小站歌聲閱讀答案
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們都經常看到閱讀答案的身影，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。一份好的閱讀答案都具備什么特點呢？下面是小編整理的小站歌聲閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《小站歌聲》
子夜時分，山村的小站昏暗靜謐。苗蘭老師提著行李來到站臺，像觸電般渾身顫抖起來。
她本想在夜深人靜時悄悄離開山村的，但是沒想到全班四十多個孩子全站在這里為她送行。
站牌下，放著一簍子山核桃，簍面上貼著個紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節。
三天前，她去趟縣城，回到山村，她對孩子們說，要和遠離千里的男朋友舉行婚禮，婚后，她就在那里定居了，不會再回來了。
孩子們舍不得她，卻沒張口將她挽留，因為他們知道，那個千里以外桃花盛開的地方，才是他們老師的歸宿，他們只能將一串串晶瑩剔透的淚珠灑下。
遠處傳來了火車的長鳴。
四十多個學生含著淚水，像一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣，悲凄地立著。
班長說：“咱們為老師唱一首歌吧。”
歌聲響起：“過多少往事，仿佛就在昨天，有過多少朋友，仿佛就在身邊。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今舉杯祝愿，好人一生平安。”
這歌聲，低沉而悠揚，熱情而悲傷。
夜在顫抖……
列車徐徐向前開動著，孩子們像一陣旋風隨著車跑著，唱著：
“好人一生平安……”
歌聲讓淚水濾過追訴 。
車上，苗老師失聲痛哭。
……
可是有誰知道，她不是去結婚。兩天前，去縣城體檢，得知她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年時間了。
小站歌聲閱讀練習
1、說說“歌聲像讓淚水濾過似的”這個比喻句的含義
2、為什么“孩子們舍不得她，卻沒張口將她挽留”？他們以怎樣的方式對待苗老師離開他們的
3、這篇短文只寫了一個無聲的`場面（如果不考慮歌聲），一個浸透淚水的場面。你讀了之后，感覺到這是一個怎樣的場面？
4作者寫到了孩子們為苗老師唱《好人一生平安》的歌送別，想一想，為什么？作者要借這首歌表達怎樣的思想感情？
5將自己精心選擇的最合適的古詩詩句獻給苗老師
答案
1、歌聲中含著淚水，淚水里融入了深情，這種至真至切的感人場面實在令人動容。
2、因為孩子們以為老師是去結婚，他們為了讓老師幸福所以沒有阻止，他們用自己最真誠的聲音送別老師
3、一個送別的場景，孩子們滿含深情的送老師的場面令人感動
4、孩子們帶著對于老師濃濃的愛唱出這首飽含深情的歌曲，祝福老師好人有好報，也是暗示作者對于老師的祝福，表達了大家對于老師深深的祝福之情。
5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
第三題這個場面要告訴我們什么或讓我們深思什么
第三個場景是送別的畫面，讓我們聯想到一位恩師即將遠行離開她所親愛的學生們的依依不舍的心情。
（1）她本想在夜深人靜時悄悄離開山村的，但是沒想到全班四十多個孩子全站在這里為她送行。
（2）因為他們知道，那個千里以外桃花盛開的地方，才是他們老師的歸宿，他們只能將一串串晶瑩剔透的淚珠灑下。
（3） 是師生之間的情感，即：學生對老師的熱愛、理解和尊重，老師對學生的關心和愛。不想讓他們受到打擊。
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