教學研究報告與論文的區別

　　我們眼下的社會，報告與我們愈發關系密切，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的教學研究報告與論文的區別，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學研究報告與論文的區別1

　　研究報告與學術論文的區別是：

　　1、研究報告與學術論文在內容要求上存在著一定的差別

　　一般來說，論文比較簡潔精煉，它僅僅突出表達一項研究工作中最主要、最精彩和具有創造性的內容。論文含有新的見解或形成新的解釋、新論點、新理論，沒有一般研究過程的敘述，也沒有過多的具體材料；而科研報告則可以將整個研究工作的重要過程、方法和環節都寫進去。

　　2、研究報告與學術論文在創新性方面存在差別

　　在創新性方面，學術論文必須在充分占有大量文獻資料的基礎上提出新見解、新理論，以補充已有研究的不足，糾正流行說法偏差，填補研究的空白，達到現有研究的.新高；而研究報告則注重陳述研究過程的事實和數據，說明問題，不一定必須要有創新性觀點的形成。

　　3、研究報告與學術論文在論證過程中存在差別

　　就論證過程來說，學術論文是以“論”成文的，論文作者要運用嚴謹規范的科學語言、形式和專業的術語概念，來論說所持的觀點見解，論證所提出的理論模式，做到就事論理、以理服人，論述深刻、充分，論證嚴密、透徹，論斷精當、公允，論據可靠、確鑿，同時還要有較高的推理成分，具有較強的論理性；而研究報告則注重用事實與數據來說明和揭示某一問題或現象，主要憑事實和數據說話。

教學研究報告與論文的區別2

　　調研報告是對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的.全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告，是的重要文種。

　　論文就是用來進行科學研究和描述科研成果的文章，簡稱之為論文。

教學研究報告與論文的區別3

　　從概念上說:報告是理論應用是實踐的過程；論文是從實踐中提煉規律或者修正規律形成理論的過程。

　　從研究面上講:專題報告可以算是面。論文可以是點。專題報告所講的內容是研究的面上的東西，而論文可以就專題研究中的某一個點開掘展開論述。報告要將研究對象的主要情況、主要做法，取得的經驗、效果等，加以表述，要以數據和材料說話，內容力求既翔實又概括。

　　從內容上來說:報告是陳述、反映事實，論文是經過科學研究，論述研究成果。論文一定有自己的觀點或結論，報告可以無。報告應該客觀性多些，陳述事實和全部；論文主觀性多些，可以選擇對自己論點有利的論據。論文是科研成果的高級表達形式，突出的是它的學術性；報告是科研成果的一般表達形式，其更加側重于資料性。論文是要論證某個命題、假說或理論，報告重在能清楚地說明一件事情或現象。論文要包括論點，然后圍繞論點提出論據以證明論點，通常步驟是：提出問題-論點分析問題-論據和論證解決問題-論證方法與步驟結論。而社會調查報告從概述，理論發展，研究方法，數據分析與結果，討論與引申，結論。

　　作用不同:報告的應用性更強，論文學術性體現的更多一些。報告是通過對相關各因素的調查、研究和分析，評估項目可行性，為決策者和使用者提出建設性意見和對策；論文是為了表述在某個學術領域中對現象、問題的理論研究或創新見解的文章成果。

　　對象不同:報告一般有特定的讀者對象，所以在行文中往往要針對讀者的閱讀目的與知識水平，為其決策和預測提供直接的.信息與方向指導，考慮問題更講究全面分析與問題覆蓋。而論文的讀者范圍沒有報告那么狹窄，注重已有理論的梳理、規范嚴謹的推導驗證方法與創新地提出自己的見解，在推理中一般是嚴格控制一些因素的片面推導，一般還點出進一步研究的方向。

　　深度不同：報告更多是對經驗和事實的陳述，缺理論支撐。論文則需要把普遍現象上升為理論或規律，是學術成果。論文的強調要有新的方法或者新的思想。而報告可以是已經成熟的理論的應用。

教學研究報告與論文的區別4

　　一、性質不同

　　1、學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或預測性上具有的新的科學研究成果或創新見解和知識的科學記錄，或是某種已知原理應用于實際上取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流、討論或學術刊物上發表，或用作其他用途的書面文件。

　　2、研究報告包括多個行業，網站評價分析報告可以發揮多方面的作用：及時發現和改善網站的問題、為制定網站推廣策略提供決策依據專業人士的分析建議用于指導網絡營銷工作的開展，檢驗網站前期策劃及網站建設專業水平等等。

　　二、分類不同

　　1、學術論文

　　（1）按研究的學科，可將學術論文分為自然科學論文和論文。每類又可按各自的門類分下去。如社會科學論文，又可細分為文學、歷史、哲學、教育、政治等學科論文。

　　（2）按研究的內容，可將學術論文分為論文和應用研究論文。理論研究，重在對各學科的基本概念和基本原理的研究；應用研究，側重于如何將各學科的知識轉化為專業技術和生產技術，直接服務于社會。

　　（3）按寫作目的，可將學術論文分為交流性論文和考核性論文。交流性論文，目的只在于專業工作者進行學術探討，發表各家之言，以顯示各門學科發展的新態勢；考核性論文，目的在于檢驗學術水平，成為有關專業人員升遷晉級的重要依據。

　　2、研究報告

　　（1）實證性研究報告；

　　（2）文獻性研究報告；

　　（3）理論性研究報告。

　　擴展資料

　　學術論文主要特點

　　1、科學性

　　學術論文的科學性，要求作者在立論上不得帶有個人好惡的偏見，不得主觀臆造，必須切實地從客觀實際出發，從中引出符合實際的結論。在論據上，應盡可能多地占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據作為立論的依據。在論證時，必須經過周密的思考，進行嚴謹的論證。

　　2、創造性

　　科學研究是對新知識的探求。創造性是科學研究的`生命。學術論文的創造性在于作者要有自己獨到的見解，能提出新的觀點、新的理論。

　　3、理論性

　　學術論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有自己的理論系統的，不能只是材料的羅列，應對大量的事實、材料進行分析、研究，使感性認識上升到理性認識。

　　4、平易性

　　指的是要用通俗易懂的語言表述科學道理，不僅要做到文從字順，而且要準確、鮮明、和諧、力求生動。

　　5、專業性

　　是區別不同類型論文的主要標志，也是論文分類的主要依據。

　　6、實踐性

　　是論文價值的具體體現。它還表現在內容上，旨在根據一定的崗位職責與目標要求培養能力。

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