2017幼兒教師資格考試單選題練習（附答案）
1.( )的掌握和運用程度是衡量教師職業專業化水平的最重要的標志。
A.專業技能
B.專業情操
C.專業知識
D.教學方法
2.我國制定教育目的的指導思想和理論基礎是( )。
A.人的全面發展學說
B.科學發展觀
C.“三個代表”思想
D.建設中國特色社會主義的教育理論
3.教師不再受外部評價或職業升遷的牽制，關注學生的整體發展。說明教師成長進入了( )。
A.鞏固階段
B.生存階段
C.更新階段
D.成熟階段
4.下列不屬于我國憲法和法律規定的少年兒童享有的合法權利是( )。
A.人身自由權
B.人格尊嚴權
C.受教育權
D.選舉權
5.學校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓，但按學校的相關規定，應扣除張老師500元的績效工資。學校的這項規定( )。
A.節約了辦學成本
B.加強了經費管理
C.體現了按勞取酬
D.侵犯了教師權利
6.《教育法》第十條規定：“國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地區發展教育事業。國家扶持邊遠貧困地區發展教育事業。國家扶持和發展殘疾人教育事業。”這體現了教育法的( )原則。
A.方向性
B.平等性
C.公益性
D.全面性
7.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現象，這實際上違背了( )。
A.愛崗敬業的職業道德
B.依法執教的職業道德
C.嚴謹治學的職業道德
D.廉潔從教的職業道德
8.首個具有法律約束力的國際公約，并涵蓋所有人權范疇，保障兒童在公民、經濟、政治、文化和社會中的權利的是( )。
A.《兒童權利公約》
B.《未成年人保護法》
C.《預防未成年人犯罪法》
D.《國際兒童法》
9.在幼兒園實踐中.某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識、發展智力的唯一途徑，不注意利用各環節的教育價值，這種做法違背了( )。
A.發揮一日生活的整體功能原則
B.尊重幼兒原則
C.重視年齡特點和個體差異原則
D.實踐性原則
10.幼兒園某小朋友的一件玩具找不到了，在那里傷心地哭，教師讓其他小朋友排成一隊并逐一摸他們的小兜，看看誰兜里有該幼兒的玩具。教師的行為侵犯了幼兒的( )。
A.隱私權
B.名譽權
C.健康權
D.生命權
11.李強是“富二代”，經常把平板電腦、智能手機帶到學校，還常常向同學炫耀。作為帶班教師，你會( )。
A.不必理會，這是李強自己的事
B.把家長叫到幼兒園，讓家長處理
C.批評李強，因為上課玩平板電腦、經常炫富是不對的
D.與李強推心置腹地談談，讓李強認識到炫富的壞處
12.在一堂科學課上，孩子們就其中延伸出來的一個新問題發生激烈爭論，各執己見。此時，老師應采取的合理措施是( )。
A.因勢利導，鼓勵學生課后探究
B.及時干預，強行制止學生爭論
C.暫停教學，即時請教專業人員
D.不加干預，讓學生繼續爭論
13.方老師是個比較有個性的老師，他上的課非常受孩子們喜歡，但是他不注重衣著，常常邋里邋遢地出現在課堂上。如果你是方老師的同事，你會( )。
A.不跟方老師說，上好課就可以了
B.委婉地跟方老師說既要上好課，也要注意自己的形象
C.跟方老師說邋里邋遢的遭人厭，以后要改正
D.不跟方老師說，這是方老師自己的事
14.根據《兒童權利公約》，為確保兒童能夠從多種的國家和國際來源獲得信息和資料，各締約國應該采取的措施不包括( )。
A.保護兒童免受不良信息和資料之害
B.鼓勵兒童著作和普及
C.鼓勵開發有益兒童的玩具和游戲
D.鼓勵散播有益于兒童的信息和資料
15.教師應享有的基本物質利益權利是( )。
A.參與民主管理權
B.科學研究與學術活動權
C.教育教學權
D.獲取勞動報酬和享受福利待遇權
【參考答案見下頁】
1.C。解析：專業知識是高校教師從事教育工作所必需的，專業知識的掌握和運用程度是衡量教師職業專業化水平的最重要的標志。故選C。
2.A。解析：本題主要考查馬克思關于人的全面發展學說的意義。人的全面發展學說是我國及其他社會主義國家制定教育目的的`指導思想和理論基礎。故選A。
3.D。解析：根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的成長劃分為生存、鞏固、更新、成熟四個階段。在“成熟”階段，不再受外部評價或職業升遷的牽制，有意識地自我規劃，以謀求最大限度的自我發展，關注學生的整體發展。故選D。
4.D。解析：選舉權是具有完全行為能力的公民享有的權利。故選D。
5.D。解析：學校的這項規定侵犯了教師的權利。故選D。
6.B。解析：題干體現了教育法的平等性原則。故選B。
7.D。解析：廉潔從教是《中小學教師職業道德規范》的第七個規范，它要求廣大教師應具備高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職權之便謀取私利。“有償家教”實際上違背了廉潔從教的職業道德。故選D。
8.A。解析：《兒童權利公約》是首個具法律約束力的國際公約，并涵蓋所有人權范圍，保障兒童在公民、經濟、政治、文化和社會中的權利。故選A。
9.A。解析：在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識、發展智力的唯一途徑，不注意利用各環節的教育價值，這種做法違背了發揮一日生活的整體功能原則。幼兒園應充分認識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織、科學安排，讓一日活動發揮一致、連貫、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中。故選A。
10.A。解析：隱私權是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護，不被他人非法侵擾、知悉、收集、利用和公開的一種人格權。題干中該教師的行為侵犯了幼兒的隱私權。故選A。
11.D。解析：批評、不理會、讓家長處理都是不恰當的做法。故選D。
12.A。解析：同學們就學習內容發生激烈爭論是對學習產生濃厚興趣的表現，教師的阻止、不加干預會影響學生學習積極性，不妥當。向專業人員請教是可以的，但是不能在課堂上進行，會影響正常教學。因此，教師最好因勢利導，鼓勵學生課后探究。故選A。
13.B。解析：教師應為人師表，作為方老師的同事，我應該跟方老師說，但不能過于直接，最好是委婉地跟方老師說既要上好課，也要注意自己的形象。故選B。
14.C。解析：《兒童權利公約》第十七條規定：“締約國確認大眾傳播媒介的重要作用，并應確保兒童能夠從多種的國家和國際來源獲得信息和資料，尤其是旨在促進其社會、精神和道德福祉和身心健康的信息和資料。為此目的，締約國應：①鼓勵大眾傳播媒介本著第二十九條的精神散播在社會和文化方面有益于兒童的信息和資料;②鼓勵在編制、交流和散播來自不同文化、國家和國際來源的這類信息和資料方面進行國際合作;③鼓勵兒童讀物的著作和普及;④鼓勵大眾傳播媒介特別注意屬于少數群體或土著居民的兒童在語言方面的需要;⑤鼓勵根據第十三條和第十八條的規定制定適當的準則，保護兒童不受可能損害其福祉的信息和資料之害。”故選C。
15.D。解析：獲取勞動報酬和享受福利待遇權是教師應享有的基本物質利益權利。故選D。
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