教師資格證綜合素質作文寫作技巧
作文無疑是綜合素質的分值最重的題目，下面是CN人才網為大家整理的教師資格證綜合素質作文寫作技巧，歡迎參考~
教師資格證綜合素質作文寫作技巧
一、作文立意詳解
根據中公教師資格綜合素質筆試班次里廣大學員反饋作文最大的問題就是立意，因為怕偏題從而出現作文分數很低的現象。學員所擔心的也是廣大考生所共有的問題，即立意符不符合題意是決定考生有沒有基本分12分的關鍵所在。
根據歷年作文評分標準會發現，四等文分值是0-11分，因此要作文分數高，必須從三等文起步,即12分起步，也因此立意是寫好一篇作文的關鍵與要害之處。
而關于作文的立意方法，根據作文材料的不同分為主題分析法和關鍵詞分析法，其中關鍵詞分析法是最常用的，也是最好用的方法，主要用在觀點哲理類材料作文中。下面將以真題形式進行示例講解
二、真題示例講解
2015下半年綜合素質(中學)
33.根據下面的材料，根據要求作文。
許多植物自身都有對自然界靈敏的反映，并且不斷調整自身的生存狀態，如干旱可讓植物的根深于泥土中，風力大的地區的植物長得更牢固，肥沃的土地上生長的植物往往材質松軟，貧瘠的土地上生長的慢的植物常常材質堅硬，植物如此，人也一樣。
要求：用規范的現代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于 1000 字。
解題分析：本材料是觀點哲理類，因此很適合用關鍵詞分析法，具體分析如下：
(一)確定立意
1.找關鍵詞：
調整自身生存狀態，干旱-根深，風大-牢固，肥沃-松軟，貧瘠-堅硬，植物-人
2.找邏輯關系：
人和植物一樣面對不同的'生存環境，不斷調整狀態
3. 解析關鍵詞涵義：
生存環境——挫折、困難;調整狀態——正視、戰勝
人的一生，是一個不斷適應環境的過程，也是一個不斷與壓力和痛苦中掙扎的歷程。
4.立意：
戰勝困難 收獲絢麗人生
注意：關于2015下半年綜合素質(中學)作文真題的立意的分析，會發現部分學生立意成因材施教以及毫無頭緒，主要是沒有認真審題，應在關鍵詞上下功夫，關鍵詞里需要在對比中發現人的逆境是常有的，肥沃的土地不常有，并且肥沃的土地使得植物根松軟，說明人更需要在逆境中成長。
(二)謀篇布局
總論點：戰勝困難 收獲絢麗人生
主體部分
分析問題：挫折是人生的財富;一個人的成功關鍵看他能否戰勝命運中的挫折
解決問題：教師如何加強對學生的挫折教育，讓學生在挫折中不斷成長
分論點：讓學生認識挫折的必然性和經常性。
讓學生認識挫折的破壞性和困難性。
讓學生學會轉移挫折的痛苦和壓力。
總結：總結論點+升華+展望未來
(三)搜集素材
事實論證：
1.貝多芬、愛迪生、諾貝爾發明火藥、司馬遷等
2.蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為作也。
道理論證：
1.故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
2.成功學大師戴爾·卡耐基反復強調過一個觀點：一個人的成功，關鍵就看他能否戰勝命運中的挫折。
注意：素材的搜集也是廣大考生比較困難的事情，需要考生平時多積累，多觀看熱點教育新聞，或者積累名人故事以及感動中國人物故事來備考。
教師資格證作文備考建議
(一)素材積累
在備考過程中，有意識的去積累教育教學、教育名人、教育理論等相關的素材。這樣在議論文寫作的過程中，才能夠真正的做到論證充分。在素材積累過程 中，注意本學科的一些教育名家的人物事跡的積累，這樣可以通過這些成功教育者的事跡，豐富自己的內容。還要積累一些名言警句，增強文章的說服力。
(二)辯證分析
積累素材不只是簡單的素材堆砌成一片議論文，而是要練習去分析素材，能夠根據素材的內容去思考同樣一個素材自己可以引申出哪些觀點，或者能夠使用在 哪些話題上面。這樣就能夠達到舉一反三的效果，也可以在辯證分析中鍛煉考生的分析素材的能力。將自己整理的素材進行分類別的歸納，或者針對某一話題，進行 相關素材的整合。
(三)思路訓練
可以從歷年的考試真題入手，在有了一定素材積累的基礎上，設計自己的行文思路，這樣才能在短時間內進行針對性的訓練，使自己在考試中的作文更加有邏輯性。整體架構起文章的框架，在頭腦中去捕捉相關的素材，這樣才能較好的完成考場作文。
(四)錘煉語言
《綜合素質》里面的作文雖不要求每個考生都達到準語文教師的寫作水平，但是考生也要注意去錘煉自己的語言。可以嘗試多種修辭手法穿插在文中，這樣能夠豐富自己語言的感染力，使表達更加豐富。
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