,老板與員工的低位關系,如今的社會與當時的奴隸社會、封建社會大同小異,只是地主換成了老板,換了方式剝削而已。
對于社會,自己在課余、寒暑假假期也親力親為體會了一些。一次次的體驗,在我的內心這樣一個觀點越來越強烈,——打工,一輩子都沒有出息。
而對于更寬、更遠、更深的社會看法,只怪我才疏學淺,見識見識,社會經歷太少。不過,隨著時間的推移,我會讓足跡的長度轉化成經驗的厚度,最后凝固成一個個臺階,使我登上夢想之旅。
五,未來預測
對于未來,給我讓我第一想到的人就是“呂不韋”。我個人覺得,他是商人的代表,也可以商人中的佼佼者。
呂不韋不僅在商界取得了驚人的成績,而且在政壇也做到了人上人,在文學界也留下《呂覽》,可謂是三座山峰,前無古人后無來者。
夢想歸夢想,隨著時代的不同,沒有一成不變的事情。我個人如今的最大夢想就是想像美國的一對夫婦……這個就不要說明了。我記得“職來職往”的一個企業達人說過這樣一句話:“野心,每個人都可以有,但是野心這個東西應該像女人的內心,自己知道就好了。”原話我不知道了,大概意思就是這樣。
(3—5年規劃)
對于每個初入社會者來說,初入的三到五年之內是打基礎、學經驗的時期,同時也是人的一生中另外一個轉折點之一。轉行還是留下,堅持與放棄!
此時,我想起了家鄉的一句客家方言:“和尚好做小時候難過。”印刷這樣,其實眼觀三百六十五行,行行都是如此。那個成為行業的頂尖,都需要時間與經驗的積累,加上自己幾分悟性。
(5——10規劃)
此時,我如果還在這一行,應該來說,應該是“機長”了。對于機長,承擔的責任也更重了。
也有可能,我們已經成為了一個小小的管理者。
如果沒有堅持,那就又要分幾個情況考慮。第一,混得好,那就有了原始積累,可是開始正式進入追夢。二,如果混得不好,那就是一個普通打工仔。
這三個方面,三條不同的路線,——路線也許還有更多,——也就又有了差異與區別。
(10——20規劃)
這段時間,如果還在行業中堅持,那就是一個技術行業的忠良砥柱了,也可以獨當一面了。此時,也還可以堅持,也可以退出。這個退出,是為了更好的進攻。這個就像一個人拳頭,每一次的送回都是為了更好地出擊。你可以選擇自己出來幫自己做事,讓別人給你打工。因為在這么多年的,無論在金錢、技術。管理等各方面的能力都已經有了足夠的積累,完全可以“退出”。
另外,如果自己創業,那話就多了。千人不同面,萬人不同心。
最差的,那就當數那個打工的,那就是典型的“奴隸”了。
未來是個未知,有更多的精彩與意外;未來,也正是因為未知,才有了意義。
六,家庭規劃
如果,愛情已經開出了花朵。如果沒有特殊情況下,三年之內,一定會有一個自己的家庭。
有了家庭,那個人角色就不同了。孩子的父親,愛人的老公,父母的孩子,這個承上啟下重擔就那么好擔當了。
上有老,下有小,那睡覺都伸不直腰啊。
等到孩子長大,我么也就老了。我兩下口子可以過真正屬于自己的小日子了。
小日子,有錢就到處旅游下,在家中。看卡書,喝喝茶、聊聊天,下下棋,三五好友,優哉游哉。
每個人的內心都有一個夢,都有一個未來。
年少追夢往前飛,閉眼返思終不悔!
大學生職業規劃 篇9
一、個人分析
我對自己的特點作如下概括:
1、待人真誠,注重友情,通情達理
2、個性隨和,觀念開明,行事低調
3、崇尚健康簡單的生活方式,對未來充滿期待
4、相信自己的能力,人際交往能力稍顯不足
5、做事認真,責任感強,具備團隊協作能力,注重自己的思想不盲從
6、我確認我還是很喜歡汽車工程這個專業的,但我很不喜歡習理論知識,所以我比較熱忠于實際操作的工作。也許我的動手能力很一般不是很強,所以在大學期間我會著重培養自己的動手能力,為未來的職業 奠定良好的基礎。我一直很相信自己的能力,對待事情也十分認真,追求能夠把事情做到更好,對待事情有自己的見解,也能借鑒別人的好方法,聽取別人的建議。
二、職業分析
車輛工程是研究汽車、拖拉機、機車車輛、軍用車輛及工程車輛等陸上移動機械的理論、設計和技術等問題的重要工程技術領域。車輛在現代社會中使用廣泛,它關系著我國經濟建設支柱產業之一的汽車工業及交通運輸事業的振興和發展,并對農業現代化和國防裝備現代化具有重大的影響。車輛工程從初期涉及到力學、機械設計、材料、流體力學、化工到今天拓展至與機械電子工程、機械設計及理論、計算機、電子技術、測試計量技術、控制技術等學科相互滲透、相互聯系,并進一步觸及醫學、生理學及心理學等廣泛的領域,形成了一門涵蓋多種高新技術的綜合性學科和工程技術領域。研修的主要課程有:政治理論課、外語課、工程數學、振動分析基礎、計算機應用技術,車輛系統動力學、車輛振動噪聲分析及控制、車輛電子技術、車輛電液控制系統、車體結構設計與計算、車輛自動變速理論、車輛動力傳遞系統控制與優化、車輛可靠性與安全性、車輛測試分析與故障診斷、汽車總體設計及優化、履帶車輛總體設計及優化、機車車輛總體設計與優化、車輛的排放檢測與控制等。
三、就業方向
可從事汽車整車及零部件的設計開發、車身及造型設計、車輛電子技術應用、車輛的性能測試與試驗研究、汽車制造工藝、工裝以及生產管理等技術工作;可在交通運輸及管理等部門從事車輛維修管理工作;也可從事相關的教學及科研工作。
四、就業前景
近年來,隨著汽車工業的迅速發展,汽車的需求量也是越來越大,與汽車相關的專業也逐漸“熱”了起來。龐大的汽車市場,急需一批具備汽車工程設計、制造、實驗、運用、研究與汽車營銷等汽車專業知識的人才,特別是高級汽車、新型汽車設計開發人才的需求。同時,圍繞安全、節能、環保三大主題的汽車新技術的興起,使汽車行業與當今的尖端科技緊聯系在一起,車輛工程專業研究的范圍也更加廣泛,涉及汽車、機車車輛、拖拉機、軍用車輛及工程車輛等陸上移動機械新的理論、技術和方法等。甚至還觸及到醫學、生理學及心理學等更為廣泛的領域,為本專業的學子提供了廣闊的發展空間。
大學生職業規劃 篇10
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。人生就是過河卒子,只進不退。深處高速發展的世界,面臨畢業之際,作為一名會計專業的當代大學生,在機遇與挑戰粉墨登場的未來世界里,我究竟該扮演怎樣一個角色呢?我究竟該何去何從?
如今,身為大學生的我們,又站到人生的十字路口。我們即將離開校園步入社會,迎接人生一份工作的挑戰。我們要逐步認識并去適應這競爭日趨激烈的社會。
因而,我對我的職業生涯有了一個規劃。職業生涯的規劃不但可以盡早確定自己的職業目標,選擇自己職業發展的地域范圍,把握自己的職業定位,發掘自己的潛能,提升應對競爭的能力和成功的機會,還能按照自己的目標和理想有條不紊、循序漸進地努力,避免學習的盲目性和被動性,少走彎路,節省時間和精力,起到內在的激勵作用,激發自己不斷為實現各階段目標和終極目標而進取。
我將我的職業規劃分為這幾步:包括明確職業方向、自我評估、swot分析法、環境評估、備選方案、實施評估與反饋。
我的目標分為四段,短期目標是鞏固復習在校學的理論知識,打好基礎,為以后做好準備。中期目標是考本深造,專科畢業生的競爭力太薄弱,因為一些用人單位只把方向對準本科生、研究生。長期目標是在拿到會計從業資格證后,努力爭取拿到初、中級會計師資格證,然后在一家不錯的單位發揮自己的才能。
對職業的規劃中,認識自我很重要。首先,關于優點,我對待事情仔細認真,可以踏實地完成每件事情,友善待人。我的缺點是不善于交際,不夠自信。關于朋友,在每個人的一生中它都至關重要。朋友,在我的人生路上是一筆受益匪淺的儲蓄。我的朋友很多,遇到了困難,我可以向他們求助。
職業規劃中尤為重要的一步是swot分析,s代表優勢,會計人員最重要的基本素質是細心、認真,萬不能馬虎,這一點我具備。w代表弱勢。如今,我只是個專科生,我要花更多的時間和精力取得高一點的學歷。社會的競爭越來越激烈,一些本科生和研究生的就業率出現下降的趨勢,這對我們來說是個威脅。
在步入社會之前,我們必須先了解社會。大學生就業前景不容樂觀,每年的畢業生都呈直線上升,但畢業生可以就業的崗位增幅卻小于畢業人數的增幅。社會的有效需求趕不上高校畢業生的快速增長。對于這些現狀,作為當代大學生更應該好好籌謀自己以后的路,做好合理的規劃。
會計是一門熱門專業,選擇者門專業的大學生也越來越多。普通和初級財務人員明顯供大于求,但中高級會計師成為市場上的搶手貨。會計人員的職責,概括起來就是及時提供真實可靠的會計信息,提高經濟效益。關于職業能力,我對自己的要求是英語過四、六級,計算機過二級,不斷地提高財務專業知識,要培養財務處理能力。
職業生涯規劃是一個動態的過程,所有的規劃和具體行動都具有一定的靈動空間。為了更好的主動把握人生,適應千變萬化的職場世界,我設置了備選方案。第一,先就業再擇業;第二,根據職場的變化隨機應變。
我相信有付出就有收獲,未來,掌握在自己的手中。我要努力實現自己的職業理想,為成就自己的完美人生而奮斗。
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