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夜行列車閱讀答案

時間:2020-11-13 09:18:58 考試輔導 我要投稿

夜行列車閱讀答案

  漆黑黑的夜,列車像一條泅渡的魚,游向看不見的遠方。 疲倦像一只無形的手,合上了一雙雙沉重的眼睛。幾個精力過剩的民工,脫下臭烘烘的鞋子,兩腳盤坐在座位上,饒有興致地打著撲克。間或有列車員走過車廂,逡巡著那些睡意朦朧的旅客,提醒他們看好行李。 她也困了,哈欠又深又肥,不時迷迷糊糊地打一個盹。身旁,老伴兒歪著頭已經睡熟了,嘴角垂下一條黏亮亮的口水,偶爾砸巴砸巴嘴,似乎在夢里嘗到了什么美味。 她撩起襁褓的一角,嬰兒,酣酣地睡在懷中。 手機震動起來:“路上沒堵車吧?”這已經是老黑第三次詢問了。 “堵車”,這是只有他們之間才能夠聽懂的暗語。 “沒堵,準點到!彼鸬眯牟辉谘。

夜行列車閱讀答案

  仿佛怕嬰兒飛了,她下意識地把嬰兒抱得更緊了些。此刻,她與嬰兒的體溫融在了一起,那嬌嫩的肌膚和柔弱 的心跳,也似乎與她密不可分了。

  “況且——況且——”車輪與鐵軌,反反復復地重復著這個詞,“況且”什么呢? 似夢非夢,恍惚中她好像已經回到了家鄉,那座皚皚雪山下古樸而貧窮的山村。山上的寺廟里,梵音裊裊,木魚聲聲?澙@的白云間,回蕩著天籟般的歌聲。可是,那歌中所唱,她此刻居然記不清了。 漆黑漆黑的夜,列車像一條不安的鯨,狂燥地撲向無邊的黑暗。 “哇”的一聲,嬰兒突然哭鬧起來。她一個激靈坐直了,掀開襁褓,嬰兒的小臉通紅通紅。是餓了嗎?可是,她的胸脯是干癟的。她慌忙把備好的奶嘴塞進嬰兒口中,但嬰兒擺脫了,哭聲越來越大,仿佛要把人心撕碎了。 “怎么了?”老伴兒也給驚醒了,有些緊張地問。 她茫然地搖搖頭,突然若有所悟,拿手試下嬰兒的額頭,火辣辣燙。

  “天哪,孩子發燒了!” 老伴兒給這突然的變故搞得手足無措。旅客們紛紛醒來,那幾個打撲克的民工扔下手里的紙牌,拿著僅有的一袋餅干簇擁過來。其他人也紛紛圍攏上來,七嘴八舌地詢問著嬰兒的情況。 “沒事,喂喂就好了!崩习閮汗首鬏p松地回答,一面向她使著眼色,示意她趕快離開。 她抱起嬰兒,向大家訕笑著,賊一樣躲進了衛生間。 老黑的電話又來了,顯然,他聽到了孩子的哭鬧聲:“怎么回事?" “孩子病了,燒得很厲害!彼纳ひ粲行┌l抖。 “笨蛋,連個娃子都看不好。⒗虾诹R起來,“快捂住他的嘴!” 她哆哆嗦嗦地伸出手,捂在嬰兒的口上。嬰兒拼命地轉動著腦袋,兩腳狂亂地蹬著襁褓。她的心一陣戰栗,手不自覺地松開了。 “怎么還沒捂住,沒用的東西!" “孩子……孩子會憋死的。”不知為何,她的淚潸然而下,沿著風吹日曬的深深皺紋,冰涼地滑下面頰。 “他不死,大伙兒都得死!”老黑氣急敗壞了,“動靜這么大,早晚得出事。給老子聽好了,這單生意廢了,把這鬼娃子給我隔窗扔出去!” 她楞著,像一截枯木。 “聽好了,敢連累老子,今晚就讓你老娘上西天!”

  她的頭一陣暈眩,趔趄了一下,差點跌倒。她想到了臥病在床急等救治的老娘,想到了一臉苦相還在打光棍的 兒子,想到這是人販子老黑交給她做的第一手活兒,想到嬰兒那痛不欲生的年輕的媽媽……

  在嬰兒已經沙啞的哭聲里,她咬咬牙,狠狠地關掉了手機。 敲門聲,一聲緊似一聲。她仰起頭,長舒一口氣,然后,打開了衛生間的門。她看到了一個個旅客關切的眼神,看了面色煞白的老伴兒,也看到了神情冷峻的列車員和乘警。

  她跪下了,嘴里只有四個字:“救救孩子!”

  列車,停靠在燈火通明的小站。一輛 120 急教車,一輛閃著警燈的警車,靜靜地停在站外。 “老伴兒,回家了!彼f。 漆黑漆黑的夜里,地覺得自己像一只鳥,穿過黑色的迷霧,飛向遙遠的黎明。黎明中,她真真切切地聽到了縈回在雪山上的歌聲: 圣潔的雪山啊 離太陽近的地方 我追逐著飄揚的經幡 回到夢中的`家鄉……

  4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(2 分)

  A.小說題目中,“夜”是故事發生的背景,“列車”是故事展開的動態場所,特殊的環境有利于營造特殊的故事 氛圍。

  B.小說運用對比手法。對于生病的孩子,看似粗鄙的民工卻充滿仁愛;車上旅客充滿關切,“老黑”卻是冷酷 無情。

  C.小說“救救孩子”一語是小說的關鍵,它不僅表現出女主人公人性的復蘇,也是孩子轉危為安、自己重返 故園的關鍵。

  D.小說運用神態、語言、動作等描寫手法,在環境烘托、彼此襯托中,完成了一組人物群像的塑造。

  5.小說著力刻畫了一位農村婦女的形象,簡要概括她的形象特征。(6 分)

  6.小說以一首歌詞收束全篇,有什么作用?請結合文章談談理解。(6 分)

  4。C 解析:“自已重返故園”錯,應該是女主人公回到故鄉,而非說孩子?疾斓綄π≌f細節情節的理解。

  5.不失良知。在老黑巨大的壓力下,一直以照顧孩子為最大的準則。

  膽小懦弱。面對老黑的聲聲質問,六神無主,順從老黑“用手捂住孩子的嘴”以制止孩子發聲的命令。

  知錯能改。敢于面對自己的錯誤,發出“教救孩子”的呼聲。(每點 2 分)

  6.含蓄地表現主題。小說結尾的歌聲,用“圣潔的雪山”“經幡”等含蓄地表達了心靈在四處飄蕩之后最 終“回家”,突顯了“心靈皈依”的主題。

  完成了形象塑造。歌聲藝術化地彰顯了山河故鄉農村婦女人性的復蘇,言有盡意無窮,韻味深遠。

  情節上前后對照(照應)。小說開篇寫到女主人公記不清“歌中所唱”,結尾寫到“聽到了真真切切的歌聲”, 前后呼應,形成對照,體現了女主人公從“迷失”到“回歸”的心路歷程。(每點 2 分)

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