六年級年級組工作計劃

時間：2024-08-31 08:34:39 工作計劃我要投稿

六年級年級組工作計劃9篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的六年級年級組工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年級組工作計劃9篇

六年級年級組工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期，我們六年級語文教研組，將在學校教導處計劃的引領下，一現代教育思想、教育理念為指導，以“構建高效的小學語文課堂”為主題，加強語文教學流程管理，加強學生的德育教育，培養學生良好的品德和行為習慣。為了更好的貫徹執行學校里的教學教研工作，本學期特制定計劃如下：

　　二、工作目標

　　1、繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學習氛圍，不斷提高教師的自身素質;在充分了解學生特點基礎上，制訂出合適的教學計劃。

　　2、結合學校的教研活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學模式，通過同課異構，提高組內教師的教學能力。

　　3、結合學校的工作內容，根據高年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如;寫字比賽，經典誦讀比賽等。使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創新意識和實踐能力;

　　4、期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同研究復習課的內容，整體提高教學質量。

　　三、工作措施

　　常規方面具體要求：

　　1、備課：總體要求實用。

　　單元備課：校內集體備課：第二、第五單元;組內集體備課是第一、三、四、六元。集備內容包括：對教材的分析;對重點課時的教學設計;對教材和重難點的確定等，自定集備時間，進行研討。

　　課時備課：在大備課的基礎上，認真進行二次備課，并利用好，講求實效。

　　2、作業設置：

　　(1)鋼筆字，毛筆字，課堂作業，習作，接力日記，小報，讀書筆記。

　　(2)書寫要求：

　　書寫要認真，一律要用鋼筆書寫正楷字體，橫格本靠底線書寫，字體占格子的五分之四，格子外不能寫字，題號要寫清，行款要整齊，格式要規范。如果書寫有誤，用修改符號改正，不得亂涂或用修改液、貼改正紙。

　　(3)數量要求

　　鋼筆字，每天練一頁，每周交一頁;毛筆字每學期8頁。

　　課堂作業精讀課文每課一次。

　　習作每學期6次。

　　接力日記每學期每人12次。

　　8K小報每學期2張。

　　讀書筆記每學期10次。

　　(4)批改要求

　　A、作業要及時批改，及時反饋，及時改正。

　　B、批改作業要注明批改日期，評出等級。批語或符號要規范、端正，有指導價值，一般不要壓住學生的字。

　　C、練字批改有圈畫，標明書寫美觀之處;作文批改學生互相評改要在教師指導下進行，學生評改數量是3篇。接力日記，每組4人(不固定)，周一到周四每人一天接力寫日記，教師每周詳批各組中的一篇，其他瀏覽;學生閱讀三篇，評價一篇，提倡家長參與評價。

　　(三)網絡教研

　　1、教學反思：每學期不少于15次。結合教學實踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實、有思考價值。關于讀書方面的內容不少于2次。

　　2、每學期每位教師需上傳教學設計1個、試題1份;每兩個月上傳讀書心得1篇。

　　3、執教公開課的教師講課前上傳教案，組內公開課的評課，全部在網上進行，聽課老師上傳評課要及時，須在公開課結束后一周內完成。

　　二、開展扎實有效的活動

　　1.寫字

　　各班要繼續重視寫字教學，保證固定的`練字時間(每周三、五下午最后半小時為練字時間)，著力規范學生的寫字習慣。從字的一筆一劃、間架結構、避揚技巧等方面嚴格要求學生，培養耐心、細心等品質，老師要努力尋求大班額情況下，學生書寫水平的整體提高的有效途徑。

　　2.讀書

　　繼續深入開展“蓓蕾讀書工程”，加強課外閱讀的指導。每周2課時閱讀課，保證上足上好。學生每天要保證讀書時間累計不少于40分鐘。各班要制定符合學生特點、切實可行的班級讀書計劃。語文老師每學期至少有10節閱讀指導課教案，并堅持上好。本學期除了讓學生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數目的古詩外，本組還給學生推薦經典誦讀《湯姆索亞歷險記》。

　　三、具體工作安排：

　　二月

　　1.制定各項計劃。

　　2.安排開學檢查的各項準備工作

　　3.假期優秀寫字作業評比、優秀讀書筆記評比、優秀習作評比、優秀實踐作業評比

　　三月

　　1、第一次集體備課

　　2、教學常規月檢評

　　四月

　　1、參加修訂秋季單元作業

　　2、教學常規月檢評

　　3、組織語文寫字抽

　　4、.組織期中學情調研

　　5、優秀云平臺評選

　　五月

　　1、期中學情分析

　　2、組織蓓蕾讀書活動檢查

　　3、參加全縣小學綜合實踐活動優質課評比

　　4、第二次集體備課及備課考查活動

　　5、教學常規檢評

　　六月

　　1.參加小學實驗教學抽測

　　2.組織小學六年級畢業考試

　　七月

　　1.進行各項工作總結

　　2.暑期各項工作安排

　　讀書活動具體安排

　　第2周

　　古詩文：《送杜少府之任蜀州》《七步詩》

　　名著：《湯姆索亞歷險記》1-2章

　　第3周

　　古詩文：《望洞庭》《鳥鳴澗》

　　名著：《湯姆索亞歷險記》3-4章

　　第4周

　　古詩文：《登金陵鳳凰臺》《芙蓉樓送辛漸》

　　名著：《湯姆索亞歷險記》5-6章

　　第5周

　　古詩文：《秋夜寄邱二十二員外》《江畔獨步尋花》

　　名著：《湯姆索亞歷險記》7-8章

　　第6周

　　古詩文：《無題》《石灰吟》

　　名著：《湯姆索亞歷險記》9-10章

　　第7周

　　古詩文：《秋思》《竹石》

　　名著：《湯姆索亞歷險記》11-12章

　　第8周

　　古詩文：《十五夜望月寄杜郎中》《聞官軍收河南河北》

　　名著：《湯姆索亞歷險記》13-14章

　　第9周

　　古詩文：《觀滄海》《己亥雜詩》

　　名著：《湯姆索亞歷險記》15-216章

　　第10周

　　古詩文：《詠懷》《浣溪沙》

　　名著：《湯姆索亞歷險記》17-18章

　　第11周

　　古詩文：《賣炭翁(前六行)》《卜算子.送鮑浩然之浙東》

　　名著：《湯姆索亞歷險記》19-20章

　　第12周

　　古詩文：《賣炭翁(后四行)》

　　名著：《湯姆索亞歷險記》21-22章第13周

　　古詩文：《望岳》

　　名著：《湯姆索亞歷險記》23-24章

　　第14周

　　古詩文：《登高》

　　名著：《湯姆索亞歷險記》25-26章

　　第15周

　　古詩文：《商山早行》

　　名著：《湯姆索亞歷險記》27-228章

　　第16周

　　古詩文：《黃鶴樓》

　　名著：《湯姆索亞歷險記》29-30章

六年級年級組工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　本學期，六年級組工作的指導思想以《學部工作計劃》為指導，以《政教處工作計劃》，《教務處工作計劃》和《少先隊工作計劃》為依據。充分調動全組教師的積極性，使組內教師團結協作，互幫互愛，務實創新；以培養全面發展的小學畢業生為工作重點。以營建一個團結奮進的教師團體、爭創先進年級組為目標。通過以“安全教育”、“文明禮儀教育”、“誠信教育”、“生命教育”、“感恩教育”為主題的系列教育活動,培養學生良好的思想品德和創新進取的精神。認真落實教學常規，積極開展教研活動，深化教學改革，提高教育教學質量。

　　二、工作目標：

　　1．進一步加強安全教育，增強學生的安全意識與自我防范能力，完善年級安全管理措施，確保組內無重大責任事故發生，一般事故率控制在3‰以內。

　　2．培養學生良好的學習、行為習慣，重點抓好六年級學生的養成教育，禁止學生相互喊外號，想方設法教育學生尊敬學校董事長、領導和老師。

　　3．加強班主任隊伍建設。特別是六年級學生獨特的年齡特征和心理特點，更需要教師樹立良好的服務意識，讓學生健康、安全、快樂的度過小學階段最后一個學年。杜絕一切的體罰和變相體罰。

　　4．把培養良好的考試習慣作為本學期學生學習習慣的重點。積極做好第七屆閱讀節的各項工作，貫穿學期，面向全體，重點突出年級主題活動。

　　5．語、數、英備課組要充分總結上學期全面實施分單元集體備課的成果與不足，從引領、制度、操作等成面上深化分單元集體備課，要繼續堅定不移地采用說課、集體備課---上課---評課相結合的方式開展好以課例研究為核心的常規教研活動。從而提高課堂教學的質量和效率。

　　6．全力以赴召開好六年級家長會，促進家校有效溝通，共促孩子健康成長。

　　三、工作措施

　　(一) 沉心靜氣抓質量，狠抓常規，加強過程管理。

　　1．針對六年級學生這一特殊的學習階段的特點，加強學生對學習的認識，引導學生把學習放在重中之重的位置。

　　高度重視學生閱讀習慣的養成，使之養成良好的讀書習慣。本學期語文備課組要積極開展各種讀書活動，開學初就要制定好切實可行的活動方案并從第二周就開始實施。年級組有專人負責全員參與做好學部第七屆閱讀節系列活動的準備工作，重點突出年級主題活動和閱讀展演活動。各語文老師要積極組織學生向《希望》雜志投稿。

　　2．著眼學生的終身發展，堅持向習慣培養要質量。

　　年級組將繼續重點推進學生自主學習習慣的培養，使學生成為會學習的人。語、數、英三科的所有晚自習科任教師不講課（周末作業利用白天的課程講評），讓學生自習或獨立完成作業，教師要下位巡視，進行個別輔導。

　　對學生良好學習習慣的培養仍然分兩條線進行。第一條線是學科學習習慣的培養，由各科任教師負責。第二條線是年級學習習慣重點項目培養。著眼于學生的終生發展，狠抓學生良好學習習慣的養成。

　　年級學習習慣重點項目培養：

　　年級組本學期重點培養學生的考試的各種好習慣，培養學生考前認真復習，充分做好考試準備；按考試要求，按時帶好考試用具進入考場；考試時不過度緊張，充滿自信。看清題目，讀懂題意，想好下筆，書寫工整，把握時間先易后難，細致檢查；拒絕舞弊等良好的考試習慣。

　　重視寫字習慣的培養。各位老師要緊跟學部校本寫字課程改革的步伐，高度重視，嚴格執行學部《校本寫字課程改革方案》及《寫字課考核細則》。全體老師不僅要重視各班寫字課的教育，平時學生寫作業、做練習、考試都要高度重視，從嚴要求。

　　年級組將把對學生各種學習習慣的養成納入文明班級考核和教師月考核及學期考核。學科學習習慣培養：各學科備課組要在開學初制定好學科學習習慣培養項目，提出具體要求，各科任教師要在教學中抓住各種契機持之以恒地培養學生的學科學習習慣。備課組長要加大對培養成效的考核，將其切實納入到教學常規月考核中。對在學習習慣培養上不配合、不主動、不積極的教師扣當月考核2-5分，對學生學習習慣培養較好的班級每月加文明班分1分。組內各教師在思想上要高度重視學生學習習慣的培養，樹立“教育就是培養習慣”的理念，把學生學習習慣的培養擺在教學工作的首位。無論是學科學習習慣的培養，還是年級學習習慣重點項目培養，各負責人都要將情況分析及培養目標、措施寫進工作計劃。在培養中，由“告訴”到“訓練”再到“教育”，讓學生經歷“知道”到“體驗”再到“養成”的過程，反復抓，抓反復。

　　3．樹立“質量立本”意識，狠抓常規，加強過程管理。

　　本學期，將把加大教師常規工作過程管理作為工作重點，加強課堂教學有效性研究，加強常態課管理，關注常態下的教師課堂行為，注重教學目標的科學定位與達成，注重學法指導，注重檢測反饋，注重反思矯正。同時，努力尋求學生自主學習能力提高的新途徑、新方法和教學策略。力求做到：集體備課求實、布置作業求精、輔導學生求細、批改作業及時、學生評價多元、全面，促進學生健康發展。

　　（1）規范教學行為，促進良好教風的形成。本學期，年級組將加大教學常規工作的檢查力度，深入教學工作的每個環節中，規范教師的教學行為，嚴格教學秩序。本學期年級組要加大推門聽課的力度，聽課后及時和教師座談，促進教師課堂教學能力提高。

　　（2）發揚優良傳統，扎扎實實、創造性地加強常規管理，重視各項常規的.落實。本學期，我們將認真學習《學校教學常規實施細則》，努力用先進的理念武裝自己。除做好組內常規的定期檢查這項雷打不動的工作之外，加大各科課堂教學改革力度，扎扎實實地搞好這一學期的各項工作。

　　（3）加強課堂常規的檢查。檢查時重點突出對學生的坐、讀、寫等姿勢及課堂中良好的學習習慣、衛生習慣的考核。對教師的檢查重點在于是否文明施教、坐教、按時上、下課、精心組織課堂等。學生違紀納入文明班評比；教師違紀納入月考核。確保優良的教學秩序。

　　（4）增強質量意識，全面提高教學質量。

　　①圍繞“教學質量”這個工作重心，抓住課堂教學，向40分鐘要質量。對鉆研課堂教學，有效提高教學質量的老師進行表揚與獎勵，對教學質量一直處于低谷的教師實行誡勉談話。營造能者干，庸者讓的氛圍，我們不為碌碌無為、懶散倦怠、不思進取、歪風邪氣的人提供溫暖的花房與市場。

　　②學習借鑒前幾屆六年級好的經驗、做法，多向他們取經、學習.利用月考、學科競賽、知識過關檢測等活動真正讓學生把心思調動到學習中來。同時關注學生在學習、生活中出現的問題，避免高壓政策，及時有效的解決問題，保證他們“快樂”的度過小學階段最后一學年。

　　4．加強校本教研活動，積極開展各種層次的教學研究，堅持向教學研究要質量。

　　（1）備課組要充分總結上學期實施分單元集體備課的成果與不足，深化分單元集體備課活動。認真組織好每次教研活動，要提前告之教研內容，與會人員要根據內容認真準備，與會時積極發言。發言要凝練，切忌泛泛而談，肯定優點要道出對自己的啟發，指出不足要分析原因尋找對策。備課組長要對組內每位教師參與教研的情況做出小結。

　　（2）積極響應學部提出的加大寫字的改革力度，突出寫字課程。踴躍參加寫字培訓，提

　　升教師寫字教學的專業水平和自身寫字能力。每月26日，各教師上交一張高質量的寫字作品到校長室參評。

　　（3）認真組織排練好年級參加的第七屆閱讀節展演節目，力爭選拔上兩個節目，展示年級學生的風采，同時，重點突出年級主題閱讀活動。

　　（4）繼續開展好“六個一”活動，促進自我學習，自我提升。本學期教師“六個一”的內容仍然由：研討課、觀摩課、評課、試卷命制、學習習慣培養、轉變潛能生組成。期末將對此項工作公平、公正、實事求是的考核。

　　5．積極參加學科競賽活動，促使學生優良學風的形成。

　　本學期，要積極參加上級部門及學部開展的一些競賽活動，力爭做到有賽必參加，參賽必獲獎。重視特長生培養，以校級特長班、班級興趣班為途徑將學生推出去，精心組織學生各級各類競賽。各語文老師、班主任要組織學生積極向《希望》雜志和《紅領巾校報》投稿，提高學生的閱讀寫作能力，教師凡指導學生發表一篇習作將在期末考核中加0.5分，無點評的加0.2分，以此累加。

　　(三)加強德育常規管理，促進良好班風、學風的形成。

　　1．“安全大于天，生命重如山”，各教師始終要把安全放在首位，認真貫徹安全第一，預防為主方針，全力打造平安年級組。

　　（1）安全工作是年級組工作的重中之重。全體教師，尤其是班主任要牢固樹立“安全第一，服務至上”的思想，要針對班級實際情況制定全面、合適的安全制度，通過夕會、班會、黑板報、講座等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育。本學期堅持“誰管理、誰負責、誰在崗、誰負責”，嚴格實行安全工作責任追究制和安全事故第一時間逐級報告制，如有隱瞞不報并造成影響的將加重處罰力度。大力加強安全法制宣傳教育，進一步增強全校師生的安全防護意識。

　　（2）組織觀看“開學第一課”。做好開學初安全工作教育。充分發揮教師的引導作用。廣泛開展安全法制教育，幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。并要求班主任進行一次安全教育主題活動教育。

　　（3）由學部組織的各項活動，各班主任都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。體育課及其它室外游戲，班主任、應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強

　　2．繼續抓好班主任隊伍建設。

　　組織班主任學習教育法規，學習《汕頭市潮陽實驗學校小學部各年級德育目標體系》、《班主任工作條例》等文件，使他們認識到班級建設是最能體現學校特征的組織形式，班風的好壞，直接影響著學校良好校風的形成。作為班級的管理者——班主任，對良好班風的形成有著最直接、最重要的作用。因此，年級組每月舉辦一次班主任培訓，開展組內同行間的工作交流，溝通情況、探討問題、聽取意見、協同工作等，充分發揮老班主任的導、幫、帶作用，開展老新結對活動（杜武嬌幫扶石燕、劉富蘭幫扶鄒云），努力培養新班主任迅速成長。組織班主任觀看優秀班主任專題報告，如有機會組織班主任外出參觀學習有先進經驗的學校。要求班主任平時多看有關的理論書籍，不斷給自己充電。本學期要堅持班主任工作經驗交流；繼續開展主題班會課，不斷提高班主任的工作能力和育人水平，促進班主任眼中有“學生”，心中裝著“學生”，做到蹲下身子了解他們，關愛他們，做他們的良師益友；各班主任要與班級其他科任老師團結協作，相互交流存在的問題，商討解決的方式方法，共同開展好班級管理工作。

　　3. 狠抓年級學生的養成教育，提升學生內在素質。

　　以養成良好習慣為核心狠抓學生的養成教育，實行“四三五四五”習慣教育工程，即：從禮

　　儀、自律、衛生、就餐就寢五個點入手，落實三做好（對待客人講禮儀，對待師長講禮儀，同學之間講禮貌，禁止相互取外號）；衛生打掃五動作（說、看、撿、裝、查），在該工程的帶動下學生能做到舉止文明能自律（走廊文明漫步走，教室輕聲求安靜，室外活動聽安排、講安全），使學生形成“文明用語我來說 ” “文明行為我來做”“我的地盤我做主”的良好習慣。

　　（1）各班主任按照《汕頭市潮陽實驗學校小學部各年級德育目標體系》扎實抓好對貫穿于學習、生活和活動全過程的養成教育內容的培養，既要有側重點又要有延續性，既要有計劃又要有總結。讓學生的思想和行為在本學期內有一個較大的提升。同時，養成教育繼續堅持“早抓、細抓、實抓、長期抓、反復抓”。

　　（2）六年級學生已經有了自我調控、自我教育的能力，因此在培養學生良好行為習慣的過程中，我們要遵循 “ 從他律到自律 ” 這一規則。從細微處入手，通過訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合的原則，持之以恒，常抓不懈，讓學生在實踐中體驗，在活動中感受，使養成教育落到實處。

　　（3）重視班級的環境熏陶，努力創設良好的風氣，使學生在團結互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進一步的認知和表現，使每一個學生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的學生陣地，如國旗下講話、黑板報、手抄報、等以及結合學校的“文明班級評比”和班級的“每周一星”活動，一周一評選，從學生中樹立榜樣，在學生中評選出“文明標兵”、“禮儀之星”等等，讓學生從身邊的人和事，從集體當中受到教育，從而產生“我能行”的感受，通過循循善誘，以點帶面，逐步有少數人能做到變為多數人擁有，最后匯聚成集體的強大力量，成為集體共有的“財富”

　　（4）為了落實好習慣的養成，每周提出明確可行的要求，并堅持：一、反復強調、訓練，隨時檢查，經常講評，直至形成良好習慣。充分利用年級檢查員的檢查，反復召開會議，尋找過程中出現的問題，不斷完善方式方法，加大評估力度，引起師生的高度重視；二、認真執行，持之以恒，環環相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達目的誓不罷休的精神；三、注意抓好典型，反復強化，調動學生的主動性和積極性，養成認真負責的態度。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養成良好的行為習慣。

　　5．凝心聚力抓好學生文明禮儀教育，增強學生品德修養。各位班主任要把此項工作當做本學期的一項重點工作來抓，要納入計劃之中，充分利用思品課、夕會課、班會課對學生加強教育，要做漸進式教育，不打無準備之戰。年級組本學期將重點進行路隊文明禮儀及平時打招呼的評比，年級組將安排值日員專項檢查、評比。各班每月評出“禮儀之星”一名，年級組評出“文明禮儀形象大使”兩名，讓學生有榜樣可學，全面提升學生的內在素質。在實施禮儀教育的過程中，爭取取得家長的支持與配合，及時了解禮儀教育的實施情況，采取針對性教育，本學期期中考試后年級組將根據年級教育內容制定《文明禮儀調查表》，向家長調查學生在家的文明禮儀情況，以便及時改進教育方向，提高教育效果。

　　6．強化衛生管理工作，創建整潔校園，營造良好的學習環境。（1）培養學生個人衛生習慣（如學習、用眼衛生，衣著衛生，用餐衛生等）。（2）搞好環境衛生。年級副組長要加強對年級的衛生管理，每天早上、中午到校后要到年級衛生區巡查，發現問題及時解決，要多與班主任溝通，齊抓共管，美化、凈化級組環境。（3）采取措施抓好保潔工作。嚴查亂扔現象，組織檢查員督察。一人次違規扣該班文明班周評1分，并進行嚴肅的批評教育，責成其在校園衛生區值日一天（主要是檢拾果皮、紙屑、塑料袋、糾察亂扔現象），維護校園環境。對在環保活動中表現突出的學生授予“環保小衛士”的光榮稱號。

　　7．構建完善的督查體系、搞好文明班級評比工作。年級組學生干部檢查組，要嚴格按照《一日常規要求》、《五年級文明班級評比方案》對各班衛生、紀律、三操、就餐、就寢等進行公平、公正、公開的檢查。開展“文明班級”創建活動，每周公布檢查情況，每月公布評比結果。

　　8．做好家校聯系工作，切實打造實校教育品牌。加強學校、家庭的聯系，形成共同抓好德育工作的合力。

　　(1)做好家訪工作，對于自我控制力差的學生、行為習慣較差的學生要定期聯系，切實做好這些特殊學生的轉化工作。

　　(2)加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育理念，指導家長搞好家庭教育，提出學生在家、在校的學習常規要求。使孩子在家長的指導下，加快常規的養成。本學期期中考試后將召開年級組家長會，各班主任及科任老師務必高度重視，早作準備。

　　(3)學期家訪率，老班主任不低于50%，新班主任（石燕、鄒云、張新東、王先德）要求達到100%；電訪率全部達到100%。任課教師也要時常與家長多交流，積極參與家訪、電訪，盡量與家長多溝通。非班主任語、數教師家訪率達10%，電訪率達50%；英語老師家訪率達5%，電訪率達30%。

　　9．開展豐富多彩、主題鮮明的教育活動，提高年級組教師德育工作的實效性。

　　（1）加大對晨練和路隊的整改力度，煥發學生的精神風采。年級組將在自然狀態下舉行晨練比賽，全面提升晨練水平。

　　（2）開展“六好兒童（2名）、環保小衛士”和“爭章小能手”評比活動，各班根據安排對學生進行教育，每月的最后一周的班會課評出。繼續開展好“每周一星”的評比活動，選出真正具有榜樣作用的學生來，所選學生班主任要將該生主要事跡和值得別人學習的地方撰寫出來，字數在300-500字內，大隊部將在每周一的紅與黑欄目中播出，起到榜樣引路作用。

　　（3）開展“雛鷹爭章”活動每月評比一次。

　　（4）結合重大節日、紀念日（教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦節等）適時地組織活動，對學生進行感恩、愛國等方面的教育。

　　（5）開展“告別零食，從我做起”的專題教育活動。杜絕學生在學校買零食、吃零食的現象。培養學生節儉、不盲目攀比、愛護校園環境的良好習慣。

　　（6）值此祖國65華誕之際，各班要加大對學生的愛國主義教育的力度，利用夕會、班會、黑板報等宣傳教育。本學期第三周、第四周、第五周年級組將由組內教師對各班課前一支歌進行評比，選出前兩名班級參加學部十月初舉行的“紅歌嘹亮獻給黨”為主題的歌唱比賽。評選出兩個班級參加學部10月中旬舉辦的決賽。被選上的班級加本月文明班評比分2分。

　　10．重視心理健康教育和青春期教育。充分利用日常教育教學渠道，開展好對學生的心理健康教育和青春期教育。班主任要根據本班的實際情況分別對男、女生進行青春期教育。年級組也將在四月底進行專題講座。

　　11．繼續抓好思想潛能生的幫扶轉化工作。

　　繼續實行“一對一導師制度”，各位老師要給自己轉化的學生建立成長檔案，把此項工作列入到日常工作中，在嚴格管理的同時，投入情感管理，對他們進行幫助、轉化。各位班主任要妥善化解班內矛盾，遵循小問題班內解決，較大問題年級組協助解決，復雜棘手問題上報政教處處理的原則，確保正常教育教學秩序不受干擾。

　　12．配合生活老師做好生活區管理工作。

　　抓好學生的就餐紀律，要求學生做到用餐不講話、不浪費、不翹二郎腿、不提前出餐廳，出入餐廳隊伍要整齊，不穿插路隊，講究環保衛生。生活區的乘車、就寢、就餐管理也納入文明班級管理中來。

　　(四)加強少先隊陣地建設，促進學生全面發展。

　　1．抓好每月的主題教育。九月：常規教育強化月，十月：愛國愛隊愛校月，十一月：文明禮儀行動月，十二月：安全環保教育月，一月，學習成果展示月。各班要充分利用夕會、班會把這些要求認認真真貫徹到每一個學生，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶

六年級年級組工作計劃篇3

　　六年級是小學的最后一學年，其特殊地位要求六年級教材加強整合性，教材致力于綜合性的學習活動，使學生在實踐中綜合運用學過的知識，提高解決實際問題的能力，進行比較廣泛的文化積累，基本上實現能夠自學語文，切實推進《語文課程標準》提出的“全面提高學生的語文素養”的目標的實現，

　　一、全冊教材分析:

　　六年級上冊教材由八個主體單元構成，每個單元由主體課文、拓展閱讀、綜合活動和單元小結四個部分組成。

　　“主體單元”內容集中、借題組合在一起，為學生學習語文創設一個情境，便于教師和學生借題發揮主動性和創造性。

　　每單元大致有五篇課文，前三篇要求精讀，后兩篇是拓展性閱讀。

　　習作主要從三個途徑創造習作練筆的情境，使學生愿意寫，有的寫①日記隨筆情感化很很強，不得提出內容或形式方面的具體要求;②與閱讀緊密配合，續寫、仿寫、改寫、想象作文。學生可根據自己的興趣選擇。③調查報告、小品、廣告等習作選擇空間更大，可以敘事、抒懷，也可以議論、說明、紀實。

　　綜合性學習，主要是為提高學生與人交往合作的能力，動手能力，運用語文基礎知識的能力，分析問題和解決問題的能力。

　　單元小結分“自我評價”和“他人評價”兩欄，以自我評價為主，以文字陳述為主。

　　二、全冊教學重點、難點：

　　全冊教學的重點是精讀課文的教學。

　　精讀課文是教材的主體，是進行語文基本功的教學憑借，應該注意從以下幾點突破：

　　1、加強詞語的訓練，要引導學生自覺地運用字典，聯系上下文的方法準確地理解詞語，

　　2、重視初讀的指導和訓練，在精讀課文的教學中，要安排比較充裕的時間讓學生初讀課文，使學生在理解的基礎上初讀。

　　3、充分發揮學生學習的主動性，讓學生通過自學。理解課文的思想內容。

　　教學的難點是習作的教學：

　　本冊共有八次習作訓練，有記實作文，有所寫和讀后感，還有一定不提示任何要求的自由練習習作。

　　指導習作，突破難點，要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生的觀察、思維和練筆的積極性，要鼓勵學生說其話、實話、心里話，表達真情實感。

　　三、課時安排

　　1、精讀課文24篇約50課時;

　　2、拓展性閱讀課文16篇約20課時;

　　3、習作八次約25課時;

　　4、綜合活動8個約18課時;

　　5、單元小結8個約10課時;

　　6、機動、復習、檢測約20課時。

　　四、改進教法提高教學質量的設想

　　(一)充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性

　　語文教學應在師生平等對話的過程中進行。

　　學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

　　教師是學習活動的組織者和引導者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。

　　(二)在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性

　　努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學。

　　溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。

　　(三)重視情感、態度、價值觀的正確導向

　　培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的'價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當做外在的附加任務。應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。

　　(四)正確處理基本素養與創新能力的關系

　　語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。

　　(五)遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，選擇教學策略

　　學生生理、心理以及語言能力的發展具有階段性特征，不同內容的教學也有各自的規律，應該根據不同學段學生的特點和不同的教學內容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養的整體提高。

六年級年級組工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　本學期六年級數學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態度、學習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學規范，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩步提高。創設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學教師的教學質量。

　　二、工作目標

　　1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。

　　2、進一步提升教師的自身素質和業務水平努力，提升教師素養，提高教學水平。

　　3、注重學生興趣的培養，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質。

　　4、重點做好畢業生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發展。

　　三、主要工作

　　1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。

　　口算是一切計算的基礎，本學期將在總結上學期聯系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時時練天天練中，每節數學課(包括晚自習)都訓練一定數量的口算題，每次作業也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。

　　2、繼續學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。

　　本學期我們全體數學教師繼續以學習新課程為主要的學習內容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的.需要，培養學生的自學能力。

　　3、精心備好每一節課

　　本學期我們組將備課力求體現學生的主體性。在備課中并充分發揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。

　　4、認真上好每一節課

　　本學期根據學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數量的好課率。

　　5、做好培優補差工作，提高教學質量。

　　在大面積提高教學質量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高的數學成績合格率。

　　四、具體工作安排

　　周次

　　活動內容

　　1.制定好本學期的教學計劃、進度，進行第一單元教材分析。

　　2.學習學校工作計劃，討論本學期教研組工作。

　　3.集體研討教學內容，進行第二單元教材分析。

　　4.認真學習數學實用手冊，搞好理論學習

　　5.做好課程學習，設計作業格式。進行第三單元教材分析。

　　6.做好質量檢測分析，確定補教措施。

　　7.學習新課程，準備校內評優課。集體研討復習計劃

　　8.搞好口算測試分析，共同研討計算速度，

　　9.跟蹤聽課，準備期中考試。作好期中質量分析。

　　10.結合本班實際做好提優補差工作。上好公開課做好點評

　　11.繼續開展相互聽課，交流教學心得。結合上公開課寫好教學案例。

　　12.做好質量檢測分析，制定補救措施。

　　13.擬定好期末復習計劃

　　14.期末復習

　　15.教研組總結，收集好相關資料。

六年級年級組工作計劃篇5

　　一、教學內容：

　　比和比例、圓柱和圓錐、統計初步知識、總復習

　　二、教學要求：

　　（一）授內容的教學要求

　　1、知識要求：

　　（1）理解比的比的意義和性質，會求比值和化簡比；理解比例的意義和性質，會解比例；理解正比例和反比例的意義，會正確判斷兩種相關聯的量是否成正比例或反比例，會根據正比例或反比例的意義解答簡單的應用題。

　　（2）認識圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

　　（3）填寫統計表，會制作比較簡單或局部的統計表，會依據統計表進行初步的分析，提出一些問題；會制作比較簡單或局部的統計圖，會依據條形統計圖、折線統計圖，回答或提出一些問題。

　　2、能力要求：

　　進一步培養學生的計算能力、發展學生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。

　　3、德育要求：

　　讓學生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培養學生健康情感、良好的意志品質和學習習慣。通過實踐活動，使學生初步了解數學與社會的聯系，進一步感受數學的作用。

　　（二）總復習單元的教學要求

　　通過系統的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識。正確、靈活地進行計算，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。為學生升入初中，順利的完成九年義務教育階段的數學學科的學習任務，奠定良好的基礎。

　　三、教學措施：

　　1、加強計算能力的培養，口算做到算得對算得快，筆算做到計算仔細，養成自覺驗算的好習慣。

　　2、把教學應用題做為本冊的一個教學重點來抓，特別是圓柱、圓錐和比、比例方面的應用題，著重教學生理解題意，通過題目會自己分析數量關系，列出算式。

　　3、重視學生數學的`基礎知識和基本技能的培養，養成良好的學習習慣，并注意培養學生的創新能力。

　　4、抓好針對優等生的“奧數”教學，提高解“奧數”難題的能力。對于潛能生，我將加大個別輔導時間，讓他們也能進步。

　　5、引導學生動手操作，動手畫圖，發展學生動手能力。

　　6、引導學生在課外進行實際調查研究，培養學生運用知識的力。

　　7、加強與學生家長的正常聯系，及時了解學生在學習上存問題。

　　8、利用現代多媒體手段進行教學，提高教學效率。

　　9、針對本冊內容努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，堅持不懈的探索有利于學生發展的教學方法，努力提高教學質量。

六年級年級組工作計劃篇6

　　指導思想：

　　以促進學生全面發展為奮斗目標，以落實教育教學工作為前提；以學生養成教育為核心，加強班風學風建設為基礎；全方位提高年級內教師間的合作意識、合作能力、合作效率；激發六年級全體師生的斗志,全面提高六年級各學科教學質量,嚴格落實目標責任制，確保語文數學外語三科總分穩步提高為目標，為六年級148名學生健康成長打下扎實的基礎。

　　年級組現狀：

　　六年級組現有3個教學班，學生148人，其中男生105人，女生143人；教師8人，其中跟班上的教師8人。本學期，年級組工作重點是以教育活動如舞蹈，繪畫，書法，閱讀，社團活動為載體，促進學生的養成教育，全面提升師生的精神面貌，起到了積極作用。同時從日常工作中也發現了教育教學中的不足：個別班級班務管理不到位，學生自由散漫，秩序混亂，胡打亂鬧的學生很多；教學質量與學校的要求仍有差距，雖然上學年的數英兩科總分在聯考單位排名靠前，但形勢并不容樂觀，自己深感壓力倍增。

　　工作目標：

　　積極開展豐富多彩的社團、教育活動，繼續抓好學習小組建設，打造英語、數學優勢學科項目，提升年級在聯考單位的進步1個名次的目標任務。

　　具體工作內容：

　　學生管理

　　（一）對學生們提出不同層次的目標要求

　　全面落實教辦，學校各項工作，進一步做好溝通協調工作，主動超前創造性的開展工作，打造快速進步的年級組。與此同時，將結合年級組已有的現狀和班級的不同，對學生們提出不同層次的目標要求，創造性完成學校統一安排的各項工作，并積極開展小組合作學習，落實一幫一學習制度，量化考核制度。

　　（二）多途徑，多角度落實養成教育。

　　教育無小事，事事皆教育。本學期在鞏固上學年優秀成果的基礎上，充分利用班會課，閱讀課，書法課組織學生寫好字，讀好書。引導學生多途徑，多角度落實養成教育，在繪畫，書法，社團體育活動中引導學生創造美，欣賞美。挖掘日常生活中小事，關注學生家庭作業情況，課間活動，校外活動，關注學生第二學期現象，真正做到“教育無小事，事事皆教育”。從而有效提升六年級學生的學習生活習慣的養成教育。

　　（三）找準學生教育的生長點

　　本學期，鞏固學生的常規教育成果的同時，繼續以學生個體德育的為突破口，采用每周一思想教育，激情演講，讀書感悟為前提，做好全面工作。并要求學生在周末講給家長聽，形成家校互動。并通過一起成長的微信平臺，密切與家長之間的聯系，及時聽取家長的意見或者建議，及時解決家長反饋的情況，利用這一平臺用時向家長宣傳并展示我校及本年級組的教育教學活動及成果，并挖掘家庭中的有效德育資源，促使學生的行為習慣家校一致，形成教育合力，從而全面提升學生的德育水平，促進各班級班風、學風再上一個新臺階。

　　堅持大課間體育活動，鍛煉學生的體魄，培養學生的意志，讓全體師生以更好的精神面貌投入到學習生活中去。本學期年級組的大課間主要活動內容是打羽毛球，乒乓球，跳繩，呼啦圈，舞蹈，歌唱，書法活動并開展豐富多彩活動。

　　（四）重視學習小組

　　注重小組合作，關注落后生的學習進步情況，使組內形成團結、愉快、合作的學習作風，特別是個別班級的班組管理與薄弱學科，組內將形成教育合力，集體攻關。從而提高小組的學習效率，讓每一位學生都能進步成長。

　　（五）打造優勢學科。

　　本年級組語數英各學科發展并不平衡。整體看，六年級的教學質量形勢不容樂觀！本學期讓師生從思想到行動上都重視起來，在狠抓班風、學風建設的同時，密切配合學校、年級的工作，向課堂要效率，向合作要成果，進一步提升課堂教育教學質量，力爭學期末整個年級組的英語、數學學科齊頭并進，在確保總分進步的.前提下，本學期末數學英語單科成績向聯考單位前兩名沖刺！成為我校優勢學科。

　　（六）維護學生安全

　　在學期初建立了年級組的安全管理體制，簽訂安全事故責任狀。本學期工作重點是體育課，活動課的安全與課間學生自由活動及晚間住宿生的安全，杜絕安全事故的發生，堅決杜絕教師因工作失誤而造成安全事故。做好學生穩定工作，學生流失率嚴格控制在學校要求的2%以內。

　　教師管理

　　（一）客觀公平地做好教師考核工作

　　考核是對教師工作的檢查和肯定，因此，公正公平的考核有利于讓老師發現自己工作的不足處，有利于充分調動教師的工作積極性和主動性。切實做好教師的簽到考核以及教師的學期考核工作。

　　（二）辦公室衛生制度

　　根據辦公室的值日表，每天的值日教師將于當日早上8：00前全面徹底打掃辦公室衛生，做好全天候維持工作，對辦公室公物負責，倡導節約辦公，對辦公環境適當進行美化。

　　（三）年級例會制度

　　年級組會議做到少而精，注重會議質量，重在落實。每兩周一次年級組全體教師會議。

六年級年級組工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　本學期，我們六年級語文組老師將繼續在校領導的正確領導下，積極落實學校的教學計劃，腳踏實地，開拓創新，以學生為中心，關注學生，熱愛學生，發展學生。認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教育，以科研促教研，減負增效，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

　　二、工作要點

　　(一)認真研討課堂教學

　　課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規律，努力實現理念與實踐的統一、共性與個性的統一、形式與效益的統一。

　　1、優化備課環節。

　　本學期將繼續做好集體備課，有效落實好一課三備。充分利用每周四的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計教學環節，力求有趣味性、層次性、多樣性;突

　　出對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發展。注重教學反思的實效性。

　　2、注重課堂教學的實效性

　　每堂課落實好六項標準：面向全體，精講多練，師生互動，技術運用，目標達成，課后反思。認真處理好學、教、練三者的關系。培養學生學習興趣、提高學習能力。

　　(1)抓預習，培養學生良好的預習習慣。

　　(2)整體入手，長文短教，提高實效。

　　(3)教給方法，培養學生的自學能力。

　　要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生“學會閱讀”的方法。

　　(二)加強語文學科活動。

　　樹立發展意識、質量意識，全面提高教學質量。既注重學生基礎知識和基本技能的.養成，又提倡學生特長的發展和培養，實現在達標基礎上的特色發展。

　　1、注重習慣養成，積淀語文素養

　　①養成良好的寫字習慣：從平時的練習入手，繼續加強學生的寫字姿勢糾正及規范書寫要求;

　　②養成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練，對教材中的口語交際內容大膽實踐，努力為學生創設良好的言語交際環境，提高學生的口語交際能力。

　　③養成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，提高朗讀水平。④養成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱讀指導，指導學生每天對課內外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累，教師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領的作用，并開展評比活動，看誰積累的數量多，質量高，看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵。

　　2、積極開發使用校本教材，努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，發展自我。

　　3、全體語文教師按要求上好校內公開課。

　　4、以科研課題帶教研，繼續加強校本教研課題的研究工作，交流、研討教學反思、教學成果，提高老師的教研能力。

　　5、把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文，在學期末參加論文評比。

　　6、加強多媒體信息技術運用技能的學習，嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合，研究整合的有效策略。

六年級年級組工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學數學教學新思路。

　　二、具體措施：

　　1、轉變教師教學觀念，建立新的教學理念。在課堂教學中，讓學生主動嘗試探索，調動學生學習積極性，發展能力；在此基礎上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。尋找新課標要求下的素質教育與應試教育的接合點。

　　2、建立旨在促進教師不斷提高的`評價體系，開展教務處牽頭，教研組實施的不定時聽課，教師自評為重點。

　　3、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，要根據新課標理念，重新組合，聯系生活實際，體現數學與生活的緊密聯系。改進課堂教學，努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。（讓學生學得積極主動，讓學生作為主體不成為一句空話，課堂中數學與生活緊密聯系，通過討論，共同探索讓學生學得牢學得明白學得興味盎然）

　　4、加強教研組建設，正常開展課題研究和教研活動。

　　開設教研課，組織教師共同備課，評課，輪流上研討課。要求全體數學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。