調研工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的調研工作總結，希望對大家有所幫助。
調研工作總結1
調研部在20xx—20xx學年的工作重心仍然是調查與評比。在這一年的工作當中，調研部仍然一如既往的按時按質按量的完成自身的工作，努力做好團學與同學們溝通的橋梁的角色。
本學年，調研部在各項大型活動后進行滿意度調查，在寒暑假假期后對同學們的返校思想動態狀況進行調查，共完成了10次調查活動;調研部還組織進行暑假社會實踐報告評比活動，寒假悅讀悅享活動和團學之星評比，共4次評比活動，同時也在各項活動中協助其他部門進行工作。
調研部在傳統工作中努力尋求改革，讓傳統工作保持其活力與生命力。我們對寒假讀書報告活動進行了一定的`改革，新增海報設計這一新模式，吸引到一定同學參與其中。而寒假讀書報告也正式更名為“寒假悅讀悅享活動”。
今年，我們對團學之星也進行了調整，此前的團學之星評分標準對各位團學人員的區分度并不高，評比略失公正。對此，今年調研部全面修改團學之星評分標準，讓評比的結果更加公正，更有說服力。同時結果也會統一公示。在調查報告方面，我們也嘗試著把調查報告數據可視化處理，讓結果更為直觀，同時也增加趣味性。
調研工作總結2
大喜大悲面前行動積極
這一年里我黨和國家、民族經歷了罕見的磨難和悲傷，2011年是黨和國家在發展進程中很不尋常、很不平凡的一年。經歷了偉大的自豪與喜悅，經歷了重大的挑戰和考驗，也經歷了萬眾一心、眾志成城的抗擊與拼搏。南方的冰凍災害、汶川的特大地震，可以說是歷史罕見、世界震驚，給人民群眾的生活帶來了嚴重的災難，也給國家帶來了巨大的損失。這嚴峻的形勢面前，黨帶領全國各族人民同心同德頑強拼搏，奪取了抗擊冰凍災害和特大地震災害的重大勝利，也再次弘揚了一方有難、八方支援的民族精神。百年奧運的成功舉辦、神七飛天以及對國際金融危害沖擊的沉著應對更讓世界刮目相看，充分體現了中華民族的強大與頑強。所以說2011年不論對我黨和國家，還是對整個中華民族都是極不平凡的一年。面對黨和國家面臨的這些大喜大悲，作為一名共產黨員，始終在思想上和行動上與黨中央保持高度一致，積極行動參與抗擊災難，不僅自覺交納特殊黨費，還要求家里的其他成員以各種方式支援災區人民，堅決完成組織分派的任務，即使不在工作崗位上的也主動到社會上或學校進行捐贈，感到這些錢捐的越多，心里越踏實。
政治和思想方面認識正確
其偉大意義不亞于我黨歷史上的遵義會議和十一屆三中全會。提出的科學發展觀這一論斷是歷史發展的必然產物，黨的十七大是黨歷史上非凡的歷史豐碑。具有劃時代的意義，黨在理論創新上的一大亮點，對馬克思主義的一大貢獻，對鄧小平理論的繼承和發展，全黨深入開展貫徹落實實踐科學發展觀活動是對“三個代表”重要思想的具體落實和實踐。這一學習實踐活動中我能以一個黨員的標準嚴格要求自己，積極參加，認真落實，特別是能認真學習活動所規定的學習文件，尤其是認真學習了講話，深刻理解其精神實質和豐富內涵。通過學習使我進一步認識到科學發展觀的提出是黨關于社會發展與進步的一大突破，進一步建設小康社會，從而使國家進一步強大的必然要求，科學發展觀的實踐關系到民族的千秋大業，對于黨的長期建設和社會發展都具有不可替代的作用，只有貫徹和實踐科學發展觀，經濟才能發展，社會才能更加和諧，小康社會的目標才能真正實現。作為一個普通的黨員對貫徹落實科學發展觀談不上能起多大的作用，但起碼在認識上要明確、態度上要端，行動上要自覺，要從自身的點滴做起，以自身的實際行動為科學發展觀的實踐做貢獻。
工作上不給組織添亂
沒有具體的工作，自己雖然退居二線。但我仍能以一個黨員的身份要求自己，顧大局，始終按照不干工作但不能影響別人干工作，不干事但絕不找事、更不能壞事，不多說話更不說多余的話這樣的想法去行事。認為，自己也算是管理局的一個老同志，應該保持一個較好的自身形象，以自己較好的言行去支持局領導的工作，從言行上不給局領導造成任何不利的負面影響。該參與的就積極參與，不該參與的絕不參與，更不亂參與，有什么想法就抱著善意在合適的場合提出，少議論事不議論人。保持較好的心態，正確看待領導，正確看待別人，正確理解領導，正確對待工作，不能給領導分憂，更不去給領導添難。平時注意多學習，少竄門或不竄門。不怕自己有閑時間，但絕不去耽誤別的`同志們時間。作為一個退二線的同志，認為能做到這些，就是對領導工作的最好的支持。
紀律方面永不放松
加強黨的建設是黨在新的歷史形勢下面臨的新的重大課題，反腐倡廉。關系到黨的執政地位，關系到人心的向背。自覺的遵守黨的紀律，為黨的事業的發展而努力是每個共產黨員一生中義不容辭的義務，任何時候、任何情況下都不容懈怠。一年來，始終不忘這一點，始終牢記自己是一個共產黨員，一個國家公務人員，堅持做到有損于黨的形象的話不說，有損于黨的形象的事不做，雖居二線，沒有職權，不可能涉及不廉潔的問題，但生活在社會上伴隨在人群中，另類的侵腐也可能會出現，低級腐敗小事也會出現，所以自己也警鐘長鳴。近年不近墨，同時在平時能自覺遵守局里的各種規定，不占國家的光，也沒有給組織抹黑。一年來，自己在遵守黨風廉政建設責任制和廉潔自律各項規定上沒有出現過任何違法違紀問題。
今后需要注意的方面
1.特別是重點學習科學發展觀的問題，學習上更進一步加強。要進一步加深理解。
2.時時處處保持共產黨員的本色，要退崗思想不滑坡。保持先進性。
3.多給領導當參謀、提建議，堅持以局為家的理念。以實際行動進一步維護管理局的形象。
4.盡可能多參加局組織的各種活動。
調研工作總結3
在銀行業的發展中，行業客戶是不可或缺的重要支柱。他們為銀行帶來了可觀的經濟效益，因此對于銀行來說，必須重視對這一群體的營銷工作。只有科學地應用營銷策略，才能實現銀行自身的持續健康發展。
一、行業客戶營銷難點
在行業客戶實際營銷中，我們面臨著一些難點，需要通過科學的措施來實現更有針對性的應用。具體來說，這些難點主要包括以下幾個方面：
第一，商業銀行涉足的行業廣泛，面對來自行業客戶提出的新穎需求，需要具備及時、準確響應的能力。商業銀行需要在服務和創新方面不斷提高，以滿足客戶的需求。雖然商業銀行已經形成了自己的金融產品，但在新產品開發時，更多考慮的是自身技術和能力，而在客戶需求細分方面則存在深度不夠的`情況，缺少一定主動性。因此，商業銀行需要加強對客戶需求的理解，提升產品策略和組合的主動性，為客戶提供更優秀的產品和服務。
第二，信息問題。在具體工作開展中，做好信息的把握也十分關鍵，這也是風險管理當中的難點內容。如商業銀行同客戶間沒有保證信息的對稱性，則將因此對營銷工作產生較大的影響。首先，兩者間無法良好的交換供需信息，并因此對商業銀行服務的及時性以及準確性造成了一定的阻礙。作為商業銀行，因不能夠對客戶問題進行及時解決而使得客戶逐漸對其失去了信賴。同時，行業客戶在信息方面具有較為復雜的特點，也將因此影響到信息處理能力。商業銀行在實際溝通時，如存在理解偏差或者信息遺漏問題，也將因此對營銷工作的成功率以及準確性產生影響。此外，集團性客戶通常具有廣泛的經營范圍以及眾多的分支機構，如沒有做好信息的對稱，則可能出現轉移資產等不良情況，進而對商業銀行利益產生影響。
第三，市場競爭對于商業銀行來說是一個嚴峻的問題。為了提供個性化、全面化的服務，確立實際營銷目標市場時需要細分市場。在當今同質化的金融產品環境中，有多家銀行爭奪同一客戶群體。如何通過創新型服務吸引客戶、提高忠誠度成為營銷工作的重要目標和難點。
二、行業客戶營銷策略分析
面對行業客戶營銷當中存在的難點，需要商業銀行加強研究，做好以下措施的應用：
（一）為了加強資源整合，建立行業客戶營銷體系，在商業銀行的發展中，需要以市場為導向，建立健全的客戶營銷體系。具體來說，要充分了解客戶需求，聯系效率與市場原則，做好內部資源整合，追求優質高效的服務，在提升核心競爭力、降低成本的基礎上，調整業務流程、決策流程和業務流程，建立科學激勵機制和績效考核體系。同時，還需要根據客戶具體需求，提供個性化服務、解決方案和產品。在為行業客戶提供服務時，不僅需要把握普遍服務原則，還要精細化服務，針對其實際情況進行制定，保證相關策略具有較強的針對性。形成一戶一策的情況下，使客戶對商業銀行相關服務具有更高的忠誠度和滿意度。
（二）商業銀行在行業客戶營銷中需要樹立全新的營銷觀念，將其視作一個面對面復雜特點的系統性工程，在整體利益和長遠角度建設好營銷體系的基礎上獲得更好的營銷效果。首先，商業銀行需要樹立全局利益和發展的觀念，即在長期計劃中考慮行業客戶帶來的持續性利益，并制定具有長時間特點的營銷策略。其次，商業銀行需要保證策略的適應能力，考慮市場變化性并靈活調整營銷策略以適應不同環境的需求。最后，商業銀行需要注重不斷更新營銷觀念，根據實際情況及時調整營銷策略，使其更加符合行業客戶需求，提升自身抗風險水平并達到更好的營銷效果。
（三）為了更好地滿足客戶需求，我們需要對客戶市場進行細分。這個過程也是市場分析的一部分，需要根據市場特征重新聚集和分類處理。在這個過程中，我們可以把有獨特特點的客戶看作市場的一部分。通過精細的分類篩選，我們可以更清晰地了解客戶需求，并根據他們所處的行業、特點和層次開發相應的產品和營銷服務，從而提高營銷效果。
調研工作總結4
一、我區教育發展方向及如何定位問題
1、是初高中分離還是繼續搞完中。按照10萬人口建一所高中的標準，目前，全區共有三所高中，而每年的初三畢業生也只有1500人，急需整合成兩所完中或兩所初中、兩所高中。
2、是均衡教育發展還是集中優勢資源發展重點。按上級教育政策及周邊部分縣市區的經驗來看，應該搞均衡教育，但從我區教育發展缺乏知名品牌，導致生源大量外流的實際來講，應集中區域內優勢資源（包括硬件、教師、學生）重點發展一所能打出名校品牌的學校。
二、教育教學存在問題
1、教師配置不足問題
三所學校按師生比編制缺編110人。二外缺編60人（去年10名代課教師人事關系還未解決），實驗高中缺編50人（去年招聘的.骨干教師關系未理順），中學教師也有缺口。特別是近幾年，隨著我區特長生質量的逐步提高，音、體、美等專業教師需求增多。
2、學校硬件設施不足、現代化教學設備奇缺問題
二外創建市示范性高中，目前，化學、生物、物理實驗室各只有1個，按要求需達到“443”（即化學實驗室4個，物理實驗室4個，生物實驗室3個）。城區寄宿制中學校區面積只有60畝，達不到示范性高中的標準；實驗高中多媒體教室僅有一個，其他硬件設施（操場、實驗室等）離示范性高中的創建標準還相差甚遠；中學雖然完善了實驗室，但校容校貌、操場、圖書室等硬件設施還存在較大差距。
3、中學教研力量薄弱，教研室對區內中學指導乏力，教研引領作用不強，區內有限的教育信息、資源不能共享，形不成相互交流、經常研討的學術氛圍。甚至三所學校教研活動出現了“兩不管”現象。
三、急需解決的問題
1、二外、實驗高中去年引進教師的人事、工資關系理順問題。
2、實驗高中長期負債運行（原政府答應老校舍置換政府后，尚有110萬元未能及時撥給學校）及學校用水問題。
3、盡快充實教研室力量，采取外聘、退休教師返聘及在職一線教師兼職教研員的辦法，組建強有力的教研隊伍，指導中學教學。涉及這些教研人員的待遇等政策問題急需有個明確的說法。
調研工作總結5
時下，垃圾分類已成為文明“新時尚”，余姚許多機關單位、居民小區、學校、農村等都紛紛行動起來了，為改善生活環境、綠色發展作出貢獻。作為其中一份子，我們都應自覺了解垃圾分類，踐行垃圾分類。
那么垃圾分類的工作，開展得怎么樣呢？帶著這個問號，在寒假期間，我對我所在的村莊進行了簡單的調研。
村莊的垃圾分類可謂有大大的進步。以往道路旁的.可回收和其他垃圾桶里經常出現廚余垃圾，而且不是一袋，就是一桶。而居民樓邊的廚余垃圾、可回收垃圾桶里總是出現其他垃圾和有害垃圾。最可恨的是，明明旁邊就是垃圾桶，卻偏偏要丟到垃圾桶外邊，導致垃圾桶里什么也沒有，外面遍地是垃圾。
而現在，垃圾基本做到了“各回各家”，不再像以前一樣“不分彼此”，也不“留落在外”了。但是讓人失望的現象是，河道里的垃圾仍然和過去一樣，絲毫沒有改善。調研期間我就親眼目睹不少居民路過河邊隨手就將易拉罐、飲料瓶、果殼等扔進水里，我上前去提醒，他們卻還不以為然，如今河里一直漂浮著許多垃圾，卻無人問津，為此，我有一些建議：
1、廣泛宣傳，不僅要垃圾分類還不能亂扔垃圾；
2、村委要幫助清理河道和過道；
3、盡量號召村民養成見到垃圾桶就仍，沒有垃圾桶就不扔的好習慣。
不論是農村還是城市，做好垃圾分類是我們每個公民的責任，我們要團結一心，共同創造美麗余姚，美麗中國。
調研工作總結6
20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日開展的關愛留守兒童的活動，已經成功結束了。作為這次活動的組織者和參與者，我想還是得好好地總結一下，有了良好的總結才能夠保證未來再進行類似的活動時更上層樓，也能夠確保現在活動會出現的問題在未來因為吸取了教訓而不再出現。
一、留守兒童們吃飽了飯
這一次我們的活動持續了足足有三個月，這三個月，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個月吧！我們單位組成的關愛隊伍，給他們做了三個月的飯，讓每一個留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道，讓他們知道這個世界上還是有關愛著他們的人，還是有他們希望看見的微光。
二、留守兒童們上學去了
這一次我們的活動得到了國家的幫助，我們關愛的這些留守兒童中到了育齡的兒童，都在這三個月里重返了校園。看著他們在教室里認真聽課的模樣，我和我的同事們都由衷地感到了幸福。這是一種充實的學會愛人的幸福。我們在這三個月里做到了，達到了我們之前在活動之前的計劃，實現了留守兒童們都重返校園的愿望。
三、留守兒童們終于笑了
在這一次的活動中，我們注意到這些一開始都像是要哭了的留守兒童，現在也開始笑了，他們知道有人在關心他們，在愛護他們了，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子，更不是國家忘記了孩子。他們在活動中得到了關愛，他們終于笑了，笑得像一個孩子，像一個在這個年紀無憂無慮的孩子了。
四、留守兒童們的未來呢
然而，在三個月的活動中，我也意識到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關愛了。在三個月的`活動過后，我更是意識到，我們這個活動結束之后，這些孩子們還會繼續過去的那種生活嗎？又會有其他的單位或者組織來救助他們嗎？我不知道。這讓我覺得我們的活動也像是一個形式化的組織隊伍，根本無法保障這些孩子們未來的快樂和成長。我在這次活動過后，又開始重新計劃關愛留守兒童的活動了，我想這項關愛活動的周期不應該是三個月，而應該是孩子們的一生。這就要求我們有足夠的財力物力和人力來幫助他們了。嗯，現在還實現不了的話，我也會盡我最大的努力去爭取的！為了得到孩子們的笑臉，我愿意去爭取！
近年來，我區積極貫徹落實中央和省、市關于建設社會主義和諧社會的要求，圍繞“稅源經濟是全區事業的生命線，社區建設是城區工作的永恒主題”的發展思路，堅持主題引領，共同治理，普惠服務，專業推進，社區建設取得顯著成效。
1、以示范城區創立為動力，推進禮貌和諧社區建設我區把和諧社區創立與禮貌社區創立緊密結合起來，以創立星級禮貌和諧社區為總抓手，夯實基層基礎工作，優化社區建設環境，創成“全國和諧社區建設示范城區”。全區64個社區先后被命名為“市和諧社區”，其中8個社區被命名為“省和諧社區”，11個社區被命名為“市和諧示范社區”。工人新村社區被命名為“全國和諧示范社區”。目前，以社區為平臺、社工為抓手、社區社會組織為載體的“三社聯動”試點工作進展順利。年8月，我區被中國社會工作協會授予“全國社區服務示范城區”。
2、以社區軟硬件建設基礎為載體，夯實社區建設基礎
經過新建、租賃、共享等途徑，并建立新增面積裝修補貼、租賃補貼制度，社區辦公服務條件有所改善。我區社區辦公服務用房總面積（含共享）從年的18271平方米上升到此刻的81639平方米，全部到達每百戶30平方米標準。社區辦公經費到達7－12萬元。所有社區都配備計算機、觸摸屏、數碼相機等現代化辦公設施。生活服務求助熱線被市民政局確定為市唯一的民生服務熱線，滿意率達。
3、以深化社區民主自治為重點，加強社區規范化信息化建設。
4、以保障和改善民生為重點，推進社區普惠化服務
建立以城市低保制度為基礎，與低保邊緣救助相銜接，以醫療、教育、住房、助殘、臨時救助等專項救助為輔助，以社會互助、慈善救助等社會幫困手段為補充的新型救助體系。在完成“三美元計劃”基礎上，年開始實施無就業本事低收入家庭每人每年“萬元保障計劃”，低保家庭純生活保障水平已到達630元。大力實施“亮居工程”項目。構建了以“居家養老為基礎、社區照顧為依托、福利機構為骨干”的與經濟社會發展相適應的社會養老服務體系，“居家養老服務網”實現60歲以上孤寡、獨居和困難空巢老人免費服務全覆蓋。用于購買居家養老服務資金達260萬元，用于民營社會福利機構的資助到達673萬元。全區機構養老床位總數到達目前2703張，每千名老人擁有床位數24張。年正式開通了首家智慧社區信息化養老服務平臺。
區委、區政府高度重視社區建設工作，我區社區建設取得了重大進展和成效。根據中央、省市關于社區建設的工作要求，從進一步加強和改善社區建設的需要出發，我區社區建設工作還有必須差距。
調研工作總結7
時光荏苒，轉眼間第一學期的工作已將近尾聲了，本學期我們調研部秉承“突出部門特色，加強各部合作”的宗旨努力工作著，在快樂中調研，在調研中成長。部長的正確指導、副部的上傳下達與部員的積極配合，已成為我部的一道亮麗的風景線。工作中有成果也有經驗教訓，現具體總結如下：
一.認真負責地完成部內的常規工作。
1招干工作。我調研部在11月正式啟動了納新，在面試中，我部根據部門的工作職能，工作特點和要求，新生的報名意向和他們在面試現場的隨機應變的表現等內容，全面考慮，經部門成員的研究討論最后確定了6個人成為我部部員。
通過這次的面試工作，我部將作如下改進：除了讓我部的職能和工作公開化，以使更多的同學在深入了解調研部后作出慎重選擇，同時面試方式也要不斷的改進，如吸收借鑒實踐部的面試方法:.方的，推陳出新，出一些腦筋急轉彎題，以進一步從各個側面了解應試者的綜合能力，從眾多應試者中高效快速的篩選出適合我部的部員。或是考慮和其他系的調研部部門的了解，相互促進優化各自的工作。
2部長每周定時召.副部，布置部內任務，了解工作開展情況并制定相應對策，召開.會，給部員發表對部內工作意見建議的平臺，統籌兼顧部內大小事宜。各部員寫工作計劃，.思廣益。增強了部內凝聚力。
二.積極辦好部里的`特色活動。
針對這學期的實事，我部以“甲流”、“大學生衣食住行”為主題籌備了調研。部內分組設計調查問卷。
值得肯定的是調研問卷的初步設計環節，對于問卷設計的問題，經過幾次修改后使之具有一定的針對性和系統性。在這個過程中，布員以敏銳的觀察力積極發現校園新視點，干事也很快的融入新的工作環境中，對本部門的工作、協會的內部情況都有了一定的熟悉與歸屬感。
三.積極配合其他部門的工作：
系迎新晚會。調研部作為系學生會的一個重要部門，一定是要走在活動前列的。因此我部承擔了，布置迎新晚會會場的主要工作。工作中每名部員都能把自己所負責的任務及時完成，相互合作，購買了晚會需要的獎品等物品，保證了迎新晚會的順利開展。
在這次活動中，團隊合作精神得到了充分的發揮，部門成員分工明確，密切配合。是納新以來，我部.體協辦的第一個大型活動。有了這樣一個好的開始，相信調研部會做成更好的成績。
總的來說，調研部這一學期的工作的開展是順利的。干部干事積極的配合，傾其所有，盡其所能。同時也在不同的事情上提出自己的想法，使得事情更有效率的完成。調研是我家，調研靠大家。調研部倒給全體不遠的這種經歷，這種經驗，這種財富，值得每個人在心中永久珍藏。希望下一學期我部能做的更出色！
調研工作總結8
今年9月中旬以來，在教研室領導的安排下，結合市教育局的有關部署研進行了這學期的調研視導工作，先后深入到十一中，XX市兩所學校（霍市六中、霍市二中），扎旗兩所學校（扎旗四中、扎旗一中）。我共聽課10節，評課議課10節，聽匯報4場次、講座2場次。
現將有關事宜總結如下：
一、調研的內容和形式
這次調研，我們對兩個旗縣市區和幾所學校的以下幾種情況進行了深入的調研：
一、基本功達標訓練情況；
二、聽評課開展情況；
三、新課改進行情況；
四、課堂常規落實情況。
形式及程序是：
一、聽取教育局和學校關于這四項工作的回報；
二、深入學校，深入課堂考查課改和課堂常規的情況；
三、觀摩基本功達標現場；
四、查文字材料；
五、做關于基本功要求的講座。力求真實準確、細致全面的反映旗縣教育局和學校的全貌。
二、總體情況。
（一）、XX市教育局。霍市教育局根據XX市教育局關于這幾項工作的有關文件，并結合或是中小學現狀制定了各種活動工作方案，教育局召開校長、業務校長落實這幾項工作。中小學教師基本功訓練達標工作、中小學教師聽評課活動正在實施當中。9月3日進行了全市生物和地理學科教師的專業知識考試；9月份正在舉行聽評課活動。新課程改革是學生的學習方式由原來的單一、被動的學習方式建立和形成了旨在充分調動學生主體性的多樣化的學習方式。學生在教師指導下主動的、富有個性的學習，師生之間成為資源交流與合作的關系。各中學教研部選擇課改中的重要課題進行專業性研究。霍市五中有國家級課題兩項自治區級課題兩項；霍市六中“三主三導有機系列問號”課題開展情況現已逐漸成效。教師基本功訓練達標情況根據文件精神采取形式多樣多層次大練基本功；文字材料記載很全，聽評課活動分三個階段進行，現在已經靜茹到復賽階段。霍市教育局根據市局文件精神，結合實際制定了一系列的文件要求一并下發，個中小學設立了年級管理組降低管理重心。要求教師做到“四精四必”各校注重教學管理。
（二）、XX旗。扎旗中小學進入課改以來，強化教學管理制度建設，先后制定下發了很多文件，形成了較為完善的教學管理體制，狠抓校本教研，開展教研活動組經教師專業發展，積極開展課題研究。中小學教師基本功和聽評課活動全員參與，全面開展，注重實效。活動要求做到“五落實”即組織、內容、時間、形式、管理措施落實。注重細節，狠抓落實，全旗個中小學按著文件精神，都制定了具有本校特色的教學管理常規。
兩個旗縣都能很好的落實了XX市教育局文件精神，
（三）、檢查工作中發現的幾點不足。
1、查材料發現，教育局沒有轉發市局下發的有關文件，使有的學校對這三個活動的內容不是很熟悉。
2、學校進行基本功訓練，內容不全，僅限于粉筆字、鋼筆字的訓練。
3、學校教師對基本功所包含的內容及標準不夠了解。（市教研室編寫的《XX市中小學教師課堂教學基本功訓練達標工作手冊》介紹的很詳細）
三、語文課堂教學情況。
（一）課堂亮點
1、教學目標很明確，知識與能力，過程與方法，情感態度與價值觀體現明顯。語文教學過程。包括聽說讀寫的基本功訓練。教學目標是否明確，需要傳授哪些知識，培養哪些能力，進行哪些基本功訓練，都能做到明確具體。在語文課堂上，閱讀訓練能落到實處。
2、對教材的理解正確。
理解教材是上好一節課的基礎，教師對教材內容的正確理解，包括對教學要求教學重難點的把握，對寫作特色的正確品讀，對教材的理解是否正確，反映了語文教師的知識水平和語文能力。這次下鄉聽的七年級和八年級的語文課，教師主要在課堂上解決知識的問題，能力的問題。
3、語文課堂教學中，教師注意對學生問題意識的培養，引導學生發現問題、提出問題、解決問題的能力。
引導學生進入角色，深入理解課文內容，讓學生帶著問題讀課文。霍市六中的“三導三導有機系列問號”這一教學模式就是在新課改下誕生的，體現出了學校的特色，也總結出了很多寶貴的經驗，特別是教師們通過在課堂上的質疑實踐，總結出基本的質疑的方法。比如：創設質疑氛圍，讓學生敢問；培養質疑興趣，讓學生愿問；給予質疑空間，讓學生能問；交給質疑方法，讓學生善問。這恰是對學生創新能力培養的最有效的途徑，這也是新課改的真正目的。
4、課堂中賞識語的運用，在課堂上開始起到很大的作用，并漸漸被老師們認可，尤其是把賞識語與過程性評價結合起來，對學生的平時表現做一評價，這正是把學生的能力培養作為重要培養目標，這也是新課改的要求。
5、小組合作學習在課堂教學中，按不同層次、不同性別、不同心理、不同性格進行了劃分，能確保學習的有效性，確保課上、課下、課外的學生自主、探究的學習條件。
6、在教學過程中，教師已經樹立了，新課標的理念，有課標意識：能以學生為中心；兼顧語文學科的`工具性與人文性；心中有三維
目標；努力的建設開放性的語文課堂。接下來是在技術層面上進一步加強的問題。
（二）、課堂教學中存在的問題。
1、教師的點撥語言，有時過多，有時又不能抓住好的教學契機。我們強調學生在課堂上的主體地位，但更不可忽視教師在教學中的作用，只有教師適時介入，進行必要的點撥歸納，對文本作最后的拓展，才能將探究引向深入，也才能進一步激發學生深層探究的興趣，使學生獲得系統的知識和正確的觀點。這是教師高于學生的地方，不可忽視。
2、合作學習環節不能落到實處。有的課堂設置了小組討論環節，但存在用時不足現象，一個問題就用半分鐘或一分鐘進行小組討論。而且小組討論，拘于形式，小組成員不固定，組員任務不固定，問題沒價值、沒梯度，學生互動達不到應有的效果。
3、教師的評價方式不夠科學。在課堂上，師生互動的環節，很重要的一項就是教師要對學生的回答做出恰當的評價，這個評價關系到學生學習的積極性、主動性，所以非常重要。有的教師的評價語，很單一，只限于“很好”“非常好”。這方面，霍林河市六中和XX市十一中做的很好，霍林河市六中用課堂積分卡對學生進行鼓勵，使其課堂表現與考試成績掛鉤。
調研工作總結9
一、引言
計算機科學與工程學院團委調研部經過一年的工作，順利完成了學校與學院的安排的任務，回首這一年，我們獲得了許多，在承接上一屆工作的同時，部門根據整個團委發展情況，將部門工作重新定位為服務型，在做好本職工作的同時，幫助其他部門開展活動，為整個團委的發展提供助力。
二、20xx年度活動
1.學生意見收集
內容：本次活動主要以收集計算機科學與工程學院學生對學院、學校日常工作、運行方式、以及學校基礎建設與改造提出的意見，并將學生提出的意見與提議反映到學院與學校，方便學校、學院了解學生想法，同時也方便學生與學校、學院的溝通。
對象：全體計算機科學與工程學院學生
周期：一周
方式：問卷與采訪結合
2.關于大學生沉迷于電子游戲的調查
內容：本次活動主要是采集華工學生對大學生沉迷于電子游戲的'看法的收集，通過問卷調查的主要方式了解我校學生對該現象的看法，以及一些改善意見，同時也給學校、學院一個了解學生對沉迷游戲廢而忘學的見解，方便學校、學院制定正確的教育方式，幫助學生更好的完成學業。
對象：以計算機科學與工程學院學生為主，南校區其他學院學生為輔
周期：兩周
方式：問卷調查
調研工作總結10
一、引言計算機科學與工程學院團委調研部經過一年的工作
順利完成了學校與學院的安排的任務，回首這一年，我們獲得了許多，在承接上一屆工作的同時，部門根據整個團委發展情況，將部門工作重新定位為服務型，在做好本職工作的同時，幫助其他部門開展活動，為整個團委的發展提供助力。
二、20xx年度活動
1、學生意見收集內容：
本次活動主要以收集計算機科學與工程學院學生對學院、學校日常工作、運行方式、以及學校基礎建設與改造提出的意見，并將學生提出的意見與提議反映到學院與學校，方便學校、學院了解學生想法，同時也方便學生與學校、學院的溝通。對象：全體計算機科學與工程學院學生周期：一周方式：問卷與采訪結合
2、關于大學生沉迷于電子游戲的調查內容：
本次活動主要是采集華工學生對大學生沉迷于電子游戲的看法的收集，通過問卷調查的主要方式了解我校學生對該現象的看法，以及一些改善意見，同時也給學校、學院一個了解學生對沉迷游戲廢而忘學的見解，方便學校、學院制定正確的教育方式，幫助學生更好的完成學業。
對象：以計算機科學與工程學院學生為主，南校區其他學院學生為輔周期：兩周方式：問卷調查
3、組織學院各班級寒假社會實踐活動—家電下鄉調研內容：本次調研活動是由學校安排，統一定制問卷，由各調研小組具體實施，主要是調查我國家電下鄉政策實施一年來的進展情況，通過調研反映出該政策成效如何。我部門前期負責將問卷分配到我學院各個調研小組，要求發出多少問卷，回收多少問卷，并未各個小組提供調研指導，中期我部門要負責將各個小組的問卷回收，由于本次活動附有評獎機制，后期我部門還要負責將各個小組的調研成果做評估，選出優秀小組。對象：本學院全體同學周期：兩個月（前一個半月是各小組調研時間，后半個月為評獎時間）方式：采用問卷調查加采訪方式注意事項：本次活動要求所有問卷必須全部回收，個問卷要有調研對象的基礎信息。
評價：本次活動順利完成，調研中各小組認真到各家電下鄉銷售點進行調研，對農戶進行了認真的訪問，各小組都基本完成調研任務，問卷全部回收，得到數據真實有效，客觀的反映出了家電下鄉政策的貫徹程度，以及現階段所取得的成果，和其中存在的問題。
4、主持本學院團委年會內容：
團委年會是每一年團委迎接團委各部門新一屆干事的.例會，要給新一屆干事頒發證書，并對前一段時間的工作進行總結。我部門主要負責證書的定制，會議現場的布置，以及會議開始前個部門部長，個委員的簽到，以及會議進行時會場秩序的維持。注意事項：本次會議需要申請課室，因此，要先清楚申請流程，還要注意課室的提前申請，因為出現過課室時間沖突情況，因此需要提前確認是否有課室可用。
5、畢業生祝福活動內容：
畢業在即，充盈在心間的是濃濃的師生之意，友誼之情，惜別之念。
同時，學弟學妹對師兄師姐往日的幫助和支持充滿感激，在他們離開的時候心中也有千言萬語。同時，在師兄師姐臨別之際，作為師弟師妹的我們也心存對他們的祝福。希望通過此活動讓學弟學妹有機會向師兄表達自己心中感激和祝福，也讓畢業生能夠在離別之時留下自己只言片語。通過祝福墻，祝福短信，祝福箱來收集對大四畢業生的祝福以及他們對我們的一些希望和感言。
周期：兩周對象：計算機科學與工程學院全體學生，主體為大四畢業生。注意事項：本次活動是部門最大的一次活動，涉及到擺攤，問卷派發，海報張貼等活動，需要圖委宣傳部的配合，因此，活動的申請更為繁瑣，需要得到學院和學校公辦的同意，在申請時還會遇到各種突發情況，所以要留有充足的時間申請和準備，特別是涉及需要到學校學生會借物資時，更要確認是否能夠在活動當天拿到物資，上次活動時，我們曾遇到申請到物資，活動當天卻拿不到的情況，因此，要備有其他方案，以便應對突發狀況。
三、感言在調研部工作和學習的一年非常開心
在部門里結識很多好伙伴，在部長的慈父的照料下，工作很輕松，活動很愉快。希望部門在未來能夠廣納賢才，紅紅火火，財源廣進，希望10屆的師弟師妹們能扶持調研部越走越遠，越走越好！
調研工作總結11
即將要告別20xx年，我們迎來了帶有更有挑戰20xx年。在寒冷的季節，卻有著一股熱潮在我們心中涌動，一種激情在我們體內沸騰，一陣寒風，吹進我們的校園，枝葉在空中盡情地舞動，互相致意，喚起了我們的工作熱情。在下一學期，我們調研處成員的將繼續不懈努力，并順利完成下學期的工作任務，我們團結互助，積極進取，爭取在認真完成常規工作的同時，積極策劃特色活動，而且爭取將調研處的工作做到最好，最具意義。這是本學期我們完成的工作：
一、常規工作
調研處在十二月份依然將盡職盡責地完成各項工作，以問卷調查、現場調研的形式，獲取同學們生活、工作、學習、興趣愛好等方面的信息，并對所的信息進行總結歸納，使之更為清晰、明了。調研處在調查研究同學所關心問題方面起到了帶頭模范作用。定期召開例會，各部員能夠及時交流經驗，互相幫助，在所調查問題上提出寶貴經驗和獨特見解，使調查活動更易進行，并且更易為同學們所接受。積極協助其他部門的工作，使其舉辦的特色活動能夠順利并且有序的進行。組織策劃各種活動，積極上網搜索資料，整理出合適的調查問題，然后以調查問卷的形式發放給同學，隨機抽取，最后將同學們的答案整理成圖表形式，以大海報的方式展現給同學。
二、特色活動
九月調研處在師范學院積極策劃“初入大學—我的感受”的活動。部員之間積極配合，合理分工，通過對大一新生進行問卷調查，在經過統計及分析，我們做出了相應的總結，了解到了大一新生對初入大學的感受，同時使得大一新生對初入大學的生活有了一定的回顧和思考，為他們以后更加積極地融入大學生活打下了基礎。十月調研處在師范學院積極策劃“大學生個人電腦對學習利弊影響調查”的活動。部員之間積極配合，合理分工，通過對大學生進行街頭問卷調查，在經過統計及分析，我們做出了相應的總結，了解到了個人電腦對大學生學習的影響，同時使得大學生對如何使用個人電腦有了一定的思考，為他們以后能更有效的學習打下了基礎。十一月調研處在師范學院積極策劃“計算機基礎知識大賽”的活動。部員之間積極配合，合理分工，通過對大一新生進行比賽的方式，在經過比賽及公布答案后，我們做出了相應的總結，了解到了大一新生對計算機基礎知識的了解情況，同時使得大一新生對學過的計算機知識有了一定的回顧和對計算機的未來有了一定的思考，為他們以后更加積極地融入社會打下了基礎。十二月調研處在師范學院積極策劃“中西方節日文化之我的體驗——活動策劃”的活動。部員之間積極配合，合理分工，通過對大一新生進行問卷調查，在經過統計及分析，我們做出了相應的總結，了解到了大一、大二的.學生對如何過洋節，同時使得大一新生對西方文化的沖擊有了一定的思考，為他們以后更加積極地融入社會打下了基礎。
三、學風工作
積極完成各學科布置的調研工作，通過調查問卷的形式，得到需要的數據，再將所得的數據加以分析，最終以文字圖表的形式呈現給大家，使同學們都能清楚地明白理解。
以上就是我們調研處本學期的工作總結，我們教育技術系調研處的每一位成員都積極努力工作，部員都在緊張的學習之中不辭勞苦的完成系里安排的工作任務，做到全心全意為系服務，為系爭光。在下個學期的工作中，我們將繼續保持和發揚這個學期的優良風格，從本職工作做起，從點滴小事做起，繼續關注同學們感興趣的話題。認真完成系里安排的每一項工作，積極配合其他部門，團結集體力量，爭取再創佳績，為我們教育技術學生會再添輝煌。
調研工作總結12
在20xx學年度的第一學期，調研處始終以積極向上的工作態度和嚴謹認真的工作作風投入到學生會的工作當中，本著全心全意為同學們服務的工作宗旨,以百分百的努力圓滿地完成了各項任務！
具體工作如下：
在10月份，調研處對由20xx級教科系（現教育技術系、心理系、小學教育系、學前教育系）舉辦的迎新晚會的情況進行了調查，并將晚會中存在的問題告知舉辦方，為今后此類活動的設計安排提供了寶貴的建議，也為能夠舉辦更優秀、更成功的晚會奠定了良好的.基礎。
在11月份,調研處對大一新生在期中考試后的感想進行了調查,調查結果一方面以海報的形式展現給同學們,另一方面反饋給各系輔導員及部分任課老師。據反映，此次活動使同學們能夠更好地適應大學生活、掌握大學的學習方法，同時也有助于老師了解學生的學習情況，從而更好的安排教學計劃，為同學們今后的學習奠定了良好的基礎，也為師生間和諧的交流構建了橋梁。
在12月份，調研處圓滿地完成了兩項工作：
1、在我系舉辦的“冬季校園防火安全講座”后分發調查問卷，一方面檢測同學們對于防火安全還存在哪些疑惑，另一方面發動全體同學查看校園中存在的安全隱患，爭取徹底消除我們校園中的安全隱患。
2、主辦“紀念改革開放三十周年——憶改革開放、現中華雄偉”主題晚會，我系大一全體同學、系學生會主席、副主席及各部副部參加了此次晚會，晚會效果非常好，現場洋溢著濃厚的愛國氛圍，節目精彩并且感人肺腑。
總之,在這一學期的工作中，調研處不僅與學生會其他部門進行了良好的合作，更通過我部全體成員的不懈努力以及積極熱情的工作態度，圓滿完成了所有的工作計劃。再下一學期中,我們會以更好的精神面貌迎接新的挑戰。
教育技術系學生會調研處
調研工作總結13
上半年，在李主任的全面領導下，在張主任的具體指導下，在辦公室各位副主任和同志們的關心和支持下，調研信息科堅持圍繞市委中心工作，健全機制，完善網絡，積極挖掘深層次信息，不斷提高信息輔政水平，為市委決策提供了及時、準確的信息服務。
一、科室建設方面
完善制度抓學習。一是加強時事的學習。每天由專人負責對當天的報紙、雜志等刊物進行整理，科室內相互傳閱，認真研究當天主要新聞及熱點問題、上級部門的工作動向，并進行討論，進一步提升科室同志把握大局的能力。二是準確把握市委工作重點。安排專人跟蹤兩辦文電科工作動態，市委、市政府下發的每一號文件確保第一時間獲悉內容；認真研究每周領導活動預排，了解領導工作重點。三是積極參加辦公室統一學習。按照辦公室統一安排，按時參加每周一集中學習，并認真記錄學習筆記，及時整理學習心得，科室同志之間相互交流學習成果，取長補短，共同提高。四是積極開展業務學習。一方面，積極參加上級培訓。認真按照上級要求，積極參加上級組織的各類信息培訓，加強與上級部門的溝通。上半年，共組織參加省、鄭州市培訓2次。另一方面，加強自學。科室同志每周拿出時間開展自學，重點學習了先進理論，時政熱點，業務知識，市委主要領導講話、市委文件，黨委信息工作的有關材料和文件等重要材料，進一步強化信息意識，增強敏感性，在政治理論素養、信息業務能力等方面均有所提高。
嚴格要求抓紀律。嚴格上下班制度。要求科室同志每天早上8：00之前、下午3：00之前必須到崗，到崗后迅速做好準備工作，無特殊情況不得遲到、早退。嚴肅在崗紀律。上班不準私自外出，事須及時請假，獲得批準后方能外出，上班時間不允許進行與工作無關的活動。
建全機制抓工作。一是建立激勵機制。營建“全攻全守”的工作氛圍，每天由專人將各級報送信息匯編整理傳閱，科室每人每天必須采寫2條以上上報信息，每周編發一期以上本級信息，一月寫出一篇調研或者參閱文章，并建立個人臺帳，署名存檔，年終以編發信息質量為根據推薦評優評先，進一步調動科室同志工作的積極性。二是落實責任機制。將調研信息全年責任目標進一步細化，落實到每一位科室同志，確保同志們工作有抓手，努力有方向。同時，實行上報信息實名制，確保信息真實性。三是健全緊急信息上報制度。創新工作思路，建立快速反應機制，健全信息網絡，遇到突發事件及時了解情況，報告領導批準后迅速上匯報。
二、信息工作方面
一是本級信息。上半年，調研信息科堅持圍繞黨的路線、方針、政策和市委中心工作，每期信息都明確一個主題，圍繞熱點，重點工作，收集、選取材料，確保信息及時性與針對性，避免泛泛整理各單位報送信息的“轉發”式工作，不斷提高信息輔政水平，共編發《滎陽信息》44期。二是上報信息。轉變信息上報工作方式，改變以收集下級單位報送信息為主的做法，以圍繞市委市政府中心工作，熱點、重點工作，以科室人員主動采寫為主，提高信息質量與針對性。上半年，向省委辦公廳、鄭州市委辦公廳上報信息近210余條；被鄭州市委辦公廳《鄭州信息》采用單條30余條，專期類信息2篇，《信息調研》采用專項反饋調研類專期3篇。三是信息網絡建設。上半年，累計培訓基層信息員30余人，使全市信息工作隊伍的整體水平不斷提高、健全了信息工作網絡。
三、調研工作方面
上半年，調研信息科圍繞市委中心，根據不同時期的工作需求，科學設置調研的主題和內容，提出具體的.實施要求和保證措施，為實施正確決策提供及時、高效的服務。及時為領導決策提供有價值的調研報告。同時，圍繞重點、熱點注意收集、關注網上先進地區做法、成效，上級政策，其它地方先進做法，及時為領導決策提供參考。上半年，主要以工業地產（滎陽中國中國生物科技園建設的啟示與思考）、土地流轉（王村鎮西大村發展設施農業的做法與啟示）、招商引資（當前我市招商引資工作的成效、問題及思考）、休閑農業為課題深入基層調研，撰寫調研報告3篇，其中《滎陽中國中國生物科技園建設的啟示與思考》在鄭州市領導參閱上刊發；以網絡為主要依據摘編整理領導參閱4篇。
四、存在的問題與不足
一是上報信息采用率有待提高。與上級單位溝通不夠，對上級黨委關注點認識不透徹；在寫作方法、內容組織、文體格式等方面沒有實質性突破，缺乏創新性，編輯信息仍然靠舊有思路、老的手法；鄉鎮、部門信息工作以動態性、新聞性居多，高質量的綜合性信息偏少。
二是本級信息編發質量不高。對市委決策認識不深，沒有能夠準確把握市委決策重點，對市委領導同志關注點不明確，編發信息刊物內容陳舊，一般事務性信息居多，決策參考類信息編發較少。
三是調研工作需要進一步加強。對我市當前主要工作不明確，在調研選題方面沒有能夠抓住市委領導關注點。沒有能夠經常深入一線，深入基層了解情況，對市委決策的落實情況僅僅依靠基層上報，沒有能夠真正沉下去了解、發掘問題.
五、下一步工作打算
一是加強學習。堅持每周抽出半天以上的時間，開展科室人員的業務集中學習或討論交流，學習信息工作業務理論知識、交流信息刊物收集編發經驗和上報信息寫作技巧，提高全科室同志對市委的方針政策等方面的理解能力，對市委中心工作、市委市政府階段性重點工作等方面的了解及掌握程度，培養敏銳的政治嗅覺和信息工作意識，以便及時、準確地捕捉信息；努力開展自學，培養科室人員讀書讀報的習慣，對發現的情況及時反饋市委領導，做到耳聰目明。
二是提高編發信息質量。在加大上報量的基礎上，實現質的提高，不斷提高信息的收集反饋水平，努力提高寫作技巧，力爭把每條上報的信息都做成“精品”信息；加強與上級單位聯系，每周爭取與鄭州市委信息處交流兩次，及時了解鄭州市委工作重點、熱點。20xx年下半年，計劃上報省委辦公廳、鄭州市委辦公廳信息200條以上。同時在本級信息刊物，減少一般性信息的采用，每期本及信息要圍繞當前工作重點，熱點明確一個主題；定期向辦公室領導、秘書科，政府秘書科等相關科室了解工作動態，提高把握市工作重點的敏銳性，提高為領導決策服務的水平，下半年，編發《滎陽信息》40期以上。
三是加大調研力度。發揮辦公室協調各方的作用，組織相關單位圍繞市委、市政府中心工作及領導關注的重點工作，深入基層一線開展調研，廣泛收集上級及我市各項政策在落實中存在的問題、社會各個層面的動態反映、群眾關心的熱點難點問題等。同時及時總結宣傳全市各項工作的好經驗、好做法及取得的成效，深挖工作中存在的問題，解析難點，為領導科學決策提供服務，下半年至少兩個月拿出一篇調研報告。
四是深化決策參考職能。多方收集上級部門工作動態、外地先進經驗做法，媒體對我市工作評論等內容，進一步增強為市委決策服務能力。每個月刊發2期《領導參閱》。
調研工作總結14
一、指導思想
調研走訪工作的指導思想是：以科學發展觀為指導，圍繞縣委總體部署，緊密聯系工作實際，以“推進科學發展觀，建設魅力”為主題，廣泛深入地開展大走訪活動，重在解決問題，創新工作思路、舉措，使學習活動真正成為推動工作、促進發展、創新實踐的過程，奮力開創我鄉工作的新局面。
二、調研目的
根據第一階段工作方案要求在精心組織好黨員干部學習培訓的基礎上，按照“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，結合各自的崗位實際、工作實際，不斷加深對科學發展觀的理解，用科學發展觀指導實際工作，落實實踐于具體的工作中。
三、調研走訪
（一）調研主要方式：
調研走訪采取召開座談會、分析會、設立意見箱、發放征求意見表、上門走訪等方式，廣泛征求群眾和上級機關以及有關單位對我鄉科學發展的意見建議，對黨員干部黨性黨風黨紀方面的.意見、建議等。要堅持走群眾路線，廣泛聽取意見，并注意采取適當方式，主動征詢縣、鄉兩級黨代表、人大代表、村民代表和服務對象的意見、建議。
（二）時間安排：10月11日至25日。各參加對象可根據各自工作實際和確定的調研課題安排時間開展調研。
（三）具體要求：
（1）確定調研課題。各參加對象要結合各自工作實際確定調研課題，特別是在影響我鄉發展大局的重大問題、突出問題、熱點問題等方面選擇確定調研課題。
（2）領導帶頭調查研究。鄉領導班子成員要圍繞貫徹落實縣委決策部署、保增長、保民生、保穩定、統籌城鄉改革發展、富民增收、改進工作作風等問題帶頭深入實際、深入群眾進行調研。采取上下結合、點面結合、正反結合的方式開展調研活動，既要做好專題性調研、經驗性調研，更要做好問題性調研、差距性調研，撰寫調研報告，交流調研成果，認真聽取廣大黨員群眾的意見，找準存在的突出問題。
（3）廣泛開展走訪活動，問計于民。各參加對象要廣泛征求意見，有針對性的開展走訪活動，記錄好“民情日記”，虛心聽取意見建議，重視反映的問題，了解群眾所思所愿所盼；重點走訪離任村干部、致富能人、軍烈屬、特困戶、留守家庭、殘疾人家庭、長期上訪戶等，認真聽取黨員群眾的意見，切實找準本村存在的突出問題，把調研走訪與幫助群眾解決實際困難結合起來。每個參加對象走訪的農戶數不低于15戶。
（4）圍繞調研課題召開座談會
要對調研情況進行集中交流，認真梳理，適時召開座談會。要吸收黨代表、人大代表以及老黨員、老村干和村民組長、發展能人等人參加座談。座談會參加人員不低于20人。與會人員要針對調研課題，暢所欲言、充分討論。要對征集到的意見、建議進行梳理。
（5）幫助解決實際困難。在調研走訪過程中，對于發現和了解到黨員、群眾遇到的問題和困難，要及時幫助解決。使調研走訪過程成為解民憂、增民利、化民怨的過程，努力增強學習實踐活動的吸引力。
調研工作總結15
根據xxxx市教委、市教研室的工作部署，為全面、準確地了解xxxx縣初中校的師資隊伍基本情況，觀察課堂教學現狀，查找課堂教學中存在的問題，初中學段13個學科的教研員，在教研室領導的指揮下，在xxxx縣教研室教研員的大力協助下，圓滿地完成了對xxxx縣初中學校的課堂教學狀況的集中調研工作，形成了共計約8萬字的13個學科調研報告。回顧整個調研過程，可概括為以下幾個特點：方案翔實、計劃周密、準備充分、調研深入、信息采集全面、數據處理科學、分析報告客觀準確。
一、周密的計劃、充分的準備是調研工作取得成功的基礎
xxxx年10月26日學段啟動xxxx調研的前期準備工作，學段分管主任就此事先后三次召集學段負責人會議，親自指導和部署調研的準備工作，形成了初中學段調研的方案細則和日程安排。
第一階段，對調查對象的概況了解。主要完成了兩項工作，一是教研員通覽教研室編印的《xxxx縣中小學教育概覽》，了解xxxx縣的教育全貌及初中學校的基本情況；二是各教研員與xxxx縣本學科教研員聯系溝通，發動學科骨干教師就xxxx縣的教學現狀圍繞著下列內容收集整理相關信息。
1．進入課程改革以來，××學科課堂教學有哪些變化？取得了哪些成績？
2．目前，××學科課堂教學中存在哪些問題？
3．影響××學科課堂教學質量或學生發展及成績的因素有哪些？
4．你對改進課堂教學現狀，提高課堂效率，有哪些建議或想法？
第二階段，研究調研策略制定調研方法。根據“查找分析影響xxxx縣課堂教學質量的因素和原因”的調研目的，學段制定了“深入課堂，實地感受；走近教師，傾聽呼聲；關注學生，集中回饋”的總體調研策略。在調查方法上采用：問卷調查法、課堂觀察法、訪談法、圖表統計法、資料分析法等多種方法并舉。
第四階段，測量工具的編制準備。為了提高調研工作的效率，提高調研工作科學性、規范性、資料的完整性等，在全室制訂的學生、教師問卷的基礎上，每個學科又編制了學生、教師的問卷，補充到全室統一的問卷內容中。學生調查內容涉及學科知識、學科的學習方法、學科的學習負擔等；教師調查內容涉及教學理念、教學理論、教學方式和方法、教學工作負擔、專業發展情況，影響專業發展的內因與外因等。據不完全統計，初中學段印制學生問卷5200份，教師問卷1300份；學科教師針對課堂教學的有效性分別從“提問的有效性”、“課堂調控的有效性”“教師指導的有效性”等多個緯度制定了課堂觀察量表（10類，近300份）；每位教師結合“區域教研、校本教研開展情況；教師對課標、教材的把握情況；教師在教學中存在的疑惑、困難；教師在專業能力提升方面的需求，等等”分別編制了本學科的訪談提綱。
二、崇高的敬業精神、嚴謹的治學態度是調研工作取得成功的保障
集中調研期間適逢秋冬季節更替，氣溫變化無常，加之xxxx地處海邊風力較大，但所有這一切都絲毫沒有影響我們這個團隊的調研工作。每天六點起床，不到七點出發，上車后要在崎嶇不平的鄉間路上行駛近1個小時，下車后，立即投入聽課、學生問卷、教師問卷、評課、教師訪談的緊張的工作中，有的教師在“寒冷”的實驗室中一坐就是3個小時，工作結束后，站立行走都要適應一段時間。中午，每位教師只能就近在學校邊的餐館里簡單的吃個工作餐，在開往下一個調研點的車上定定神。下午又投入了緊張的工作中。回到賓館已是晚上六點，簡單的晚餐后，老師們在對當天調研工作梳理后，又要集中交流，明確問題，制定下一天調研工作的改進方案。每天三個時間段，近12個小時的高強度工作，沒有任何一位教研員抱怨叫苦。尤其值得一提的是，王麗、劉金英、張研三位老師在調研過程中，身體感覺不適，但他們帶病堅持工作，劉金英等老師為爭取更多的時間給作課教師指導評課，每次都是在約定發車前1—2分鐘才上車。張守森、張敬武等老同志不顧自己的勞累和辛苦，幫助學科組出主意提建議，主動照顧其他同志。正像秦主任在調研工作總結中提到的：“初中學科組是一支能戰斗、能打硬仗的團結的集體。
三、全面深入的調查 科學系統的信息采集為報告的撰寫提供了強有力的支撐
調研組成員采用“望、聞、問、切”的工作程式，宏觀上，對學校的校園文化，學校的硬件設施，教師、學生的精神面貌等外在的東西，留意觀察、細細品味，并形成對該校的總體印象。在此基礎上，走進課堂，對課堂教學進行多視角、全方位的診斷、透視，發現“亮點”，尋找“癥結”。再輔之以對學科教師的有針對性的深度訪談，問卷調查，對學生的問卷調查。形成了系統的、互為印證的、指向明確的.實證資料和信息。下表是我們初中學段在四天時間里，對xxxx縣的苗莊、板橋、廉莊、蘆臺三中、大北、大新、造甲、淮淀八所初中學校集中調研所采集的相關信息數量。
初中學段集中調研活動統計表
學科聽課節數訪談人數教師問卷學生問卷評課節數
xxxxxxxxxxxxxx
通過上表我們會發現，各科教研員在完成調研工作的同時，還對所聽的每一節課都作了深入的評析（評課不作為調研的任務），總共評議課124節。
四、科學的數據統計 客觀準確的分析報告為研制提升課堂教學質量的幫扶計劃和具體實施方案提供了依據
按照教研室關于“問題分析”、“措施建議”應基于事實的總體要求，在調研秘書組的支持下，11月14—17日，全體教研員投入了對調研過程中采集信息的整理、歸類、統計的工作中。通過對學生問卷、教師問卷、訪談、課堂觀察等信息的梳理，形成了具有數據支撐的若干關注點。
學校狀況（硬件設施、實驗條件、專業書籍）；師資隊伍（年齡結構、學歷狀況、專兼職情況）
教師素質（職業觀、專業技能、組織教學）； 教師夙求（專業發展、專業引領、培訓幫助）；
教研狀況（校本教研、縣片教研、教學反思）；課堂觀察（教學呈現、師生活動、教學指導）；
學生狀況（學習態度、學習興趣、學習習慣、學習方式、學習負擔、課外閱讀）。
縱觀13 份報告我們會發現，報告中引用的數據翔實可靠；對成績、問題的明細客觀準確；對問題的成因分析論證充分；對建議措施中肯具體。
各學科對xxxx縣近幾年來初中學段教育所取得的成績給予了充分肯定。如：教師的工作態度和敬業精神；教師理念的變化；教師教學方式和學生學習方式的變化等共40余條（學科間有交叉）。與此同時，報告中也客觀地指出了課堂教學中存在的問題。如：教學理念還沒有真正轉化為教學行為；課堂教學手段單一，教學方法不夠靈活多樣；對課程標準要求的理解不到位；教師專業能力需提升等。針對如何提高xxxx縣課堂教學質量，各報告中也給出了具體的、具有可操作性的建議。如：以課例研究為抓手，推動新課程后續培訓；加強校際合作，建立學區教研體制；送課下校、送教下鄉，發揮骨干教師的示范作用等。
特別指出的是，在本次xxxx調研的活動中，得到了xxxx教研室領導、教研員的鼎力支持和全力幫助，得到了市教研室綜合部門領導、同事的大力協助。xxxx教研室的李寶國副主任全程陪同參與了初中學段的調研活動，每到一個學校，他都要聯系學校領導協調作課安排，學生問卷等具體事宜。xxxx副主任為能讓調研的老師們午飯吃得好一些，聯系飯店、餐館，對于每餐的食譜、衛生條件等生活瑣事都親力親為的具體操辦。xxxx各學科的教研員主動積極地協助市教研員做好調研的服務工作。市教研室綜研室的孫茂華主任全程參與了初中學段的調研工作，不但親自下班聽課，還具體協助學段做好調研的組織、策劃工作。
目前，初中學段的全體教師正在研究設計下一步對xxxx縣的初中學段課堂教學質量提升的具體幫扶計劃。我們有決心在市教研室的統一領導下，采用科學的、有效的方法和措施，通過2—3年的時間解決影響xxxx縣初中學段課堂教學質量的問題，全面提升xxxx縣的課堂教學質量，完成市教研委賦予我們的專項工作任務。
【調研工作總結】相關文章：
調研工作總結05-09
調研部工作總結05-16
少先隊調研工作總結11-19
調研個人工作總結07-18
市場調研工作總結11-08
村委調研報告_調研報告10-22
支教調研報告_調研報告05-15
關于鄉鎮調研報告_調研報告01-06
調研報告[精選]06-20