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五年級上冊語文閱讀題及答案

時間:2021-02-10 15:25:02 考試輔導 我要投稿

五年級上冊語文閱讀題及答案

  各位同學們,大家在學習語文的時候會遇到閱讀回答問題,我們大家一起看看下面的五年級上冊語文閱讀題及答案,歡迎閱讀哦!

五年級上冊語文閱讀題及答案

  五年級上冊語文閱讀題及答案

  風箏

  我是向來不愛放風箏的,不但不愛,并且還厭惡它,因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟,他那時大概十歲內外罷,多病,瘦得不堪,然而最喜歡放風箏,自己買不起,我又不許放,他只得張著小嘴,呆看著空中出神,有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了,他驚呼;兩個瓦片風箏的纏繞解開了,他高興得跳躍。他的這些,在我看來都是笑柄,可鄙的。

  有一天,我忽然想起,似乎多日不很看見他了,但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的。便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去,推開門,果然就在塵封的什物堆中發現了他。

  他向著大方凳,坐在小凳上;便很驚惶地站了起來,失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨,正用紅紙條裝飾著,將要完工了。我在破獲秘密的'滿足中,又很憤怒他的瞞了我的眼睛,這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。

  我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨,又將風輪擲在地下,踏扁了。論長幼,論力氣,他是都敵不過我的,我當然得到完全的勝利,于是傲然走出,留他絕望地站在小屋里。。

  后來他怎樣,我不知道,也沒有留心。然而我的懲罰終于輪到了,在我們離別得很久之后,我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的評論兒童的書,才知道游戲是兒童最正當的行為,玩具是兒童的天使。

  于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕,忽地在眼前展開,而我的心也仿佛同時變了鉛塊,很重很重地墜下去了。

  但心又不竟墜下去而至于斷絕,它只是很重很重地墜著,墜著。

  我也知道補過的方法的:送他風箏,贊成他放,勸他放,我和他一同放。我們嚷著,跑著笑著!欢鋾r已經和我一樣,早已有了胡子了。

  我也知道還有一個補過的方法的:去許他的寬恕,等他說,“我可是毫不怪你啊”。那么,我的心一定就輕松了,這確是一個可行的辦法。有一回我們會面的時候,是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋,而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來,我便敘述到這一節,自說少年時代的糊涂!拔铱墒呛敛还帜惆 。

  我想,他要說了,我即刻便受了寬恕,我的心從此也寬松了罷。

  “有過這樣的事么?”他驚異地笑著說,就像旁聽別人的故事一樣。他什么也記不得了。

  全然忘卻,毫無怨恨,又有什么寬恕之可言呢?無怨的怒,說謊罷了。

  我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。

  回答問題

  1.選文中“我”對風箏十分厭惡,具體表現在哪些方面?

  參考答案:①“我”認為小兄弟看放風箏可笑可鄙 。

 、凇拔摇逼茐(折斷、踏扁)小兄弟做作的的風箏。

  2.從選文中小兄弟自己制作精美風箏一事看,你覺得小兄弟具有怎樣的精神?

  參考答案:我覺得小兄弟具有創造精神。

  3.選文中“精神的虐殺”的具體含義是什么?

  參考答案:選文中“精神的虐殺”的具體含義是指扼殺兒童喜歡游戲的天性。

  4.選文中“我”極力企求小兄弟的寬恕,而小兄弟卻“什么也記不得了”。這一組對比有什么作用?

  參考答案:作用是突出“我”想補過卻無法補過的沉重心情。

  5、選文的文章結尾說,“我的心只得沉重著”。這句話有什么深刻含義。

  參考答案:“我的心只得沉重著”的深刻含義是兒童的天性一旦被傷害,是難以挽回的。

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