致吾女閱讀題及答案
女兒：
幾天前我和你媽媽一起翻找東西，意外地發現了你來到人世間的第一件寶寶裝。我看看那長不盈尺的衣褲實在有些意外，以至一時轉不過彎兒來，以為面對的是一件芭比娃娃的衣服。我相信你媽媽也和我一樣感到意外，因為隨后我們都忍不住異口同聲地感慨起來：“啊，好象我們的女兒昨天還不過是這么一點點，怎么今天忽然就成了一個大姑娘！”
真是巧得很，今天貴校來了一紙信函，說是小姐您十八大壽將至，為父母者須出席您的“成人典禮”且給您一番成年的訓示。
我真后悔平常凈和你嘻嘻哈哈地窮開心了，現在可好，哪兒還端得出絲毫為父的威嚴。嗚呼，年過半百才忽然發現，我居然一次也沒有享受過一個中國老爺子發號施令的權利。
企止是我，令堂大人也是如此�。∵�記得你小時侯吃藥的細節嗎？我們一而再、再而三地給你講道理，最終讓你滿噙著淚水，自己張嘴把藥吃下去。我們甚至未曾捏著你的鼻子灌過一次。我們更是一次也沒有打過你，沒有訓斥過你。你當然做過錯事，可我們除了認認真真地和你討論是非曲直，從來也沒有強加給你任何你尚未理解的東西。
這個世界上不給人以平等、不給人以尊重的事情太多太多，你的父母一生所見所聞，親身遭遇的屈辱和不平也太多太多。我們相信，你既然來到人世，所遭屈辱所遇不平庶幾難免，可是如果在我們自己家里，我們自己的女兒都得不到平等和尊重，這樣的人生還有什么幸福可言？
我和你媽媽都在慶幸，慶幸我們一直堅持著既定的原則，否則，我們還能培養出你這么一塊料嗎？
女兒，說老實的，你老爸老媽為你感到驕傲。驕傲的決不是世俗的所謂成績與名次，而是你的尊嚴感并沒有被摧殘，你不會繩營狗茍察言觀色活得猥瑣而可憐；你的個性沒有泯滅，你不會隨波逐流人云亦云活得圓滑而壓抑；你維護著自己的尊嚴和個性，又懂得尊重別人的尊嚴和個性。這是一種健康、健全的人格。能以這樣的人格追求去做學問，將會堅守自己的發現和創造，也尊重別人的發現和創造。這就是我一直和你說的“北大精神”。我為自己的女兒在18歲前能奠定健康的人格基礎而欣慰。
人生得吾女足矣。
我知道，你媽媽知足，你可千萬別知足。你得想想，18歲以后的你應該怎么做？我們對你有如下建議：
第一，18歲你得抱定主意去“行萬里路”了。我知道你得笑我假模假樣地說套話�？墒悄惆�18歲那年去挖煤了，你媽18歲那年去種地了，而你，或許能夠自省到自己的視野尚嫌狹窄、性格尚嫌脆弱了吧？除了抱定領略大千世界拓展人生視野的渴望，去經風雨、見世面以外，又有什么辦法？18年來，我們對你的一切培養，其實都是為了你能夠離開我們，自己去面對世界。
第二，又是一句套話，18歲你得開始“破萬卷書”了。我早就說過，讀書的妙處，就在于它能使有限的人生得到無限的拓展。我是從15歲開始手不釋卷的，如今仍覺“書到用時方恨少”�！叭赵潞銎洳谎唾�，春與秋其代序”，“年一過往，何可攀援？”逝者如斯夫，望吾女末做老父蹉跎之嘆。
第三，18歲，你得準備迎接蹉跎磨難�！拔鞑卸葜芤�，仲尼厄而作春秋”，須牢記，一切磨難都是對有聲有色的人生新的`賜予，因此，從事人文科學的知識分子的最高境界，是對降臨人生的磨難永遠作藝術或哲學化的觀照，將其變為豐富自己、激勵自己的機會。太史公曰：“古者富貴而名磨滅，不可勝記，為倜儻非常之人焉�！庇抟詾�，富貴無須羨，名利亦不足道，做一個倜儻非常之人，無論面對什么挫折，永不委頓，永遠生活得超邁而樂觀。是為至要。
好啦，吾家有女初長成，老夫不能不嘮叨。雜談如上，不知能復命否？陳朗小姐，前進前進前進進！
你爸（執筆）
你媽（圈閱）
1999年6月11日
小題1:本文可分兩部分，請用簡潔的語言分別概括大意。（2分）
小題2:這封信作者從父母發現女兒穿的第一件寶寶裝寫起有什么好處？（2分）
小題3:在女兒成長的過程中發生的故事一定很多，作者為什么只提起她小時候吃藥的細節？（2分）
小題4:說說下列劃線詞語指代的內容是什么？（4分）
�。�1）能以這樣的人格追求去做學問，將會堅守自己的發現和創造，也尊重別人的發現和創造。
�。�2）這就是我一直和你說的“北大精神”。
小題5:作者教育子女的方法獨特而又成效，你最欣賞他的哪一種教育方法？請闡明理由。（3分）
參考答案：
小題1:對成年前女兒成長歷程的回憶；對成年后女兒的三點建議。（2分）
小題2:表明時間易逝，為下文在參加女兒“成人典禮”之際對女兒人生成長過程的回憶及對女兒18歲以后應該怎樣做的建議作好鋪墊。（2分）
小題3:這一教育觀對女兒人格的健康成長起著決定性的作用。（2分）
小題4:（1）不會繩營狗茍察言觀色活得猥瑣而可憐，不會隨波逐流人云亦云活得圓滑而壓抑，又懂得尊重別人的尊嚴和個性。（2）堅守自己的發現和創造，也尊重別人的發現和創造。（4分）
小題5:示例：我最欣賞他從不打罵孩子，遇事對孩子講道理的教育方法。這樣的教育方法可以使孩子養成健康、健全的人格。以這樣的人格追求去做學問，將會堅守自己的發現和創造，也尊重別人的發現和創造。這種教育方法對孩子的終身發展都是有益的。（3分）
小題6:要求學生能用簡明的語言概括內容要點。能圍繞“回憶”和“建議”中心來概括，合理即可。
小題7:分析語段在文章中的作用，學生應觀察語段所在文章的位置來判斷其在文章中結構與內容的作用。此處，在結構上為下文在參加女兒“成人典禮”之際對女兒人生成長過程的回憶及對女兒18歲以后應該怎樣做的建議作好鋪墊，在內容上表明時間易逝。
小題8:這一細節更符合材料的典型性、真實性，更具有教育和引導意義，對女兒的健康成長起著決定性的作用。
小題9:學生感知文本內容，學會在文章中找出照應的內容，又要學會概括內容的能力。學生能從原文中找出相應的句子。
小題1:開放性試題，只要觀點正確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。最好能從更為科學有效的管理和教育孩子的角度去理解和組織答案。
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