關于教師資格結構化的面試答題技巧

　　1自我認知類

　　首先，要對自我進行梳理，包括梳理過往的學習經歷、實踐或工作經歷，總結自身的性格特征、特長、愛好等。其次，了解教師職業特征，教師的職責可以概括為“傳道、授業、解惑”。最后，在自我和職業之間尋找匹配性。

　　2溝通協調類

　　首先，對待突發事件要保持頭腦冷靜，避免使矛盾激化。其次，及時地進行反思，分析事情發生的原因。再次，針對事情發生的原因，及時地進行溝通。最后，進行自我反省。

　　3應急應變類

　　首先，控制狀況，避免情況繼續惡化。其次，分清輕重緩急。按照順序來處理應急應變類題目，主體原則一定不會出錯。再次，針對事情的優先排序，分別采取相應的措施。最后，進行事后反省。

　　4計劃組織類

　　首先，事前。事前要做的事是與領導溝通確定主題。其次，事中。事中要做的是將計劃落實到位，這時要做好明確的分工，將責權落實到人。最后，事后。事后要做的是將活動的效果進行宣傳，擴大其積極的影響。

　　5綜合分析類

　　首先，蓋帽子，即表明態度。其次，闡明觀點。針對社會現象類的題目闡明觀點可以采用辯證的方式。最后，做總結。為保證答題的完滿，考生可以在最后做一個簡短的總結。

　　6教育理論和學科專業知識

　　教師資格證面試每個學科各有其獨有的特點，要想完美地回答這類問題，考生應該牢固掌握本學科的教學理論和本學科的學科知識。

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