教育經濟學畢業論文提綱范文
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教育經濟學畢業論文提綱范文
中文摘要 3-4
ABSTRACT 4-5
一、引言 9-13
(一) 選題背景與研究意義 9-10
1. 問題的提出 9
2. 選題的`意義 9-10
(二) 國內研究綜述 10-11
(三) 研究方法與主要內容 11-12
1. 研究思路 11
2. 研究方法 11-12
3. 研究主要內容 12
(四) 創新與不足 12-13
二、基礎教育資源城鄉均衡配置的理論 13-18
(一) 有關教育資源的概念 13-14
(二) 有關教育資源均衡配置的概念 14-16
1. 教育均衡發展的層次性 14-15
2. 教育均衡發展的核心價值取向 15
3. 教育均衡發展的階段性 15
4. 基礎教育均衡發展的具體屬性 15-16
(三) 教育資源配置的評價指標體系 16-18
三、九原區基礎教育資源城鄉配置的現狀及存在的問題 18-27
(一) 經費配置的城鄉差距 19-23
1. 預算內生均教育經費的城鄉差異 21-22
2. 生均公用經費的城鄉差異 22
3. 生均教育經費的城鄉差異 22-23
(二) 師資力量的城鄉差距 23-26
1. 農村教師學歷明顯偏低 24-25
2. 農村教師年齡結構和知識結構老化 25-26
(三) 辦學條件的城鄉差距 26-27
四、基礎教育資源均衡配置的原因分析 27-30
(一) 城鄉二元經濟結構及"城市中心"取向 27-28
(二) 教育資源的有限性和排他性 28
(三) 師資隊伍的培養和培訓體制薄弱 28-30
五、促進基礎教育資源城鄉均衡配置的對策 30-47
(一) 采取多種途徑，力促教育經費均衡配置 30-36
1. 均衡國家財政對整體教育的投入比重 30-31
2. 提高投資主體重心，明確各級政府的責任 31-33
3. 實現教育財權與事權的統一 33-34
4. 建立規范的義務教育財政轉移支付制度 34-35
5. 完善公共教育預算管理制度，使義務教育投入體制法制化 35-36
(二) 均衡配置義務教育師資力量 36-41
1. 均衡區域內教師地位待遇，提高農村教師工資水平 36-37
2. 嚴格執行教師管理制度，促進教師專業化發展 37-39
3. 理性對待教師流動 39-41
(三) 促進辦學水平和辦學條件的持續改進與提高 41-44
1. 加強農村學校教學設施建設，進一步改善辦學條件 41-42
2. 合理調整農村學校布局，促進區域教育均衡發展 42-43
3. 全面推進素質教育，進一步加強和改進中小學德育工作 43-44
(四) 加強師資隊伍建設與培養 44-47
1. 師資隊伍建設培養形式 44-45
2. 師資隊伍建設具體措施 45-47
參考文獻 47-50
致謝 50
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