“四海為家”的微塑料閱讀答案吉林中考試題

時間：2024-02-27 07:33:07 中考我要投稿

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　　在社會的各個領域，我們或多或少都會接觸到試題，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？以下是小編幫大家整理的“四海為家”的微塑料閱讀答案吉林中考試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“四海為家”的微塑料閱讀答案吉林中考試題

　　“四海為家”的微塑料

　　楊舒

　　在距離人類生活圈最遠的南極海水中，微塑料的身影再次被科學家“捕獲”。科學家們認為：“這基本可以證明，微塑料已遍布于全球海洋，可能會對生態系統造成負面影響。”

　　塑料在生活中很常見，“微塑料”又是什么？它為何引發科學家頻頻關注，又將給人類帶來怎樣的危害？

　　科學界關注海洋微塑料污染最早始于20世紀70年代。但直到20xx年，英國科研人員在《科學》雜志上發表了關于海洋水體和沉積物中塑料碎片的論文，才首次提出“微塑料”的概念——直徑小于5毫米的塑料纖維、顆粒或者薄膜。

　　海洋中的微塑料可分為“原生”微塑料和“次生”微塑料兩大來源。“原生”微塑料是指在生產時就是細小的，可直接作為產品或原料使用的塑料微粒，如用于清潔劑、洗面奶，以及工業研磨料、去角質、藥物和紡織物的塑料原料等。“次生”微塑料是指在自然環境中，由大塊海洋塑料污染物因物理、化學或生物作用層層分解破碎而成的細小塑料顆粒。

　　微塑料難降解，除此以外最大的特性就是粒徑細小，數量巨大，非常容易被海洋浮游生物所攝入，它的尺寸越小，危害越大，容易堵塞生物食道。微塑料另一個特性就是高疏水性，加之有較大面積，容易吸附海水中的多環芳烴等疏水性污染物，并產生富集作用。而這些疏水性污染物基本都是持久性有機物，大都具有較大生物毒性，能在環境中持久存在，并通過生物食物鏈進行累積。

　　最讓科學家們擔心的是，通過食物鏈，這些被海洋生物攝取的微塑料最終會進入生物鏈頂端——人類的體內，威脅人體健康。

　　科學家們普遍呼吁，世界各國應一道提高塑料制品的回收利用率，并減少使用塑料制品，以降低塑料垃圾對海洋的污染。（《光明日報》，有刪改）

　　1．請在文中找出一處運用“下定義”說明方法的句子，抄寫在下面。（2分）

　　2．簡要概括微塑料具有哪些特性。（3分）

　　3．“微塑料已遍布于全球海洋，可能會對生態系統造成負面影響。”這句話中“可能”一詞有什么具體作用？（4分）

　　【答案】

　　1．以下三處，寫出一處即可：

　　①“微塑料”的概念——直徑小于5毫米的塑料纖維、顆粒或者薄膜。

　　②“原生”微塑料是指在生產時就是細小的，可直接作為產品或原料使用的塑料微粒。

　　③“次生”微塑料是指在自然環境中，由大塊海洋塑料污染物因物理、化學或生物作用層層分解破碎而成的細小塑料顆粒。

　　2．圍繞“難降解；粒徑細小；數量巨大；容易被海洋浮生物所攝入；高疏水性”答出任意三點即可，每點1分。

　　3．圍繞體現說明文語言的準確性來具體回答即可。“可能”一詞的表達效果2分，體現說明文語言準確性2分。