花宴閱讀題及答案

　　在日常學習和工作中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編為大家整理的花宴閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　花宴閱讀

　　花宴我永遠不會忘記外祖父那小小的庭院，那兒是花的世界。外祖父常常拉著我的手，帶我在花叢里漫游。我認識了玫瑰、藤蘿、白玉蘭，還認識了臘梅、曼陀（tuó）羅、我永遠不會忘記外祖父那小小的庭院，那兒是花的世界。外祖父常常拉著我的手，帶我在花叢里漫游。我認識了玫瑰、藤蘿、白玉蘭，還認識了臘梅、曼陀（tuó）羅、夾竹桃…

　　我記得第一次見到外祖父，他給我吃玫瑰醬。那是他在春天里采下花瓣，搗碎以后，加糖腌制的。我還記得，外祖父看著我咂（zā）咂地吃著，他笑得那樣開心。

　　我越吃越高興，便問外祖父：所有花瓣的花都能做這樣好吃的醬嗎？外祖父告訴我：“美麗的花不一定都能吃。”他指著曼陀羅、夾竹桃說：“那是有毒的，而繡球花有怪味。”

　　以后，我每到外祖父家做客，他都請我吃摻有花兒做的食品，有時候他請我吃藤蘿餅，有時候又用萱草花炒菜，還請我喝過香甜的桂花粥。我記得，外祖父說如果有一座花園，他能給我開一百個花宴哩！我還記得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的項鏈。我戴著它，走到哪兒，人們就說：“香姑娘來了！”回到家里，媽媽告訴我，茉莉花可以薰茶的。我高興地把那串茉莉花送給她了。

　　外祖父那小小的庭院，在我童年的記憶里，是一片永遠走不到盡頭的世界，那里有花香、色彩和慈愛。

　　1．用“……每到……都……”造句。

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　　2．在外祖父那里，“我”認識了哪些花？

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　　3．外祖父用花給“我”做了哪些食品？

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　　4．為什么說“外祖父那小小的庭院，在我童年的記憶里，是一片永遠走不到盡頭的世界，那里有花香、色彩和慈愛”？

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　　5．你還知道哪些花的用途？把你知道的寫下來。

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　　1．每到春天來的時候，桃花就都開了。（答案不唯一）

　　2．玫瑰、藤蘿、白玉蘭、臘梅、曼陀羅、夾竹桃等。

　　3．玫瑰醬、藤蘿餅、萱草花炒菜、桂花粥。

　　4．“略”

　　5．桃花：利水、通便、活血，有祛斑之效。

　　梅花：可解緩肝胃氣痛、毒瘡。（答案不唯一） 馬上分享給同學

　　試題“閱讀理解。花宴我永遠不會忘記外祖父那小小的庭院，那兒是花的世..”主要考查你對現代文閱讀，造句等考點的理解。

　　文章結構：

　　開頭直接抒情，寫出花的種類繁多、數量繁多以及給 “我” 留下的深刻印象；中間敘述外祖父制作玫瑰醬、“我” 吃玫瑰醬，以及外祖父用花做其他美食給 “我”，甚至做項鏈給 “我”；結尾抒情，表達外祖父的小小庭院給 “我” 的童年留下很多美好，以及 “我” 對外祖父的感恩之情。

　　詞語積累：如 “在花叢里漫游”“噴香地吃著”“香甜香甜的桂花粥” 等，“漫游” 意為悠閑地游玩。

　　寫作手法：

　　動作 + 神態描寫：例如 “外祖父看著我噴香地吃著，他笑得那樣開心”，體現出外祖父的慈愛。

　　反問句：如 “孩子的好奇心很大，我越吃越高興，便問外祖父，所有的花兒都能做這樣好吃的醬嗎？”

　　對比 + 嗅覺、視覺、感覺描寫：“外祖父那小小的庭院，在我童年的記憶里，是一片永遠走不到盡頭的花的世界，那里有花香、色彩和慈愛”，通過 “小小的” 與 “走不到盡頭” 對比，以及對花香、色彩和慈愛的描寫，寫出院子給 “我” 帶來的美好時光。

　　精讀思考：外貌描寫主要針對人物的體貌，如容貌、姿態、服飾、音調等，是靜態的；神態描寫針對臉部表情變化，是人內心喜怒哀樂愁的直接反映，也可突出人物性格特征，是動態的。要寫好人物神態，需仔細觀察人物神態細微變化，關注面部五官不同狀態。文中還積累了描寫神態的詞句，如 “神采飛揚、泰然自若、眉開眼笑” 等。

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