畢業論文開題報告精選15篇
在學習、工作生活中，需要使用報告的情況越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家收集的畢業論文開題報告，歡迎閱讀與收藏。
畢業論文開題報告1
【摘要】目的：對計劃生育手術患者的心理特點進行分析，探討對其實施護理干預的臨床效果。方法：對我院20xx年5月-20xx年6月收治的324例計劃生育手術患者的臨床資料進行回顧分析，總結其心理特點，并給予護理干預，探討護理干預效果。結果：所有患者計劃生育手術均順利完成。結論：全面了解計劃生育手術患者的心理特點，并給予一定的臨床護理干預，具有較好效果，值得臨床推廣。
【關鍵詞】心理特點;護理干預;計劃生育手術
我國社會經濟的迅速發展，對人口的控制越來嚴格，計劃生育是一項實現人口控制的有效措施，具有重要的作用。計劃生育手術主要包括人工流產術、節育器放置與取出術、中期妊娠引產術和輸卵管結扎術。患者實施手術，很可能會導致疼痛并引發一定的并發癥，對患者的生命健康具有直接的影響。我院對324例計劃生育手術患者的臨床資料進行回顧分析，總結其心理特點，并給予臨床護理干預，取得較好效果，現整理報告如下。
1 臨床資料
324例病例均為我院20xx年5月-20xx年6月收治的自愿接受計劃生育手術患者，年齡為24-46歲，平均年齡為35歲，對患者臨床資料進行整理可知：
(1)學歷：18例為小學;160例為初中;146例為高中及以上;
(2)生育情況：73例為未生育，141例生育孩子為1個，110例生育孩子為2個及以上
(3)手術類型：158例實施宮內節育器放置與取出術，9例實施輸卵管結扎術;134例實施人工流產術，23例實施中期妊娠引產術。所有患者計劃生育手術均順利完成。
2 計劃生育手術患者心理分析及護理干預
2.1 術前心理分析及護理干預
2.1.1 抵觸特點及其護理干預
一些計劃生育手術患者實施手術前，會產生一定的抵觸心理，并且會引發恐懼，不利于手術的順利完成，會對手術效果造成一定的影響。護理人員應做好患者的術前護理干預工作，詳細向患者講解落實計劃生育政策的重要性和必要性，讓患者充分認識到自己的義務。
2.1.2 恐懼特點及其護理干預
計劃生育手術患者取得相關的計劃生育知識，擔心實施計劃生育手術會產生較大風險，產生一些手術后遺癥，擔心對自己術后的性生活和生育造成影響等，很容易引發恐懼心理，并且會產生焦躁和不安等情緒。針對這種情況，護理人員應詳細向患者講解計劃生育手術方法，結合手術的要點，讓患者了解相關知識。同時，對患者提出的問題，護理人員應耐心解答，保持親切和熱情的態度，運用合適、體貼的語言，讓患者獲得安全感和信賴感，消除患者不良情緒，減少患者顧慮，有利于計劃生育手術的順利完成。
2.2 術中心理分析及護理干預
部分計劃生育手術患者進入手術室后，面對陌生的環境，加上受到手術室氣味的刺激，在聽見手術器械的聲音后，會產生恐懼感，臨床表現主要為心率加快、言語增多和面色蒼白等。出現這種情況后，護理人員應對患者感覺進行詢問，保持和藹可親的態度，及時向患者解釋，并對患者進行安慰，指導患者深呼吸，以平定心緒。護理人員在做各項準備操作時，應該讓患者注意保暖，盡量減少患者的暴露，保護患者的隱私。同時，醫護人員應保證輕柔動作，減少刺激聲響。在手術過程中，護理人員可緊握患者的手，向患者傳遞溫暖和支持，如出現緊急情況，應保持冷靜，迅速反應，并給予患者心理支持，保證患者可安全度過手術期。
2.3 術后心理分析及護理干預
一些計劃生育手術患者在成功完成手術后，術前和術中各種不良情緒完全消失，隨著身體的逐漸康復，心情逐漸好轉。但是，也有部分患者手術產生疼痛，或者引發術后并發癥，從而出現不良情緒。護理人員應對這類患者進行鼓勵和安慰，保持親切和藹的態度，詳細向患者描述其手術效果，告知患者手術十分順利，讓患者安心靜養。針對患者出現的術后疼痛不適等隨癥反應，應采取對應的措施進行處理，以保證手術效果。根據相關臨床資料分析可知，患者術后產生的疼痛不適等隨癥反應，其相關因素不僅包括手術方式和手術部位，還包括患者的文化教養、注意力、個人經驗、情緒和心理因素等，需在術后對患者進行密切觀察，并保持良好氛圍，對室內溫度進行調節，最大程度降低噪聲，通過分散患者注意力等方式減輕疼痛，讓患者保持最佳的心理和生理狀態。
3 總結
計劃生育手術是我國落實計劃生育政策的一項主要方法，對婦女來說是并非是機體疾患的需要，因此心理上對計劃生育手術比較敏感。在實施計劃生育手術前、中、后都會產生一定的心理情緒，對手術效果具有一定的影響。根據患者心理特點，對其實施護理干預，需要醫護人員具備豐富的醫學知識、熟練掌握各項手術步驟，保持親切和藹的態度，及時采取有效措施對患者進行心理疏導和安慰，消除患者不良情緒，以促進患患者的早日康復。
畢業論文開題報告2
一、選題的背景與意義：
1.選題的背景
產業集群，是指在有限地域的特定產業或產品生產中（通常以一個主導產業為核心），大量企業及其相關支撐機構（包括供應商、生產商、顧客、地方政府、中介組織、知識生產機構等），依靠比較穩定的分工協作和縱橫交錯的網絡關系形成有利于產業組織協調的空間集聚，代表著介于市場和等級制之間的一種新的空間經濟組織形式。產業集群的形式多樣，也遍及各個領域，我們經常聽到人們用“皮革城”、“海鮮谷”、“襪都”等，或者諸如“一條街”、“行業圈”、“園區”等來稱呼這種企業“扎堆”的現象。
但是這種轉移和擴散的趨勢并非經濟活動的全部，在擴散中，企業和要素又會基于“回流效應”在一些區域重新集聚，特別是在發達地區和一些被認為是“增長極”的地區，這些具有“極化效應”的區域在產業集群規模不斷擴大的基礎上獲得了不斷提升的競爭力和不斷遞增的收益，成為國內其他區域發展的模范，在區域內部甚至全球范圍內的經濟發展中占據著非常重要的位置。就如波特所說，一個國家或地區競爭優勢的獲得，關鍵在于產業的競爭優勢，而產業的發展往往會集中在幾個關鍵區域。
他們知道，塑品牌、創優質產品才是溫州鞋業長久發展的前提，于是出現了奧康、紅蜻蜓、康奈、吉爾達等優秀本土企業，溫州也在20xx年被譽為“中國鞋都”。
溫州鞋類企業創新和集群化發展己經迫在眉睫，鞋類升級的路徑和方法很多，但是本文講的路徑有三條：首先從企業層面看，就是要不斷提升企業的技術創新能力；其次從集群內部角度看，就是要通過培育和創建區域創新體系實現升級；最后從集群外部角度看，就是要嵌入全球價值鏈，以創新為內力，積極開拓和合理利用外部聯系，正確運用好集群與其他集群之間不同的治理方式，促進集群實現產品升級、過程升級和功能升級。而且，研究溫州鞋業集群化發展，不僅對于鞋業本身的集群化發展，而且對于溫州其他勞動密集型的傳統產業，如服裝、玩具、燈具、家具等的集群化發展都具有重要意義。
二、研究的基本內容與擬解決的主要問題：
研究的基本內容
本文共分為以下五個部分：
1、引言：介紹論文的研究背景及研究意義。
2、文獻述評：回顧綜述了國內外關于中小企業產業集群的研究現狀。
3、產業集群的相關概念概述
4、溫州鞋業中小企業集群SWOT分析，對溫州鞋業集群的現狀進行SWOT分析，尤其針對溫州鞋業集群的劣勢和面臨的障礙指出溫州鞋業集群升級的動因，溫州鞋業集群的創新能力和價值獲取能力都迫切地需要提升，以實現升級。
5、溫州鞋業中小企業集群化發展的動因。
6、溫州鞋業中小企業集群化發展存在的問題。
7、在前面幾章對溫州鞋業集群的現狀、動因、及存在問題的基礎上，找出促進溫州鞋業集群化發展的對策。
擬解決的主要問題
1、溫州鞋業中小企業集群SWOT分析，對溫州鞋業集群的現狀進行SWOT分析，尤其針對溫州鞋業集群的劣勢和面臨的障礙指出溫州鞋業集群化發展的動因，溫州鞋業集群的創新能力和價值獲取能力都迫切地需要提升，以實現升級。
2、促進溫州鞋業中小企業集群化發展的對策。
三、研究的方法與技術路線：
研究的方法
（1）文獻整理和實地調研相結合
文獻整理是指對與本研究所涉及理論觀點相關的已有研究成果進行收集、整理、閱讀、評判及引用。經濟全球化背景下產業集群嵌入全球價值鏈問題是許多學科和研究領域共同關注的熱點問題，相關文獻數量龐大并且觀點迥異，其中亦不乏矛盾和對立之處。筆者在經過大量的文獻分析和比較研究之后，確定將產業集群作為研究對象，以全球價值鏈理論和權變理論作為本研究的主要理論視角。在此基礎上筆者先后進行了大量的文獻研究和梳理，逐步形成了本研究的理論構思。
（2）定性分析和定量分析相結合
定性分析是指根據研究者的理論基礎、認識和經驗，確定研究對象是否具有某種性質、某種變化規律或某種因果聯系；定量分析是指通過運用隨機抽樣、計量經濟模型、統計預測模型等數學方法對研究對象進行科學量化分析、預測及驗證。定性分析由于側重于主觀推斷而使研究受主觀影響較大，定量分析由于側重于前提條件限定下的數理建模而使研究受約束太多。兩者有機結合、互為補充，能夠較好地保證分析研究的科學性。
技術路線
本文從產業集群的定義與特征出發，在對溫州鞋業中小企業集群進行SWOT分析，在此基礎上對溫州鞋業中小企業集群化發展的動因、問題，并從企業自身、政府以及行業協會三個角度對促進溫州鞋業中小企業集群化發展提出對策。
四、研究的總體安排與進度：
5. 20xx年4月30日，向指導教師提交論文三稿（定稿），指導教師對論文成績進行評定。
7.20xx年5月5日，進行論文答辯。
畢業論文開題報告3
內容摘要 ：文化素質是播音員主持人應當具備的基本素質。對于播音員主持人具有重要意義。總體看來，當前我國播音員主持人的文化素質現狀不容樂觀；播音員主持人應當從廣度和深度兩個層面加強自身的文化素質。
關 鍵 詞 ：播音員 主持人 文化素質
張頌教授在其《中國播音學》中指出“播音是一項創造件的活動。這就要求作為創作主體的播音員必須具備一定的能力。這種能力的獲得，一方面靠播音員素質中先天的成分，更多的則是通過播音員加強各方面的修養，提高自己的綜合素質獲得。”文化素質就是他所說的“綜合素質”中非常重要的一個方面，是一個播音員主持人應當具備的基本素質。
一、文化素質對于播音員主持人的重要意義
《詞海》對素質一詞的定義之一為：完成某種活動所必需的基本條件。從這個角度出發，文化素質指的就是基本的文化知識條件。這里的文化知識，對于播音主持人而言，主要是指能夠接受到的人文社科類的知識，包括了哲學、歷史、文學、新聞學、傳播學等等方面。
播音員主持人是專業人才，但首先應當是知識分子，需要具備豐富而廣泛的人文、社會、自然知識，這是理解稿件所必須的，同時更是連接播音員主持人和受眾溝通的關鍵。在播音員主持人“播”或“說”的過程中，這些文化素質會通過語言表達體現出來。從更深層次方面來看，文化素質對于提高主持人心理素質有著不可替代的作用，良好的心理素質是優秀的播音員主持人應當必備的，播音主持過程要在穩定的心理支配下進行，它需要厚重的文化底蘊做后盾。同時，主持人通過文化熏陶能夠形成個人獨特的氣質魅力，“腹有詩書氣自華”，有良好氣質的主持人更容易為受眾接受，進而影響到受眾對其綜合氣質或整體素質的評判。某種程度上，對于播音員主持人而言，文化素質是處于底蘊層面的，沒有文化素質做基礎，條件再好的播音員主持人也只不過是經營一棟空中樓閣而已。綜合而言，一個播音員主持人要把自己的工作做到完善，就必須加強文化素質，再此基礎上實現基本素質的提升。
文化素質又是主持人進行專業學習的基礎。一個人如果沒有文化，或文化基本素質不高，就會喪失掉接受更高層面知識的可能。眾所周知，在終身學習日益成為現實需求的今天，再教育、再學習對于主持人來說變得極為必要。毫不夸張的說，每一次節目的制作和完成過程，都是主持人知識的更新過程。這要求播音員主持人在節目前甚至是節目中相對極短的時間內掌握必要的知識，需要其具有更豐富的知識和內涵。如果沒有一定的文化基礎，就不可能完成主持人的再學習，任何知識的學習都離不開文化基礎作支撐。主持人要想做到知識的更新，就必須提升自身的整體文化素質。正如中央電視臺前臺長楊偉光所說，節目主持人天天做的文章，涉及面很廣，需要廣博的知識，更需要多種的廣播電視工作能力，而這些的取得都需要文化素質的鋪墊。
二、播音員主持人文化素質現狀
業界公認的領頭羊――北京傳媒大學播音主持藝術學院早在1998年完成的教改項目《面向21世紀播音主持藝術專業教學內容和課程體系改革研究》中就指出，根據21世紀對廣播電視播音主持人才的要求，廣播電視播音與主持專業的培養目標應設定為：“培養具備廣播電視學、新聞傳播學、語言文學以及藝術、美學等多學科知識與能力，能在廣播電臺、電視臺以及其他傳媒機構和單位從事廣播電視播音與節目主持工作的復合型語言學及應用語言學高級專門人才。”教學改革的實質是將依托文科知識的文化素質培養做為提高播音主持人才自身綜合素質的重要方面。以中國傳媒大學為代表，伴隨著廣播電視事業的發展，播音與主持藝術專業人才的培養不斷進行著調整和完善，已經發展成在國內高校中獨具特色，在國際上獨樹一幟，具有鮮明中國特色的專業，培養出了大量的優秀播音主持人才。但總體看來，當前我國播音員主持人的文化素質現狀不容樂觀。
就當前狀況而言，播音主持專業培養的畢業生還不能普遍滿足受眾的心理期待，除了少數幾位名主播以外，我國的播音與主持人才的表現令人堪憂。甚至有些優秀的播音員主持人也往往會由于播音過程中的偏差使自身的形象受損。比方說，某著名播音員在一次播音過程中把“圈養”的“圈（juan）”誤讀成了“quan”，這個失誤在后來的播音過程中被修正，由于前后播音銜接上的反差，使這個失誤被很多觀眾抓住，該段誤讀的視頻也在“土豆”、“優酷”等網站上迅速傳播開來，對該主持人造成了極不好的影響。這種情況在地方臺的播音員主持人身上更是屢見不鮮。還有的播音員主持人雖然能夠讀對字，但在感情的表達，情緒的把握上始終給人以文不對題的感覺，同樣是由于文化素質不高使然。
傳媒大學播音主持藝術學院教改課題完成三年后，付成在《21世紀對播音主持藝術專業教育的要求》一文中特別指出，目前，廣播電視人才，特別是播音主持藝術人才的素質還不能很好地適應我國廣播電視發展的需求，大學畢業生相對基礎薄弱，知識面偏窄，后勁不足。20xx年，成越洋、趙政緒在《對播音主持專業未來走向的思考》中依然指出，播音主持專業畢業的播音員、主持人具有較明顯的優勢：聲音、外形條件較好，語言技巧運用能力也較高，但同時存在文化素質不高，過于重視技巧以致難以給受眾留下深刻印象，影響溝通效果的問題，不能充分滿足媒體對高層次傳播人才的需求。可見，播音主持人員身上普遍存在文化素質不高、溝通能力不足的缺陷，并在日常工作中越來越多的顯現出文學基礎、文化基礎薄弱的問題，進而導致發展空間被極度的壓縮，這已經成為了學界的共識。播音員主持人的文化素質亟需提高和加強。
三、對提高播音主持人才文化素質的建議
在當代全球化、數字化為標志的大眾傳媒語境之下，受眾對播音員、主持人的要求越來越高，能否培養出更高層次的播音主持人才也成為推動廣播電視事業健康有序發展和提高自身競爭力的關鍵。優秀的播音員主持人不再單純局限于聲形俱佳，同時還應當具備豐富的內涵和鮮明的個性，文化素質扮演著越來越重要的角色。正是基于此，張頌指出：“增強文化素質，增加知識結構，對于播音員來說，就得學習、學習、再學習，刻苦地學習，不斷地學習。”
播音員主持人應從廣度和深度兩個方面加強自身的文化素質。播音主持學科的邊緣性特征要求進行有廣度的學習，政治、新聞、傳播、語言、文學、史地、心理、美學、社會學以及自然科學等有關知識都要學。應當建立長期的學習規劃，不斷地學習。學習新的知識，了解新的信息，關注各種媒體出現的新思想、新理念、新方法、新手段等等。同時還包括在工作中向稿件的學習，通過各方面稿件了解掌握信息，學習積累知識。在具備廣博學識的基礎上，還要強調學習的深度，對于直接作用于播音創作的新聞、語言、藝術、傳播等，要進行深入的研究，同時播音員主持人應當構建自己獨特的知識結構，具備相應的專長和能力。
播音員主持人承擔著文化傳播的天然使命，文化素質是主持人立身的根本，成功的基石。但“冰凍三尺，非一日之寒”，播音員主持人的文化素質不可能在短時間內獲得，提高播音員主持人的文化索質是一個長期堅持不懈的過程，唯有如此，才能做到厚積薄發，真正做到在自己的節目中游刃有余。
參考文獻：
[1]張頌，中國播音學（修訂版）[M]，北京：北京廣播學院出版社，20xx：3943。
畢業論文開題報告4
一、研究背景
豐富多采的網絡世界，為廣大青少年益智廣識提供了前所未有的便利條件。不過面對良莠不齊的網上咨訊，針對年輕一代進行的辨別和自律能力的教育卻顯得有些滯后。
目前我國整個互聯網法律體系缺乏權威性的法律依據，立法遠遠落后于互聯網的發展，針對青少年、兒童的網絡安全保護也沒有單獨的明確的立法。
據調查，近年來，青少年互聯網普及率逐年持續攀升并向低齡群體滲透加大，中小學生沉溺于網絡的現象比比皆是，青少年網絡犯罪率也在逐年上升。
青少年大多是在校求學時期，所以針對網癮問題，教師、家長都應承擔起教育和監管的責任，分析其網癮形成的具體原因，結合其成長目標，與其進行及時的溝通并加以正確的引導，使其樹立正確的網絡觀，養成正確的網絡行為。
所以從青少年自身心理、生理特點出發，探究青少年網絡行為背后的原因，明確教師、家長、社會在青少年網絡行為過程中應擔負的職責，使青少年趨利避害，自律、自主、健康、合理地使用網絡，對青少年的健康成長將產生極其重要的作用。
目前對青少年網絡行為方面的研究比較多，但大多側重于對行為的管理，而針對青少年上網的心理、生理動機的研究較少，一旦出現網癮問題，堵的較多，而疏的較少，所以造成了當面不上網，背著就上網;行為不上網，心理有網癮;越不讓在網上干什么就越想干什么;平時管著上不成網，一有機會昏天黑地地上網等惡性循環現象，所以青少年網癮成因的深層研究工作很有必要。
二、選題意義及價值
通過研究找到青少年沉溺網絡的根本原因，對癥下藥，有效的根治網癮。
端正學生、教師、家長的網絡觀，既不"談網色變",杜絕網絡，也不使孩子一味地沉溺于網絡世界而與現實脫節，同時要學會趨利避害，正確認識"網絡"的雙面性，既使青少年通過網絡看到更廣闊的世界，汲取到更豐富的知識，也使青少年有效避開網絡的負面效用，使網絡正真成為青少年健康成長的有利工具。
使教師、家長找到孩子網癮的根源，然后因勢利導，進行有效的引導和管理，變害為益，使孩子養成正確的網絡觀與網絡行為，達成健康成長的目標;也使網絡行為教育更具針對性和實效性。同時讓社會上更多的人關注網絡的管理、運作，同心同力，打造"綠色、健康"的網絡世界。
三、概念范圍與支撐理論
(一)課題研究的概念范圍
1、網絡行為：在網絡上從事的一切活動，主要包括訪問網站、收發郵件、上傳和下載、即時通信、聊天、論壇、網絡游戲、流媒體視頻和Telnet 等。
2、網癮：網癮指上網者由于長時間地和習慣性地沉浸在網絡時空當中，對互聯網產生強烈的依賴，以至于達到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態和心理狀態。
3、動機：是指由特定需要引起的，欲滿足各種需要的特殊心理狀態和意愿。指一個人想要干某事情而在心里上形成的思維途徑。同時也是一個人在做某種決定所產生的念頭。還是一個人心里和行動一致的一大傾向，理念實施的組織源頭。
4、流行心理需求：一種想要被社會認可的需要。動機有兩個來源，一個是內驅力，一個是誘因，內驅力是來自個體本身的，是內在的一種需要，誘因是來自外界的，既有內驅力的作用，個體自己看到別人喜歡，于是也想要擁有，也是一種想要和大家保持一致的從眾心理。
5、因勢利導：順著事情發展的趨勢，向有利于實現目的的方向加以引導
(二)理論依據
1、主體教育理論。主體教育的過程必須把受教育者當作主體，喚起受教育者的主體意向，激發受教育者主體的自主性、能動性和創造性，使教育成為主體的內在需要，成為主體自主建構的實踐活動。
2、人本原理。就是以人為本的管理思想。人本原理的主要觀點：尊重人、依靠人、發展人、為了人。
3、個人控制理論。在個人管理中，個體既是管理者，也是被管理者。傳統的管理方法分為法律方法、行政方法、經濟方法、教育方法等，這些依賴于人去制定政策，去實施管理。人是社會人，但我們認為人更是一種理性人，是風險規避的，即我們更加愿意做出利己的行為，所以個人很難去采取類似法律行政這些可能具有懲罰性的方法對自己實施自我管理，那我們就需要借助社會或他人來完成對自身的控制管理，而最有效的管理即是利己與控制的結合。
四、研究問題及內容
(一)、"網癮"成因探究：
青少年一般上網的時間段、地點、相與人群。了解青少年上網時間與學習、作息安排時間之間的關系，時間段與地點是否在教師或家長監管的范圍中，與哪些人群在一起，會受到什么樣社交圈的影響，在此過程中會存在哪些潛在的危險因素。
青少年在網絡上從事的主要的活動內容及時間分布。了解青少年上網的動機及他們想從網絡中獲取什么樣的信息、得到哪方面的滿足，了解上網時間在一天時間中所占比例，確定對青少年成長影響的大小。
青少年在網絡上交流的對象群及談話的主要內容。了解青少年的社交圈并加以歸類，歸納青少年選擇朋友圈的因素，找出青少年交流的主要話題，并進行先后排序，找到網絡交流誘惑力所在。
青少年在網絡上點擊最多的網站。明確各網站所占比例，排序然后找出網癮所在。
青少年喜歡這些活動或網站的動機及原因。找出網癮之后的深層心理因素。
青少年網絡活動對青少年成長的影響。網癮對青少年成長帶來的負面影響分布及排序。
(2)、應對策略探究：
教師應對措施。教師對網絡知識的了解，對學生上網情況的把握，對學生網癮背后心理因素的分析及所采用的教育管理策略及其有效性的研究。
家長應對措施。家長對自己孩子上網時段、地點、人群的了解，對孩子社交圈的了解，對孩子上網的態度及管理，對孩子關注內容及需求的把握。
學生自控措施：學生上網經歷的總結，沉溺與自拔的的原因，從中找出擺脫網癮的有利因素。學生學習狀況與對自身的認同度，學生對自身未來與現狀的認識，學生對上網的認識。
社會監督措施：學校網絡建設情況，學生家庭狀況，學生生活環境、交往人群及周邊環境中的網絡普及情況、網吧分布運營情況，有關部門對網吧的監管力度。
五、研究目標
(一)目標分析：
1、通過調查，掌握青少年網絡行為的普遍規律，包括其興趣、時間、地點、人群，主要上網活動類型等。探究其網絡行為的深層心理動機，解決好"網癮"的內因問題，為后面的應對策略的制定打好基礎。
2、通過走訪，了解家長與教師對青少年網絡行為的關注度與掌握程度，了解學生周邊的網絡環境，解決好"網癮"的外因問題，調度各方積極因素，及時杜絕誘因與危害。
3、個例跟蹤調查：通過調查、分析、引導、前后教育對比，驗證杜絕網癮的的具體操作方法，并使其步驟化、最優化、實踐化。
(二)具體目標
1、教師目標：
樹立正確的網絡觀，學習相關網絡知識并及時傳輸給學生，認識到網絡的雙面性，并能把握住學生網絡行為教育的關鍵，對學生進行多方引導，使之自主、自律、健康、合理地應用網絡。探索總結出網絡行為教育的有效方法與步驟并在實踐中能因材施教，靈活應用。而且通過研究養成深入學生的好習慣，及時發現問題及時解決。
2、家長目標：
促使家長進一步了解自己的孩子，配合老師正確應對網癮問題，學習一些必要的網絡知識，針對孩子的需求進行正確的引導與教育，防微杜漸，消除網癮的誘因。
3、學生目標：
使學生正確認識網絡，不斷規范自己的網絡行為，杜絕網癮，使網絡成為自身豐富知識、拓展能力、健康成長的有效工具。
六、研究對象
在校學生及家長與班主任老師
七、研究原則、方法、途徑
(一)研究原則：
1、民主合作原則：選定兩個班級，說明研究目的，與學生、家長、班主任及時溝通并取得支持與配合，力求調查內容的真實與準確，能準確反映調查目的。
2、隱私保密原則：對學生、家長、教師分別采用單項調查發，對調查中涉及到的個人隱私內容要承諾做好保密工作，不泄露，不外傳。
3、點面結合原則：針對50名同學做一般規律性的研究與總結，對2名個例采用跟進與教育引導前后對比法，對家長與班主任采用訪談法，力求點面結合，把握住課題涉及到的主要因素與方面。
(二)研究方法：
1、理論學習法：掌握有關網絡知識，特別是要有針對地了解和掌握與學生所關注的網絡有關的知識。學習一些與網絡相關的當代教育心理學，以便更好地分析和把握學生網癮形成的心理動機。
2、試卷調查法：形成學生及家長"學生上網狀況"調查問卷，在兩個專業共兩個班中進行調查、分析、總結。
3、實地走訪法：走訪周邊網吧，了解學生上網狀況及所從事的相關的網絡活動內容。
4、查閱資料法：通過網絡查閱相同案例，找到擺脫網癮成功與失敗原因。
5、個案跟進法：在學生中確定網癮個例，與家長配合，進行跟進調查，實踐、摸索、總結擺脫網癮措施。
(三)途徑：
1、試卷調查：針對兩個班50名學生進行。
2、試卷調查：針對10名家長進行。
3、訪談法：針對3名班主任進行。
4、個例跟進法：確定兩個同學進行。
5、案例比較法：通過網絡相同案例比較分析。
6、總結歸納：對材料進行定量定性分析，形成總結報告。
八、研究步驟
第一階段：準備階段(xx年1月20日---xx年2月22日)確定研究對象，制作調查試卷，確定跟進個例，形成實施方案。加強理論學習，掌握相關網絡知識與心理教育學知識。
首先確定針對我校xx級與xx級兩個班，共50名同學進行網絡行為調查研究，其次針對幼師班10名同學的家長進行網絡知識與家長對孩子上網狀況了解程度調查，再次確定兩個班的班主任李*與張*走訪，進行網絡知識掌握與對班級學生上網狀況掌握程度及采取措施的探討。接著確定兩位學生王*與郭*進行個例跟進準備。完成開題報告與方案，制定調查問卷，走訪內容。同時學習《青少年網絡文明公約》，青少年心理學知識，查閱最近3年的全國青少年網絡行為調查成果，掌握相關網絡知識及心理、教育知識。
第二階段：實施階段
調查走訪階段(20xx年2月23日—20xx年4月30日)走訪周邊網吧，對學生及家長進行問卷調查及個案分階段走訪與調查。針對群體及個案進行教育管理。
數據分析形成報告階段(20xx年5月1日--20xx年5月15日)對調查數據進行整理分析形成相關專項報告，對個案跟進狀況前后分析對比。對采取的教育管理措施進行分析評價。
第三階段：總結形成成果階段(20xx年5月16日—20xx年6月15日)：對所得材料進行整合，完善成果，形成分析報告、論文與結題報告。
九、成果表現形式
課題以分析報告為主要成果，另外還有結題論文
十、課題研究保證條件
1、保證課題研究時間
學習既研究，工作既研究，在日常工作中加強對課題的研究與落實，以保證課題順利完成。
2、課題經費 :自費。
畢業論文開題報告5
有關治理的理論和實踐目前在發達國家極其受到重視，尤其在醫療、公共安全、教育、基礎設施等公共事務領域，發達國家普遍調整政府在提供這些公共物品中的傳統定位，積極尋求政府和私人機構、非政府組織、社群、公民合作，以各種創新型制度安排，共同承擔提供公共物品的新的“治理”模式。本項研究首次將治理理論引進到圖書館界，旨在系統探究包括政府在內的多種利益主體在建設、維持和發展圖書館，提供和生產圖書館服務這種公共物品中的職責及其實現。
本項研究系統引進治理理論作為理論基礎和總的研究框架，以圖書館治理模式為研究對象，突出比較研究方法，通過①比較不同的圖書館治理模式在資源配置機制和效率上的差異;②比較不同的圖書館類型、規模，所處國別以及歷史發展階段等具體情境下圖書館治理模式的取向及其之間的內在相關性;③比較不同的圖書館治理模式所賴以形成和維持的法律、制度、組織和技術因素及其組合。最終，在理論上解釋存在不同的圖書館治理模式及(至少在實證上)資源配置效率差異的原因;在實踐上弄清各種利益主體(政府、社會組織、公民)應該以何種制度安排支持和發展圖書館，以及這樣一種宏觀層面的制度安排如何體現為微觀層面圖書館監管體制的設計，從而為我國圖書館治理的變革提出目標模式(集)，以及政策設計和實施的思路與方法。
本項研究系應用性基礎研究，研究價值體現在:①相關成果可提交給國家決策機構、圖書館主管部門和圖書館，作為制定和實施有關圖書館事業和機構改革發展的立法、政策和策略時參考;②拓寬治理理論的應用范圍，形成一個比較完整的圖書館治理理論體系，促進圖書館學研究對象、范圍的擴展和研究方法的豐富。
畢業論文開題報告6
一、選題依據：(簡述研究現狀或需求情況，說明該論文目的意義。)
民國初年，現代新聞開始在我國迅速發展，而新聞教育也在此時隨之孕育而生。到如今，新聞教育在中國已經有一個世紀的歷史了，但是這一個世紀的發展卻并沒有讓中國新聞教育走到一個較高的平臺。相反，在國際信息化高速發展，我國市場化日益成熟的大環境下，我國的新聞教育卻日益的突顯出一些問題。例如：新聞專業畢業生在畢業找工作時，面對媒體貼出的“時政記者”“財經記者”“體育記者”等各種專業記者的招聘啟事時，更多的是望洋興嘆。因為在現在這種大環境下，媒體和社會需要的具有跨專業性的復合型人才。而現在的新聞教育卻完全忽略了這樣的現實，只單方面的著手新聞專業化的教育，而讓學生畢業根本不能勝任跨專業的新聞工作。
論文通過對我國目前新聞教育的一些問題的分析，提出了一些具有一定意義的對策，從而為我國以后的新聞教育提出一點建議。同時，論文的論述更多的是置身于當前社會的客觀現實，結合中外各種實例分析新聞教育改革的必要性和可行性。諸如當年經濟學在發展到專業瓶頸后，政治經濟學，信息經濟學，國際經濟學等各種分類學科的發展便是學科細化發展的先例。而新聞教育的分支細化的實行也將會開啟一個個新學科的發展。
二、論文研究思路及工作方法
全文擬從四個部分進行論述：首先， 概述我國新聞教育的現狀;第二部分重點闡述新聞教育的這種現狀引發的種種問題以及對社會個方面造成的負效應。第三部分著重分析出現這種問題的背后的各種原因;第四部分升華主題，利用行業之間和國內外的橫向比較，找出一條合理的對策，探析我國未來的新聞教育的指導理論。
本文擬運用文獻資料法對選題進行較為深入的綜合性分析;運用個案研究法舉例分析我國新聞教育的問題及其產生的社會效應;運用經驗總結國外先進的教育理念以及教育模式，為我國新聞教育提出一條合理的道路。
三、設計(論文研究)任務完成的階段內容及時間安排。
1 選題 20xx年10月20—11月5日
2 下達任務書 20xx年11月5日—11月27
3 開題報告 20xx年11月28日—20xx年1月5日
4 完成提綱 20xx年12月4日—31日
5 完成初稿 20xx年1月1日-4月30日
6 完成二稿 20xx年5月1日-20日
7 完成定稿 20xx年5月21-6月5日
8 答辯 20xx年6 月
畢業論文開題報告7
選題名稱漢英方位認知異同及其對漢語國際教育的影響與應用
培 養 單 位： 河南大學
學 科 專 業： 漢語國際教育
研 究 方 向： 對外漢語教學
學 號： 104754110145
開 題 人 姓 名： 程文芳
導師姓名、職稱：
填 表 日 期： 20xx 年 06 月 20日
河南大學研究生院 制表
填 表 說 明
1.開題報告為A4大小，封面及Ⅰ至Ⅶ項必須用計算機輸入，不得隨意改變表結構。開題人應逐項認真填寫，完畢，將本表全部打印輸出，于左側裝訂成冊。
2.文字輸入部分，一律五號字、仿宋體、單倍行間距編排。
3.“參考文獻”著錄按照GB7714-87文參考文獻著錄規則執行。書寫順序為：序號·作者·論文名或著作名·雜志或會議名·卷號、期號或會議地點·出版社·頁號·年。
4.開題報告應由本學科專業導師組評審通過。指導教師審閱通過后，由開題人在學科組或更大范圍內宣讀，并接受質疑、評議。導師組由三名以上導師組成。評審合格后，本報告暫由導師負責保管。
5.為加強論文撰寫進程的跟蹤指導和督查，在論文定稿之前，至少應對研究寫作進行三次考察。開題人要向導師、本學科專業的內研究生匯報論文進展情況，包括論文已經取得的成果、目前面臨的難題等，進行充分的討論，并認真做好記錄。
6.論文撰寫完成，由導師確定定稿后，方可進入學位申請環節。本表上交學院研究生教育管理辦公室，歸入開題人學位檔案。
Ⅰ.選題簡況
Ⅱ.
選題依據
Ⅲ.選題材料收集
畢業論文開題報告8
法律的學習和研究，以及寫作法學論文，最重要的是選題。一般的學習法律者除外，凡是涉及到法律要深入做的時候，那么，無論確定專門的學習、研究方向，還是寫作論文、謀劃長篇巨制，都首先面臨的是選題的問題。法學院學生寫作畢業論文，同樣也是這樣。因此，法學院學生寫作畢業論文，首先要確定好選題，然后才能開始進行畢業論文的搜集資料、謀篇布局、開始寫作。不然的話，上來就寫，寫完了就撕，很難寫出好的作品，畢業論文也就很難過關。有些同學經常到了開題的時候，找到我，央求說，老師給我出一個題目吧!可是，論文題目不是那么好出的，而且學生自己究竟對什么問題感興趣、有積累，并不完全清楚，還是要靠學生自己好好地進行選題。
1、作畢業論文選題的一般考慮
法學院學生，尤其是碩士研究生，在開始進行學習的時候，首先就是要確定自己的研究方向。
在指導碩士研究生合博士研究生的研究和學習剛剛開始的時候，第1件事就是要確定研究的方向。例如有的學生愿意做抽象的民法研究工作，我給他確定民法總論的研究方向。為什么要給他確定這個方向，就是因為我對他的學習和研究很了解，他對民商法的基本問題都是很精通的，基礎很好，尤其是處理具體問題，應用民商法的理論得心應手，這也使他在同學中的威信很高。這個同學是很有才氣的，要研究一個一般的題目是很不成問題的。所以，選擇民法總論這個方向給他，既有難度，他又是能夠勝任的。還有一個同學，他的特點是修養很好，基礎很好，特別是在哲學的層次上，有很敏感的感覺，也是很有前途的。而民法哲學這個題目是很難做的，幾乎是一個新的領域，現在沒有多少人能把這個問題做得好。他有這個實力，那就讓他做。應當說，在選擇方向上，因為都是民商法專業，選擇什么專業，只要結合自己的特點、長處和愛好，就行了。
更重要的是選擇具體的題目。
選題，就是選擇什么樣的專題確定為自己學習、研究的具體方向。法律的問題內容極其繁雜，就是確定一個大的方向，里邊的內容也是10分復雜的。比如說，我們選擇物權法作為研究的方向，作一個20多萬字的專著，不可能寫《物權法論》。如果20萬字寫成一部《物權法論》，那就是普及的教材，而不是法學專著。湖南大學的屈茂輝教授是我們學校的博士研究生，在入學之前，他寄給我一本《用益物權》，大概有40萬字。這種著作，分量與內容是一致的。同樣，如果選擇侵權行為法作為研究方向，也只能選擇一個具體的題目，比如特殊侵權行為啦，歸責原則啦，構成要件啦，賠償范圍啦，等等。我欣賞王衛國教授的《第3次勃興—過錯責任原則》，就是專門研究過錯責任原則的專著，一個歸責原則寫了20多萬字。題目好，寫的再好，就是一個出色的作品。民法總論的題目很多，可以做很多選擇。我原來想過的有民事主體、民事責任、訴訟時效，等等。但是如果選擇是《意思自治原則》，這就是一個很好的題目。如果把這個題目做好了，不僅是成功的作品，而且對民商法的進步也是有推動作用的。本科生的選題就為寬泛，可以選擇的問題很多，涉及到全部的法律問題，因此應當很好地斟酌，確定自己畢業論文的選題。碩士研究生和博士研究生本來就是有研究方向的，選題相對較為容易1些。
那么，法學院的學生做畢業論文進行選題，要注意幾個問題呢?
第1，選題要小。
正如剛才說的那樣，選題一定要小。只有選題小，才能夠在有限的論文字數的范圍內，做最大程度的展開，增加文章的容量和論述深度，使自己的研究成果有價值。例如，如果用20多萬字的篇幅，整整寫了一部侵權行為法，那就是本科的教材，而不是法學專著，各個問題都點到了，但是沒有什么深度，沒有學術上的價值。所以，寫作畢業論文在選題上，更是這樣。一篇論文，字數是有限的。本科生的畢業論文10000字左右，碩士研究生的畢業論文30000字左右，博士研究生的畢業論文100000左右，篇幅都不大，容量并不多，如果沒有很好的設計，很難寫出有深度的東西。按照一般的寫作規則，學術論文通常要說清楚一個問題，大約要8000字，要把一個問題說得很透，大約要10000字以上。當然，也有幾萬字的論文，那樣的論文，要內容很多，質量又要好(長文章可以看1看我寫的《中國合同責任研究》和《動物人格權之否定》這兩篇文章，前者發表在《河南省政法干部管理學院學報》上，后者發表在《法學研究》XX年第5期上)，否則，編輯會給你那么多的版面嗎?現在一般作者寫的文章，10000萬字的文章就很難發表了。多數給你5000字左右的版面就不錯了。要在5000字的篇幅中，寫清楚一個問題，要有多好的文字功力，是可以想象的。為什么現在有人寫文章沒有人愿意看呢?就是又瘦又小，干干巴巴的，沒有嚼頭，看了頭就知道尾。這樣的文章，就是沒有人愿意看。同樣，畢業論文的題目也要選得小，在有限的文字中，盡力地展開，擴展它的深度和廣度，文章才能夠做好。
小要小得適當，與自己所要說的內容相適應。例如，要寫一部20萬字的“意思自治原則”，那就要下很多功夫，沒有功夫，寫不出來20多萬字。可是，要選擇大一點的，像“民法的基本原則研究”，要20萬字，就好像差點意思了。文字不夠，寫出來的東西就會很平，沒有深度。自己要仔細斟酌一下，根據自己的題目，掌握的材料，要與論述的深度相一致，這樣就很好了。選擇畢業論文的題目，更要注意這些，題目就更要小，能夠用萬8千字說得很透。即使是碩士論文或者博士論文，篇幅較大，但是題目也不能大。題目做大了，就做不到這一點了。有一個比較通俗的比方，就是刀越鋒利，刀刃就越窄，好鋼就集中在刀刃上了。寫文章大概也是這樣的道理。
第2，思路要寬。
題目小了，內容就要深。要想把文章寫得深，只有思路寬，想的問題豐富、深遠，歷史的，現實的;橫向的，縱向的;中國的，外國的;理論的，實踐的;統統都要想到。
做一篇學位論文，上面這些問題都要考慮到，考慮得不周到，都會影響論文的質量。
當然，做不同的文章，要根據不同的內容對上述問題有所側重。比如，寫一篇法制史的文章，當然側重的是歷史的內容，但是要注重歷史上的這種制度對現實的借鑒意義。寫外國的東西，同樣要注重研究對中國的借鑒意義。有1名研究生寫的一篇論文，介紹的是美國的信托制度，歷史到現實，說得很詳細，說得也很好，但是沒有寫對中國的借鑒意義。這樣，就僅僅是一篇介紹性質的文章，降低了文章的分量，充其量是將外國的制度、知識介紹到中國來。我提的意見是，如果結合中國的實際情況，研究信托制度對中國法律的借鑒意義，以及怎樣借鑒，寫得好，就是一篇很好的文章了。
2、選題的主要方法
我在給1些研究生講法學論文寫作的時候，談到具體的選題，都結合自己的寫作實踐經驗，給他們介紹我的具體方法。下面我介紹自己應用最多的3種方法。
1是“夾空”法。
所謂“夾空”，其含義，就是選題盡量在理論的夾空中選擇，在別人都沒有選擇過的空間當中選擇。在現在的理論研究中，大量發展的是邊緣學科，最引人注目。而且研究邊緣學科最容易取得成功。在傳統的學科中，也有這種“邊緣”的題目。比較形象地講，就是挨近的兩個問題都有人研究了，但是，在這兩個題目中間，還可以發掘出一個既與兩個題目有聯系，又與兩個問題不同的題目。這就是夾空中的題目。選擇這樣的題目，我曾經說過，就像林彪的“一點兩面”戰術一樣，是包打勝仗的戰術，是包打天下的題目。我在部隊的時候學過軍事學。林彪的“一點兩面”戰術，批判盡管批判，但打仗是非常管用的。它的核心，就是攻擊1處敵人，首先要選擇一個點，作為主要的攻擊點，然后再選擇至少一個或者更多的“面”來配合，輔助進攻。可以試想一下，一個人，一個軍隊，如果腹背同時受敵，那他就只有一個選擇：“跑”。所以說，“一點兩面”是打的擊潰戰，不是殲滅戰，但是確實如林彪所說，是包打勝仗的訣竅。“夾空理論”也是包打勝仗的訣竅，應用于選題上，選得好，題目確定得好，文章就有了1半以上的成功率。
我在1987年寫作《試論共同危險行為》這篇文章時，就是用的這種方法確定的題目。在研究侵權行為法的時候，我找遍了所有的文章，發現在中國大陸學者的論文和專著中，都沒有寫過這個問題。其原因是，前蘇聯的民商法學界對這個問題根本就不重視。而在大陸法系，這個問題幾乎是一個常識。因為是在侵權行為法理論的夾空中的問題，我就參照大陸法系的基本原理，結合中國的具體實際，寫出來這篇文章，就在《法學研究》上發表了。現在，很多法院判這種案件，都是引用我的文章中的觀點，做出判決。XX年12月最高人民法院發布關于審理人身損害賠償案件法律適用的司法解釋中，確立了這個侵權行為制度，這是在我的研究XX年之后，變成了司法實踐的現實。這是我很得意的一個研究成果。這是比較大的題目。再說小的題目。在中國的侵權行為法中，沒有人提到“霍夫曼計算法”和“萊布尼茲計算法”，到現在，也只有在海商、海事案件的賠償中，才應用這個規則。在2XX年前，這兩個概念還是10分陌生的，當時我問過很多人，都說不知道，甚至是大教授也不知道。我就想，既然這樣，那這個問題肯定是一個夾空中的問題。我做了研究之后，寫過幾篇小文章，強烈要求在實踐中采用。但是，這種國外的司法常識，在中國的司法實踐中，就是得不到理解，到目前還沒有在民法實踐中采用，這是一個很大的遺憾。
寫文章可以用這樣的方法，選擇專著的題目，也可以用這種方法。現在的專著何其多，雖然精品不多，但是很多問題都有人論述到了。在選題的時候，要注意運用這種方法，選擇最容易突破的題目，最好是沒有人做過的，做起來，才有前途。寫作畢業論文，根據自己的論文容量，選擇夾空中的問題寫作，是最成功的方法。
應用這種方法選題，大家可以看1看我寫的《侵害自由權及其民法救濟》這篇文章。這是一篇我很滿意的文章，在《法學研究》百期優秀論文評選中獲得優勝，得到這1榮譽。這一篇文章，就是對人身自由權及其保護的題目，是以前從沒有人寫過的。我在實踐中發現了這個題目，并且把它做出來，可以說是成功的。這篇文章說的案件，就是我在文章中經常提到的張莉莉案件，是一個典型的侵害人身自由權的案件。但是，在對這個案件進行討論的時候，我的意見卻沒有人支持，最后以侵害名譽權的案由結案。這一點也說明了“名譽權是一個大破筐，什么難理解的問題都可以裝”的這個結論。最近我在人民大學和耶魯大學聯合召開的名譽權隱私權國際研討會上說了一個觀點，就是“應當對名譽權開展一個瘦身運動”，就是要對名譽權進行減肥，使其名副其實。《侵害自由權及其民法救濟》這篇文章，也是夾空理論的成果。
介紹一個選題內容，就是寫作畢業論文是不是可以寫人物。我們的法學畢業論文，一般都是論述制度，沒有論述人物的。但是我想，寫作1位學術人物，寫出他的學術思想，也是很重要的選題。因此，我確定我的1位博士生，就寫《佟柔民法思想研究》。我看是一個很好的選題。
采用夾空法選題，基礎是能夠找出夾空。這就需要有學術的修養。沒有很深的學術修養，找不出來夾空。因此，在平時學習的時候，一定要注意搜集資料，掌握住研究防線的學術動態，才能夠應用夾空理論選出自己的選題。
2是“超越”法。
在寫作畢業論文的選題中，也可以選擇大家都論述過的題目，在綜合比較分析的基礎上，超越前人所有的論述，做出自己的分析和結論。我把這種方法叫做“超越法”。
這種方法與“夾空法”正好相反。夾空法是研究別人沒有研究過的東西，包打勝仗。超越法則是對大家都說過的東西，說出比別人更高明的意見，超越前人的議論。這種方法選題有其難處，這就是要在研究了全部、所有的同類著述以后，才能夠做出這樣文章來。因此，用這種方法選題，寫作時下的功夫就要更深。沒有實力，用這種方法選擇題目，做起來很艱苦。但是，在現在，我國學術界的法律研究是很深入的，絕大多數的題目都被別人做過，要選擇一個別人沒有做過的題目，是很難的。大概在行政法和商法中，這樣的題目還很多，但在傳統民法、刑法中就很少見了。因此，在畢業論文選題中，超越法是經常用，當然也很難做好的1種方法。
運用超越法選題，首先要很好地看書，積累資料，掌握這1專題的來龍去脈，各家各派的學說觀點，綜合比較分析，歸納總結，看看自己在這個問題上，能不能超越各家各派的理論，自成1說，自成體系，別有新義。如果有這個能力，就可以選擇這個題目。現在的積累資料掌握學術動態，方法簡單多了，上網、googl、百度，等等，1搜，有關的論文就出來了。不像我們那時候，天天蹲在圖書館，1張1張地記卡片，沒有多少天的苦讀，選不出來好的題目。
在實際的學術研究中，經常是運用這種方法來選擇題目的。特別是選擇做駁論的文章，更是要用這種方法，把要反駁的問題說透，然后提出自己的主張。我有一個老師，在講課的時候，經常是批判了這個學者，再批判那個學者，幾種觀點都批判完以后，至于自己是什么觀點，他說：“那還沒有想好。”我反對這樣做學問。但是也有人主張這樣的做法也是必要的，因為不破不立，先破了大家的觀點，然后給別人立論就打下了基礎。還有1位老師講課，每次都是“某某說”不對，“某某說”不對，“某某說”也不對，“我的觀點永遠是折衷的意見”，即“折衷說”。這種說法也不值得提倡，然而這種說法實際上就是超越法的應用，不過是沒有應用好而已。
應用這種方法選題，大家可以看一下我寫的《論人身權的延伸法律保護》這篇文章，發表在《法學研究》1995年的哪1期上，可以查1查。這篇文章就是用的超越法選題，對以往的這類學說都做了分析，提出了延伸保護的主張。從題目的深度和廣度上，都可以成就一篇較大的文章，因而就寫了。在最高人民法院關于精神損害賠償司法解釋中，規定的`對死者人格利益的保護的制度中，選用的就是我的人身權延伸保護的理論。這也是我的一個很得意的研究成果。當然也有人在批評，但是，這種觀點的認識，總還是比以前的1些說法有所進步。
3是“綜合法”。
我先介紹兩種不適合畢業論文選題的方法，供大家參考。
綜合法就是對一個問題進行綜合論述，綜合分析，提出自己的觀點，自成1體。在每年結束的時候，總是有學者對某1類的問題進行綜述，指出1年來，這門學問取得了哪些進展，取得了哪些成果。這是最典型的綜合法的運用。還有，在一個討論會上，對那些討論的問題有哪些意見，各種意見的根據是什么，綜述出來，也是很好的資料。不過這種選題方法，不適合做畢業論文，因為畢業論文不準許寫綜述的文章。
還有1種運用綜合法選題的方法，就是對某一個問題中的幾個問題進行綜合研究，例如《某某問題3論》等，也是這種方法選題。這種選題方法，要對這個問題有較為透徹的了解，對研究的這些問題有明確的意見，確有新意。要知道，采用這種方法選題，僅僅是吃別人的東西是不行的，那樣的東西是沒有深度的。要記住，任何文章，無論采用什么樣的方法選題，都要有自己的獨到的見解。如果沒有自己的見解，沒有自己的獨特意見，那就寧可不寫。類似于“3論”、“幾論”這樣的文章，也不能應用于畢業論文的寫作，因為畢業論文要有一個主題，“3論”就有3個主題，“幾論”就有幾個主體，不符合要求。
下面我介紹一個綜合法，是適合畢業論文寫作選題，尤其是適合本科生畢業論文的寫作選題。
對本科生畢業論文的寫作，要求對某一個法律問題有全面的了解，有深入的分析，從嚴格的意義上說，并不指望本科生的論文能夠創新，提出震驚世界的學術觀點。我說過，人民大學法學院每年差不多要畢業800左右的研究生。對于研究生的畢業論文是要求有創新觀點的。如果800個碩士研究生1年寫作800篇碩士論文，提出了800個創新的觀點，那么我國的法律就進步了800次，那我國的法律豈不是日新月異?其實也是做不到的。研究生都做不到的，當然也不能強迫本科生做到。因此，多數本科生的學位論文的選題，可以對一個題目進行綜合性的研究，完整地表述這個制度，最好再有一點點新的見解，那就不錯了。因此，本科生畢業論文的寫作，選題的時候可以更多地選擇這種方法。選好了這樣的題目，進行整體的研究，提出自己的意見，也就行了。
3、對同學的兩點忠告
在這個題目就要結束的時候，我要告誡各位同學，運用上述方法進行選題，一定要量力而行，不能盲目進行。
第1，夾空法選題也要適當，不要選擇自己力所不及的題目。例如，有1位同學碩士論文選題是《人類基因組的民法問題》，這個問題確實是極為尖端的課題，是典型的夾空理論的選題。但是這樣的題目太大了，沒有民法的、醫學的、當代最前沿的科學基礎，我覺得很難做好。對此，我是望而生畏，從不敢涉足。
第2，超越法選題，也不要“無私無畏”，動輒就要重構某種制度。這幾天，有一位同學選題，就是選擇《重構法律行為和物權行為》，把我們幾位博導都嚇傻了，都說中國就要出現一位薩維尼了。這種超越法，不大適當。
第2部分 關于畢業論文的寫作
在前邊的講授中，我主要講了畢業論文的選題問題。現在，我要講一講畢業論文的具體寫作問題，供大家參考。本來，“文章無形”，一篇文章，有一百個人寫，就會有一百種寫法，不能強求1律，固定出一個寫作的模式。這樣是不可能的。我的想法，不是說我的法學論文的寫作方法就是好，就值得大家學習，而是結合我的寫作經驗，歸納出幾條，供同學們在畢業論文的寫作中參考。
從題材大小考慮文章的篇幅和容量
關于選題的問題，我已經說過了。在寫一篇文章的時候，首先要考慮的，就是根據選題的內容，決定文章的篇幅和容量。不過這是一般的論文寫作，不是學位論文的寫作。因為畢業論文的寫作篇幅是限定的，不能達不到規定的字數，又不能大大超過規定的字數，因此，畢業論文寫作要根據篇幅的要求進行選題，考慮論文的容量。
(1)我先說說一般論文的篇幅和容量問題。
我所說的文章的篇幅和容量，大體上相關，但是又有所不同。有時候，文章的篇幅很小，但是容量很大;有的時候，文章的篇幅很大，但容量不是很大。這很像寫小說，有的小說篇幅很短，容量卻很大，就是描寫的重大題材，通過一滴水來反映世界。
畢業論文開題報告9
摘要：我國自動化技術發展非常迅速，在冶金業中的應用我國已經自主開發出了具有世界領先水平的核心控制軟件。本文從物聯網技術、數學模型、自動化系統的集成與創新以及能源管控一體化對冶金工業自動化技術作了更深入的分析。
關鍵詞：冶金;自動化技術;發展
近些年我國自動化專業技術的發展得到了很大的成就，已經被推廣至制造業的應用中。并且基于計算機技術的自動化技術應用在經濟效益和社會效益中有很顯著的成果。本文主要以冶金工業自動化技術為主進行分析。
物聯網技術在冶金企業中的應用
繼計算機、互聯網與移動通信網之后，物聯網被認為是世界信息產業的第三次浪潮，其具有廣闊的發展前景。但是目前對物聯網的研究也僅僅停留在概念階段，物聯網在冶金工業領域的應用存在很多問題，主要表現在以下兩個方面：
（1）研制生產關鍵特殊傳感器――工業用傳感器。工業傳感器能夠對物體的狀態和變化進行測量或者感知，并將其轉化為計算機能夠處理的電子信號。工業自動檢測和自動控制實現的首要環節就是研制生產工業用傳感器。在現代工業自動化生產中，必須注重自動化生產過程中的各個參數的監視和控制，從而確保設備能夠正常工作，并且使產品的質量達到最佳效果，而對各個參數的監視和控制就是通過各種傳感器來實現的。因此，質優價廉工業傳感器有助于現代化工業生產體系的構建。
（2）通過工業無線網絡技術布局和建設工廠傳感網。工業無線網絡將傳感器技術、現代網絡及無線通信技術、嵌入式計算技術、分布式信息處理技術等結合起來，它是一種由大量隨機分布的、具有實時感知和自組織能力的傳感器節點組成的網狀網絡。繼現場總線之后，工業無線網絡技術是工業控制系統領域又一熱點技術，它能夠使工業測控系統成本得以降低并且能夠使工業測控系統應用范圍得以提高。工業無線網絡技術引起許多國家學術界和工業界的高度重視。
過程控制數學模型在冶金自動化中的應用
冶金自動化的不斷突破是離不開數學模型的。如果把數學模型這項技術掌握了，就拿到了自動化的主動權和話語權。因此，要想生產國家急需的鋼鐵產品，就需要高水平的自動化技術做支持，而發達國家在自動化技術發展上比較成熟，他們為了某種目的是不會將其高端技術轉讓出去的，他們所轉讓的技術基本上都是過時的要不就是有條件限制的技術。到目前為止，我國的冶金自動化已經發展到一定的水平，開展高端冶金自動化領域數學模型的自主創新條件基本成熟，能夠滿足市場的廣泛需求。另外，我國已經構建了一個富有技術創新能力的團隊，為數學模型的自主創新創造了良好的基礎條件。數學模型是對象表征的控制，是對象可執行的表述，數學模型與信息技術、工藝能力以及自動化技術進行有機結合，從而使得數學模型的優勢更能充分的發揮出來，因此，數學模型通常被稱為自動化與信息化的核心技術。我國鋼鐵工業要想生產出國民經濟發展需求的鋼材品種，就需要建立高可用性和高精度的數學模型。高可用性和高精度的數學模型能夠確保產品的質量以及節能效果，促進產品可持續發展。
過程控制數學模型在國內鋼鐵行業的應用與發展，目前還剛剛起步，方興未艾，隨著需求的發展，未來的數學模型還有著極大的發展空間。從現在起，形成社會的關注，這對數學模型的未來發展，會起到一定的積極作用。打破數學模型的神秘感。相信自己的力量，鼓足自己的信心，模型應用從低級向高級逐步發展，不斷積累技術，不斷培養人才，踏下心來，抓上幾個項目，就一定能搞出名堂來，收到明顯的經濟效益與社會效益。發展以數學模型為核心的自動化技術，是落實“科技創造未來”的具體體現，也是我國鋼鐵工業實現新的騰飛的助推器。在過程控制數學模型的研發與應用上，要實現重點突破，開發出有中國特色的數學模型產品與技術，走出一條“研制一批，儲備一批，生產一批”以科研促生產、以生產出產品、以產品保應用的新的可持續發展之路來。
以國產化創新型產品與技術為核心的自動化系統的集成與創新
目前，我國冶金工業自動化系統的建設，許多都處于開環控制或局部閉環控制階段。而要實現真正意義的自動化系統的集成與創新就要在全過程方面實現真正的閉環。當然，這還要涉及到有關執行機構、檢測單元等方面的支持與配合。其核心是國產化的技術與產品，并廣泛采用國內外其他先進技術做支持，以保證整套系統的品質與質量。如果仍然還是停留在實現局部閉環控制上，就不能真正稱之為系統的集成與創新。以國產化創新型產品與技術為核心的自動化系統的集成與創新是在控制系統、控制工程設計和組態軟件、工業通信網絡、制造管理和執行軟件等多方面的基礎上，通過集成與優化，實現真正意義上的生產管控一體化和生產過程控制智能化。
能源管控一體化建設
冶金工業是耗能大戶，能耗將制約冶金工業的發展，我國冶金工業也正面臨著由粗放型向精細化轉型。以耗能來核定產能，或許將成為可能。所以整個冶金工業的節能降耗、低碳減排工作十分繁重，利用自動化技術來實現降低能耗，是冶金工業節能減排、實現綠色工廠的重要手段之一。
冶金企業能源管控一體化建設，如果只停留在數據采集階段，那么意義不大。這也是目前已經普遍實現的事實。針對冶金工業能源管控的特點，一是耗能大戶，二是在冶金生產過程中，又伴生出大量的可燃性氣體，如焦爐煤氣、高爐煤氣、轉爐煤氣等。所以能源管控的工作重心是能源使用管理的優化、二次能源的安全合理使用、多種能源介質統一平臺操作、改變傳統的能源計量方式以及能源安全管理預警等。能源管控中心建設的特點是控制模型和管理模型的融合。
參考文獻：
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畢業論文開題報告10
畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。為了搞好畢業論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業論文的作者)三方都要作好充分的準備。
一、校方要做的準備工作
答辯前的準備，對于校方來說，主要是做好答辯前的組織工作。這些組織工作主要有：審定學員參加畢業論文答辯的資格，組織答辯委員會，擬訂畢業論文成績標準，布置答辯會場等。
(一)審查學員參加畢業論文答辯的資格
參加畢業論文答辯的學生，要具備一定的條件。這些條件是：
1.必須是已修完高等學校規定的全部課程的應屆畢業生和符合有關規定并經過校方批準同意的上一屆學生。
2.學員所學課程必須是全部考試、考查及格;實行學分制的學校，學員必須獲得學校準許畢業的學分。
3.學員所寫的畢業論文必須經過導師指導并有指導老師簽署同意參加答辯的意見。
以上三個條件必須同時具備，缺一不可，只有同時具備了上述三個條件的大學生，才有資格參加畢業論文答辯。另一方面，具備了上述三個條件的大學生，規定要進行論文答辯的除了個別有特殊情況經過批準者外，只有經過答辯并獲得通過才準予畢業。
(二)組織答辯委員會或答辯小組
畢業論文的答辯，必須成立答辯委員會或答辯小組。答辯委員會是審查和公正評價畢業論文、評定畢業論文成績的重要組織保證。
答辯委員會由學校和學校委托下屬有關部門統一組織。答辯委員會一般由三至五人組成，其中應有兩人或兩人以上具有高級或中級職稱，從中確定一位學術水平較高的委員為主任委員，負責答辯委員會會議的召集工作。
(三)擬訂畢業論文成績標準
畢業論文答辯以后，答辯委員會要根據畢業論文以及作者的答辯情況，評定論文成績。為了使評分寬嚴適度，大體平衡，學校應事先制定一個共同遵循的評分原則或評分標準。
畢業論文的成績，一般分為優秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五個檔次。而中共中央黨校函授學院是采用四級打分制，即優秀(相當于90—100分)、良好(相當于75—89分)、及格(相當于60—74分)、不及格(60 分以下)。四級的具體評分標準見本書第10章。
(四)布置答辯會場
畢業論文答辯會場地的布置會影響論文答辯會的氣氛和答辯者的情緒，進而影響到答辯會的質量和效果。因此，學校應該重視答辯會場的設計和布置，盡量創造一個良好的答辯環境。
二、答辯委員會成員的準備
答辯委員會成員確定以后，一般要在答辯會舉行前半個月把要答辯的論文分送到答辯委員會成員手里，答辯委員會成員接到論文后，就要認真仔細地審讀每一篇要進行答辯的論文，找出論文中論述不清楚、不詳細、不確切、不周全之處以及自相矛盾和有值得探討之處，并擬定在論文答辯會上需要論文作者回答或進一步闡述的問題。
在答辯時，答辯老師會提出多少問題，提些什么問題?這是每一個需要參加答辯的學員都十分關心的問題，同時這又是一個十分復雜，很難把握的問題。因為，每一篇論文各有自己的內容、形式、特點和不足。根據論文的不同情況，答辯老師擬出提問的問題也就必然是干差萬別的。另一方面。即使是同一篇論文，不同的答辯老師所要提問的重點也會有所不同。所以說，就某一篇論文來說，主答辯老師會提什么問題，是很難說得準，猜得到的。論文作者在準備答辯時，猜題是沒有必要，也沒有益處的。但這并不等于說答辯老師出題是任意的、毫無規律可循的，學員沒有必要準備了。事實上，答辯老師擬題提問是有一定的范圍并遵循一定的原則的。了解答辯老師的出題范圍和原則，對學員如何準備答辯是有幫助的。下面就答辯老師的出題規則作些說明。首先，答辯老師出題是有嚴格的界定范圍的，即答辯老師在論文答辯會上所提出的問題僅僅是論文所涉及的學術范圍之內的問題，一般不會也不能提出與論文內容毫無關系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。在這個大范圍內，主答辯老師一般是從檢驗真偽、探測能力、彌補不足三個方面提出三個問題。
(1)檢驗真偽題，就是圍繞畢業論文的真實性擬題提問。它的目的是要檢查論文是否是學員自己寫的。如果論文不是通過自己辛勤勞動寫成，只是抄襲他人的成果，或是由他人代筆之作，就難以回答出這類問題。
(2)探測水平題，這是指與畢業論文主要內容相關的，探測學員水平高低、基礎知識是否扎實，掌握知識的廣度深度如何來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運用基本原理等方面的問題。
(3)彌補不足題，這是指圍繞畢業論文中存在的薄弱環節，如對論文中論述不清楚、不詳細、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請作者在答辯中補充闡述或提出解釋。例如，在一篇題為《把股份合作制引入開發農業之我見》的論文中，答辯時，主答辯老師提出了如下三個問題：
(1)請簡要談談學術界對股份合作制性質方面的爭議。
(2)合作經濟與股份制經濟有何區別?
(3)穩定家庭聯產承包責任制與發展股份合作制有無矛盾?請簡述理由。又譬如，在《把山區經濟推向市場的思考與對策》一文中，答辯時，主答辯老師提出的三個問題是：
(1)你在寫這篇論文時，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的?
(2)市場有幾重含義?與此相聯系，你是怎么理解市場經濟的?
(3)請你談談把山區經濟推向市場的有利條件和不利因素。當然，在答辯過程中，根據論文的內容和答辯的具體情況，答辯老師還可以適當插問。
例如，在上述第一篇論文中，答辯老師覺得學員對合作經濟說得很含糊，就在學員回答完了第二個問題后，插問了“請你談談我國50年代農村有哪幾種合作制形式，它們的性質有何區別”的問題。通過對這些問題的提問和答辯，答辯委員會就會了解畢業論文是不是學員自己通過辛勤勞動寫成的，即檢查了論文的真實性;也大體上摸清了學員對所學知識掌握的深廣度，以及學員臨場的應對能力和對知識理解的透徹程度;同時也可以搞清論文中薄弱環節的原因。從而有利于對論文的質量和學員的知識能力作出合理、公平的評價。主答辯老師在具體的出題過程中，還需要遵循以下幾個原則：
第一，理論題與應用題相結合的原則。一般地說，在三個問題中，應該有一個是關于基礎理論知識的題目，有一個是要求學員運用所學知識分析和解決現實問題的題目。
第二，深淺適中，難易搭配的原則。即在三個問題中，既要有比較容易回答的問題，又要有一定深度和難度的問題。同時，對某一篇論文所提問題的深淺難易程度，應與指導老師的建議成績聯系起來。凡是指導老師建議成績為優秀的論文，答辯老師所提問題的難度就應該大一些;建議成績為及格的論文，答辯老師應提相對淺一些，比較容易回答一些的問題。
第三，點面結合，深廣相聯的原則。
第四，形式多樣，大小搭配的原則。
三、答辯者(論文作者)的準備
答辯前的準備，最重要的是答辯者的準備。要保證論文答辯的質量和效果，關鍵在答辯者一邊。論文作者要順序通過答辯，在提交了論文之后，不要有松一口氣的思想，而應抓緊時間積極準備論文答辯。那么，答辯者在答辯之前應該從哪些方面去準備呢?
首先，要寫好畢業論文的簡介，主要內容應包括論文的題目，指導教師姓名，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。
其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據;弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內容;同時還要仔細審查、反復推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發現有上述問題，就要作好充分準備——補充、修正、解說等。只要認真設防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做列心中有數、臨陣不慌、沉著應戰。
第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關聯的知識和材料。如自己所研究的這個論題學術界的研究已經達到了什么程度?目前，存在著哪些爭議?有幾種代表性觀點?各有哪些代表性著作和文章?自己傾向哪種觀點及理由;重要引文的出處和版本;論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。
第四，論文還有哪些應該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題，還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過程中確已接觸到了并有一定的見解，只是由于覺得與論文表述的中心關聯不大而沒有寫入等等。
第五，對于優秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點是繼承或借鑒了他人的研究成果，哪些是自己的創新觀點，這些新觀點、新見解是怎么形成的等等。
對上述內容，作者在答辯前都要很好地準備，經過思考、整理，寫成提綱，記在腦中，這樣在答辯時就可以做到心中有數，從容作答。
畢業論文開題報告11
一、研究目的及意義
改革開放20多年來，我國對外貿易一直保持高速增長，其年均11.1%的增速高于同期我國國民經濟8.9%的增速，我國目前已經成為世界第六大貿易國，隨著外貿進出口額的不斷擴大，我國也將成為世界上貿易摩擦最多的發展中國家。
眾所周知，匯率在全球化經濟的各種變量中居于核心地位，經濟中的各種變量的狀況最終將在匯率上得到不同程度上的體現。而且，自05年人民幣匯率改革至20xx年3月為止，人民幣匯價已經上升超過16%，該幅度的升值，對出口既有負面的、也有正面的影響。可是，升值幅度還有繼續擴大的趨勢，在如此快速的升值情況下，我國的進出口貿易自然受到了一定的影響，而這種影響如果具體到整個醫藥行業又會有新的特色，這個問題值得我們進一步深入研究。
二、研究方法
1、文獻資料法：通過查看歷史的文獻資料，找出人民幣升值對我國醫藥進出口的總體影響進行定性分析。
2、統計分析法：利用人民幣匯率變化與中國醫藥進出口額的變化數據建立二者之間的數學模型，進行定量分析，解釋二者之間相互關系的原因，并從經濟學角度進行分析。
3、描述法：針對20xx年到20xx年我國對德國醫療器械進出口數據進行分析，得出結論。
4、總結歸納法：對人民幣升值對我國醫藥進出口貿易的影響進行預測分析，進而提出相關的對策、建議。
三、研究內容
主要從以下幾個方面進行研究：
(一)人民幣升值對原料藥進出口貿易的影響：由于我國原料藥行業在國際市場上的競爭模式是成本領先，人民幣升值對原料藥行業將有一定影響。
(二)人民幣升值對西藥制劑進出口貿易的影響。
(三)人民幣升值對中藥制劑進出口貿易的影響。
(四)人民幣升值對生物制劑進出口貿易的影響。
(五)人民幣升值對醫療器械進出口貿易的影響，利用統計數據建立二者之間的數學模型，進行定量分析，解釋二者之間相互關系的原因。 (六)對人民幣升值對我國醫藥行業進出口貿易的總體影響進行預測分析，進而提出相關的對策、建議。
四、國內外相關研究現狀
從20xx年7月21日起我國放棄了盯住單一美元的做法，實行以市場供求為基礎、參考一籃子貨幣進行調節和有管理的浮動匯率制度。同時，人民幣開始向上小幅升值。在匯率制度進行這項重大改革之前和改革以后近三年來，國際國內方方面面對于人民幣升值問題發表了許多意見和進行過許多討論，其中很大一部分涉及人民幣升值對我國進出口貿易發展的影響，現將主要觀點介紹如下：
1、關于人民幣究竟應當不應當升值的問題
大部分國內學者和分析人士都同意人民幣應當在小幅度、可控制范圍內升值。普遍的觀點是：在中國經濟持續高速增長，勞動生產率不斷提高，國際收支順差越來越大以及外匯儲備大幅增加的形勢下，人民幣升值是一個必然趨勢。人民幣長期盯住美元以及幣值低估，使得我國貿易條件惡化，資源配置失當，貿易摩擦加劇，不利于我國對外經濟貿易提高效益和實現可持續發展。同時，外匯儲備和因結匯造成的基礎貨幣投放的不斷增加，嚴重削弱我國貨幣政策的獨立性，最終會帶來嚴重的通貨膨脹，不利于宏觀經濟的均衡和穩定。
有研究者考察了市場化改革以來，在保持真實匯率不變與物價水平穩定的政策組合下，貿易品部門相對于非貿易品部門全要素生產率提高更快的情況。發現它所帶來的不僅是經濟增長，同時也帶來工業/服務業產業結構扭曲、貿易余額擴大、工資水平下降等一系列問題。指出只有通過重估人民幣名義匯率，實現真實匯率上升，從而使貿易品與非貿易品相對價格合理調整，才能優化我國的經濟結構，改善外部不平衡，并促進勞動力由農村向城市的轉移。
不同意人民幣升值的意見主要來自國際上幾位著名經濟學家，如蒙代爾、麥金農、張五常等。他們認為人民幣升值并不能解決中國的貿易順差問題，而是將導致中國外貿出口和外商直接投資下降，惡化就業形勢，壓低農產品價格，損害農民利益，造成通貨緊縮，進而激化國有銀行的不良貸款問題。人民幣升值還將助長新的升值預期，刺激國際投機資本的大量流入。
2、人民幣升值的壓力主要來自哪里
主流意見認為人民幣升值的壓力主要來自于全球經濟的失衡。目前全球經濟失衡主要表現在以下幾個方面：一是由于美元發行不受約束，全球流動性大大增強，致使真實經濟與虛擬經濟加大背離;二是美國持續的高消費與低儲蓄率，造成其財政和國際收支賬戶雙巨額赤字;三是中國高儲蓄、高投資、出口導向和消費不足導致生產能力急劇擴張和國際收支巨額盈余;四是全球貿易形成了美歐地區以美國為主的凈進口和亞洲地區以中國為主的凈出口持續擴大的格局。這幾方面的結構性矛盾正在給全球經濟帶來巨大風險，因此需要逐步調整。而美元的貶值和人民幣的升值都是調整的應有要求。
有的學者認為，人民幣升值壓力有兩種，一種是短期壓力，一種是長期壓力。短期壓力是內外經濟失衡造成的，表現為國際收支持續大量順差;長期壓力是中國經濟長期快速增長，勞動生產力不斷提高和國際競爭力不斷增強帶來的。
也有學者指出，布雷頓森林體制解體以后，匯率的波動常常是國際各種力量博弈的結果，基本上由金融性交易主導，已經在很大程度上背離實體經濟和貿易。在人民幣升值的壓力中，國際游資的投機和炒做，即金融性因素的作用要遠遠大于實體性因素。
3.人民幣升值對醫藥行業的影響
(1)化學原料藥行業
化學原料藥出口比重較大，價格由國際供需決定，人民幣升值降低其收入的記賬價值。若人民幣升值，將直接引起產品出口產品價格上揚，進而降低出口產品的競爭力，從出口的產品結構看，化學原料藥約占醫藥產品貿易總額的一半，因而化學原料藥子行業受的負面影響比較大。特別是大宗原料藥(VC、青霉素鹽等)和特色原料藥的銷售在很大程度上都是以國外市場為主，人民幣升值使得產品競爭力下降，該類藥品的生產企業會受到較大打擊。(責任編輯：admin)
(2)西藥制劑、生物制劑和中藥制劑
西藥制劑和生物制劑：國外新特藥的進口價格將會下降，間接壓縮了國內仿制藥的盈利空間，國內企業產品的價格會略有降低，但總體影響不大。
中藥制劑：原材料的采購及成藥的銷售絕大部分以國內市場為主，匯率的變化對其基本沒有影響。從長期看，人民幣升值將影響經濟的增長速度和增長模式，消費品將取代投資品成為促進經濟增長的第一推動力。中藥在我國有很好的消費基礎，特別是那些資源有限、壟斷性較強的中藥品種，受進口商品的替代作用影響較小，在居民收入水平提高的推動下，具有持續穩定增長的特點。
(3)醫療器械
人民幣升值給醫療器械行業帶來的將是挑戰大于機遇。國外先進的中高端醫療機械本來就價廉物美，人民幣升值后，國內同類產品與它們的競爭將更激烈。我國出口的中低端醫療機械將面臨價格壓力，競爭力會有所下降。相應地，國內醫藥產業整體的競爭層次得以提高，而醫藥企業間的競爭將更加激烈。
畢業論文開題報告12
一、本課題選題的依據
在現代素質教育的形勢下，建設為素質教育服務的、現代化的、功能完善的教育教學資源系統，拓展學生自主學習的空間，發展學生的多種能力，特別是創新能力，已經成為中學教育必須研究的課題。
現代信息技術特別是計算機網絡技術的飛速發展，使我們的教育模式產生了質的飛躍，網絡化教育將成為信息時代的重要標志和組成部分。探索、研究并構建適宜于在計算機網絡環境下的教育教學模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責無旁貸的使命。在網絡教育時代，不僅需要有先進科學的教學手段、高效互動的教學方式，更需要有豐富實用的教學資源、完備的教學體系。在網絡化教育的大環境下，教師應該成為網絡教育的主導力量。而目前，我們的教師對信息技術、網絡教育尚不熟悉，利用網絡實施教育教學尚有距離，尤其是建立“在網絡環境下的教育教學新模式”還有待起步，基于此，我們提出了本課題的研究。
二、本課題研究的條件
開展本課題研究具有以下有利條件：
背景條件：國家教育部大力推進信息技術教育，虛擬學校、遠程教育等應運而生；重慶市教委大力普及信息技術教育，通過評選信息技術示范校加大力度；渝中區率先建立局域網，并通過已經實施了三年的“雙創課題”研究，使教師的教學理念有了極大改觀；隨著課改的進一步深入，現代技術特別是信息技術在教育教學中得到了廣泛的應用。 基礎條件：我校通過一年多的艱苦奮斗，信息技術無論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅實的基礎：
硬件上：我校建成了以光纖為網絡骨干，采用千兆高速以太網，集視頻教學、監控、信息服務、學校管理于一體的校園網絡，實現了“班班通”；全校所有的教室都安裝了數字投影機、實物展示臺、100英寸電動玻珠屏幕、多功能講臺、監控攝像機、29英寸電視機，上課教師人手一臺筆記本電腦。
軟件上：我校初步建成了具有求精特色的 “教育信息資源庫”，包括《k12學科資源庫》、《數字圖書館》（近兩萬冊電子書籍）、《信息技術與課程整合》電子期刊等大型教育數據庫、試題庫、資料庫，涵蓋國情教育、心理咨詢、青春期教育、健康教育、藝術教育、升學指南、教育法規等教育信息庫，能充分滿足現代教育管理和一線教學的需要。 人員上：我校成立了信息技術中心，配備了專業人員，無論從理論上，還是實踐上，都有相當造詣。信息技術中心，對全校教職員工進行了信息技術素質修養和實際操作的培訓，全校教職員工基本掌握信息技術教育，能滿足在網絡環境下進行教育教學的需要。
三、本課題研究要解決的問題
1、觀念問題：有了好的硬件環境，如果觀念不更新，只是“換湯不換藥”，那就失去了研究價值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問題。
2、理論問題：目前網絡教育缺乏科學、系統的教育理論作指導，本課題應在實踐中創造性地應用現有的理論，不斷探索、總結、歸納、概括，形成適用于網絡教育的理念、原則、策略。
3、技術問題：信息技術，顧名思義，技術性是很強的。如何使教師技術精湛，使精湛技術與優質教育緊密結合，培養適應知識經濟時代需要的人才，是一個值得認真探討的問題。本課題希望在這方面能作出一點貢獻。
4、實踐問題：網絡是一個新環境，如何在這個平臺上，創造出符合自己實際的教育教
學模式，需要從實踐中不斷總結，不切實際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。本課題倡導教師努力進行實踐。
四、本課題研究的目標、內容和創新之處
1、本課題研究的目標是：建立一個基于網絡平臺的符合當代教育理念、具有現代教育特色、綜合教育效益很高的新型教育教學模式。
2、本課題研究的內容是：
（1）21世紀的教師應該思考自己的角色定位問題：
①在網絡環境中教師應該采用什么樣的教育教學模式實施教育教學。
②在網絡環境中，教師應該采取什么樣的再教育模式接受終身教育以保持新鮮活力，促成教育教學可持續發展。
③適應現代教育的新趨勢——網絡教育，對教師素質到底有哪些新的要求。
（2）21世紀的學生應該
思考自己的學習問題：
①在網絡環境中，如何變更傳統學習模式，建立新的學習方式。
②在網絡環境中，如何學會學習。
③在網絡環境中，如何培養創新精神和創新能力。
（3）21世紀的學校應該思考建設新型師資隊伍，培養新型學生的關鍵途徑；加強資源庫的建設，為網絡教育提供堅實保障等問題：
①如何進行資源庫結構的建設。
②如何強化教師和學生的網絡意識。
③合理地充分地使用資源庫，實現新的教育教學目標。
3、本課題研究的創新之處是：
（1）選題富有挑戰性。本選題基于信息化大發展。傳統教育與新型教育大更替的階段，具有承上啟下的作用。
（2）大膽打破傳統的教學模式。課題研究中，必須以全新的教育教學理念為指導，采用生動活潑的網絡課堂教學與豐富多彩的課外教育相結合的形式進行教育教學實踐。
（3）手段先進。利用校園網絡和個人主頁資料，給學生一個充分自主的學習空間和積極思維的素材，強化培養學生“自我”意識的目的性。
五、本課題的前期準備工作
XX年3月至XX年2月，對全校教師進行了12輪培訓，從計算機的基本操作，到簡單課件制作、網絡課件制作，以及網絡環境下教學的基本方式，進行了一系列的系統培訓，組織課題組成員參加國家、市、區各級的技能競賽，多人獲獎，從而推動了教師個人素質的進一步提高。
六、本課題的研究方法
本課題研究的理論基礎是建構主義理論、多元智力論、現代教育學、現代心理學和科學研究方法論等。
本課題的主要研究方法為文獻索引法、行動研究法。以網絡技術、人工智能、多媒體技術為基礎的信息技術作為研究手段，采用觀察、文卷調查、經驗總結、實驗、對比分析等方法和手段，進行多個輪回的研究。
七、本課題研究的成果
1、論文集：本課題研究的報告、總結、論文、案例、教案精編（內部印行，爭取正式出版）。
2、專著：《扣開未來之門——在網絡環境下的教育模式研究》（正式出版）
3、電子出版物：《求精中學優秀網絡課件選》（若干輯）
八、本課題研究的進度計劃
（一）研究周期
三年，即XX年2月至XX年1月
（二）研究步驟分三個階段
1、XX年2月——5月為準備階段
宣傳發動，組成課題組，醞釀課題實施方案及相關措施等。
2、XX年6月——XX年8月為實施階段
第一輪（XX年6月——8月），主要工作：課題組統一認識；申報課題。確定子課題，各分課題組分別開展研究工作；積累資料；統計分析，寫出可行性研究報告。
第二輪（XX年9月——XX年8月），主要工作：完善方案措施；繼續開展研究。爭取有一定的成果，并寫出第二期研究報告，接受中期檢查。
第三輪（XX年9月——XX年8月），主要工作：繼續開展研究，并爭取在某些學科實現質的跨越。爭取每人有一篇論文；寫出第三期研究報告并接受中期檢查。
第四輪（XX年9月——XX年12月），主要工作：繼續開展研究；出論文集；寫出高質量的研究報告；申請結題。
為了使課題研究順利進行，我們將本課題分為四個研究小組，分別在信息技術、文科類、理科類、藝術類四個方面開展研究，逐步互相滲透、融合，最終形成一個開放的、立體的學生自主學習的空間。
3、XX年12月——XX年1月，結題驗收，主要工作：接受專家組審查鑒定；根據成果獎勵優秀參研人員。
畢業論文開題報告13
一、選題背景及研究意義
1.選題背景
世界排球運動發展的一百年中，排球競賽規則在不斷改革，如今每球得分制，使得排球比賽發生了巨大的變化，發球技術成為得分的重要手段;比賽過程中既有高點進攻，也有立體進攻體系，網上爭奪仍然是比賽的焦點，運動員的個人技術更加全面，跳發球和后排進攻是當今競技戰術的新潮流;自由人的出現使比賽來回球增加，使比賽更加精彩。總之，排球運動仍是集高度、速度、對抗戰術為一體的集體運動，要求我們在選材時，要根據當今實際情況選擇適合該運動發展的運動員，這樣才能保證球隊始終具有競爭性，先進性。
當今世界競技體育水平發展迅速，世界紀錄頻頻刷新，競技體育的競爭日趨激烈。運動員除了具備極高的運動素質與運動天賦外還要經過科學合理的刻苦訓練，才有可能在世界立足，競技水平的競爭中突出了天才運動員的競爭。各國的訓練手段，訓練方法差異日趨縮小，訓練條件也日趨一致，運動員的先天競技條件顯得更加重要，要反超世界體育先進水平，必須做好運動員的科學選材工作。
青少年排球運員是排球事業發展的基石，中國排球要想長盛不衰，最主要是看后備力量是否雄厚。這就要求我們必須做好后備力量的培養工作，而后備力量培養的關鍵因素是選材，做好運動員的科學選材等于成功了一半。隨著現代科學技術的發展，國際先進訓練理論方法已伴隨著全球化信息資源網的構建成功實現了世界性資源共享。在全球各種訓練理論，訓練方法，條件，甚至發展水平基本相一致的情況下各國運動員之間的水平競爭轉化為運動員天賦的競爭，因此青少年排球運動員的選材工作顯得至關重要。
當今排球運動正朝著速度快、技術嫻熟、戰術多變、各有特點、人有專長、身材高大、體能過硬、對抗激烈的全面化方向發展。從世界高水平的排球比賽上可看出，世界優秀排球隊的身體素質、技術水平、人種優勢等都勝人一籌。這表明國外優秀排球隊已經十分重視選材與排球運動的發展關系。科學實用的選材方法和訓練，已經成為通向世界排球高層次隊伍必不可少的有效途徑之一。我國排球運動員科學選材的專門研究工作，是從20世紀70年代以后才開始的，起步較晚，進步較快。但目前還處在觀察運動員的外表或初步對形態、素質和身體情況進行檢查的階段，在運動能力遺傳學、皮紋學、血型學、心理學和生理生化等新興學科領域的研究還遠遠不夠，選材的準確性和可行性還有待提高。而國外對運動員選材問題的研究，已達到相當的廣度和深度，涉及生理學、心理學、遺傳學、生物力學及運動訓練學等多種學科，并建立了許多運動員科學選材測試中心和一系列選材輸送系統。傳統的選材越來越顯示出它的弊端，落后于當今世界排球運動的發展。因此，研究適合于當今排球運動選材的發展趨勢無疑是一個具有非常現實意義的課題。
在國外，由于他們有出色黑色人種，他們身體素質好，體力也好，所以他們主要考慮隊員的心理，年齡，神經類型等方面，在國內主要是黃色人種，在身體素質方面略遜于歐美運動員，所以我們只有通過科學的選材和系統的訓練，才能在世界體壇立足，我們選材時，主要考慮的是運動員的身體素質，身高，體重，年齡，遺傳等因素。
貴州省是我國排球運動發展較慢的省，與其他省相比，仍處于落后階段，現如今中國排球聯賽的形式如群雄逐鹿，哪支球隊擁有優秀的后備人才，也就擁有了未來。中國體育制度是舉國的體制，后備人才數量大，淘汰率也高。許多競技體育運動員在淘汰后因為耽誤了大量文化課學習時間而造成就業難，因此許許多多的家長不愿意自己的孩子去從事體育訓練，長此以往勢必會造成排球運動在貴州萎縮，并逐漸淡出人們視野。
針對貴州省這種情況，我建議要發展貴州排球運動事業，要從貴州各高校開始抓起，高校學生相對來說學習任務不是很重，沒有升學壓力，并且學好了排球，對以后就業還有一定幫助，而且高校畢業生畢業后到基層去工作，還能帶動基層排球運動的發展，還可以有助于強身健體。但是，在高校如果進行排球運動的可持續發展，選材很重要，因為只有選到好的運動員，才能在訓練中有好的成績，才能促進高校排球運動開展，故進行此課題的研究。
2.研究意義
(1)理論意義：優秀運動員的選材問題,是當代體育科學研究的前沿問題之一，科學的運動員選材，可以縮短訓練周期。科學的選材是競技化的基礎，是運動員和運動隊取得好成績的保證。可以避免盲目性，減少淘汰率。進行排球運動員科學選材，是排球運動項目科學、健康、可持續發展的基礎。
(2)實踐意義：進行排球運動員科學的選材，有助于我們提早的選拔出好的苗子，進行系統的訓練，讓隊員早日出好成績，在我省高校進行科學的排球運動員選材，能夠提高學生的運動積極性，有利于讓更多的人了解排球，加入到排球運動的訓練中來，高校學生畢業后到工作崗位，還可以繼續帶動排球事業的發展。高校學生水平如果得到提高，還可以進入到更高級的運動隊中繼續從事該事業。
二、主要研究內容、研究方法及擬解決的關鍵問題
1.主要研究內容：
(1)排球運動員選材的各種要求;包括身體素質，年齡因素，遺傳因素，心理因素，還有神經類型等方面。
(2)各種因素對排球運動員選材的影響;主要指家庭方面和社會方面。
(3)影響我省高校選材的因素等等：包括教師能力，運動器材與設施等。
2.研究方法：
(1)調查法：調查貴州各高校排球發展情況，制定具體選材措施。
(2)專家訪談法：訪問有經驗的專家，提高專業知識。
(3)文獻研究法：通過文獻資料的閱讀，掌握最新最科學的選材方法。
(4)經驗總結法;根據掌握的經驗，結合實際情況，科學選材。
(5)觀察法。
3.要解決的關鍵問題：
(1)解決人們對體育的偏見;不少家長認為進行體育訓練影響學習，不主張孩子從事體育方面的活動。
(2)盡量做到青少年排球運動員學習與訓練兩不誤;合理的安排訓練和學習的時間，使訓練不影響學習。
針對貴州省實際情況找出實際可行的符合貴州地域的科學選材方法。
三、完成畢業論文所必需具備的工作條件及解決的辦法
1.利用學校圖書館訂閱的中國知網、中國期刊全文數據庫，查閱、研究資料。
2.查閱資料(包括書店及互聯網)閱讀其有關研究的文獻資料，參考學術界已有的研究成果，對其進行分析，從而為論文寫作打下基礎。
四、工作的主要計劃、進度與時間安排
(1)選題、搜集與閱讀整理資料階段：20xx.9.27—20xx.10.17
(2)撰寫開題報告階段：20xx.9.27—10.17
(3)論文開題階段：20xx.10.18—20xx.10.31
(4)撰寫論文階段：20xx.11.1—20xx.12.10
(5)論文修改定稿階段：20xx.12.11—20xx.4.22
(6)論文答辯階段：20xx.5.5—20xx.5.6
五、參考文獻目錄
[1]李為敏.試論高等院校排球運動員選材要素[J].江西大學學報，1991，13(5):118—121.
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[3]劉廣欣.周明華等.淺析青少年排球運動員的科學選材，西安體育學院報，20xx(7).
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[5]楊也.青少年排球運動員的科學選材研究[J].大眾科技，20xx，167-173.
[6]陳躍華.淺談少年排球運動員的選材[J].兵團教育學院報，20xx，12(4)：46-48.
[7]盧建華.試論排球運動員選材.后面的材料補齊
[8]張二平.青少年排球運動員之我見[J].科學大眾，20xx，(05).
[9]代貴敏.淺談影響青少年排球運動員選材的因素[J].少年體育訓練，20xx，(06).
[10]蔡彬.關于青少年排球運動員早期選材的因素分析[J].成才之路，20xx，(36).
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[12]付哲敏.我國甲級隊排球運動員特征性自信心水平研究[J].鞍山師范學院報，20xx,8(2)：78-80.
[13]余竹生，沈勛章，朱學雷.運動員科學選材[M].上海中醫藥大學出版社，20xx.
[14]李登光，無宏江，賀曉熊.陜西省少兒體校教練員隊伍現狀調查分析[J].中國體育科技，20xx,04.
畢業論文開題報告14
工具/原料
論文課題、收集的相關資料、word文檔
方法/步驟
畢業論文的題目，題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求：
①準確、規范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規范。
②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。
介紹課題的目的、意義。即先說明為什么要選擇這個研究課題，交代研究的價值。一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。
介紹課題的歷史背景、現狀和發展趨勢。即文獻綜述，主要說明國內外的研究情況，關于這個課題前人曾做過哪些方面的研究、解決了哪些問題、還存在什么問題等。
所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。
介紹本人研究的初步方案，需要解決的問題和突破的難點，預期的結果等。即說明自己的主攻方向是什么，研究中主要根據什么理論、采用什么方法、取得什么成果等。 整個研究在時間及順序上如何安排，怎樣分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。
說明課題的可行性和創新性。不僅對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施，而且要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
最后要列出所查閱的主要參考文獻，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重，篇數以各校的規定為準。
在導師的評價后，再作必要的修改與補充，經導師最后認可后，就進入研究階段，而后便可著手論文的寫作。
【擴展】
注開題報告意事項
一、題目要準確
題目就是文章的眼睛，要明亮而有神，是論文研究內容的高度概括，是整篇論文的研討中心，題目就是告訴別人你要干什么或解決什么問題。因此，論文題目要注意以下幾方面：題目應當精練并完整表達文章的本意，但切忌簡單的羅列現象或者陳述事實；文章題目不宜使用公文式的標題；文章題目要體現研究的側重點，要呈現研究對象以及要解決的問題（也就是研究的對象和研究內容一定要在題目呈現）；論文題目要新穎、簡潔，字數最好不超過20個字，如果確因研究需要，就采用主副標題；
二、框架要完整
開題報告框架主體部分包含的內容主要有：
1.選題緣由
2.文獻綜述
3.研究的理論基礎
4.研究的主要內容
5.研究的目的和意義
6.研究的思路和方法
7.研究的步驟
8.論文提綱
三、主體要完美
（一）選題緣由
選題緣由就是要說清楚我們為什么選這項研究。首先，要闡明我們的研究人員的整體素質以及綜合考察研究人員在這個領域的合作研究更切實一些；第二，選題對我們今后的工作和學習以及后續研究具有哪些代表性、典型性、新穎性；第三，該選題的時代背景和實現背景的意義如何；
（二）文獻綜述
在論文的寫作過程中，文獻是我們文章的理論基礎和實踐支撐，在理論和實踐上都具有一定的價值。我們的文獻綜述很容易犯兩方面的錯誤，一是只是高度的加以概括和總結，三言兩語就結束了；二是把所有的文章和書本都一一羅列上去。文獻綜述的目的在于幫助我們理清思路，看前人是如何研究的，已有哪些方面的研究成果；文獻綜述是我們現有研究的依據。對于文獻綜述的梳理我們不能馬虎或潦草的完成，文獻資料查詢一定要結合論文的關鍵詞，對大量文獻資料進行觀點提煉，并在歸納總結中思考自己研究的亮點。
（三）概念界定
概念界定就是要對論文的關鍵詞下操作性定義，借鑒前人已有的經驗和經歷在自己的研究領域提出自己的新觀點，尤其是要解釋清楚自己本研究中的相關概念的實際含義。如教學就研究論文當中就必須明確是學科教學、課堂教學、單純的指教師對學生的教、教師的教和學生的學等等，我們就必須根據論文內容的需要界定清楚。
（四）研究的理論基礎
研究的理論基礎要基于自己的研究內容進行選擇，我們常常所說的理論基礎有哲學、心理學、教育學、社會學等各類學科的權威性的一些教育教學觀點和理論。
研究對象：根據自己的選題，確定研究對象，首先，一定要介紹清楚你的研究對象來源于哪些地區；其次，這些研究對象你是如何選取的；第三，你的研究對象主要是哪個年齡段，哪個學歷層次等等；第四，你的研究對象一共有多少人，男女各多少人等，也可根據研究的需要對研究對象分類。
四 內容要要點化，注意術語的選用。
研究內容一般是2~3點，當然也可以更多，但是如果只是一點是絕對不夠的。在研究內容中，首先提一下自己的研究內容，然后對自己的研究內容進行一些簡單的解釋。這一部分一般有半頁到一頁基本也就夠了（自己的觀點，僅供參考）。研究內容是要和將來的畢業設計結合起來的。所以在決定研究內容的時候要注意工作量和涉及的內容。首先工作量一定要夠，其次是涉及的面不能太散亂。因為在后面的研究生畢業論文中，自己的研究內容也就兩章，所以要把自己的工作做的相對集中一些，這樣更有利于將來寫畢業論文。 在寫研究內容時的術語。一般可以選擇的有：改進…的方法，提出…的方法。切忌寫：實現…的方法，研究…的方法；在寫自己的研究內容的時候，一定是要可行的，有科學依據的，切忌自己憑空想象。
考慮要素
① 研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。
② 研究的內容。要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷于被動。
③ 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創新的結論。
④創新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
畢業論文開題報告15
文化廣場中栽植了各種的喬木、灌木和草本植物，能夠有效的吸收二氧化碳、滯塵，減少太陽輻射，有組織的排列，改善了空氣環境質量,增加了生態效益， 以下就是風景園林專業畢業論文開題報告。
景觀作用
***廣場公園綠地種植設計形式以自然式、花壇式的形式相結合，在植物的種植設計上與周圍壞境相結合，根據城市當地的地域性特色以及地理環境，以當地適宜栽植樹種為主，喬木、灌木、草本植物相結合的栽植方式。結合**公園土壤、空氣、光照和溫度的條件以及周圍環境，廣場植物配置變化統一，常綠與落葉相結合，彩葉植物的應用，使公園在不同的季節表現不同的風貌，景觀賦予變化，使人們不會產生審美疲勞。
社會意義
從整體來看，***以及***周邊的大風景和優雅的小景觀，自然水域漢江和人文景觀的完美結合，園林景點和植物群落環山競秀的格局，改善了城市的生態環境、提升了居民的園林品味。從局部來看，***給**當地人民和外地游客帶來了新的景觀和消閑游玩的好去處，同時也促進了當地的旅游業的發展;
傳承作用
**結構嚴謹，姿態優美，其外觀雄偉壯觀不失靈巧，古樸典雅不失大氣。它是**發展的見證，是漢水人文的結晶。這座詩意漢水的塔樓，以“***”為樓名，意蘊深含。意在**江水，傳承**人民“自古逐水而居，即得水之利又為水所患”的歷史，體現當今**人民“以水為靈，以水表情”的赤子胸懷。彰顯**人民"回朔源頭，承傳命脈"，使"筅５佳，東流為漢"川流不息的漢水源永不枯竭;彰顯**"江作青羅帶，山如碧玉簪"生態旅游的文化品味。
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